2、进行家访要携带由学校统一印发的“家访记录”表，家访时要把与家长进行谈话的内容作概要性的记录，家长要签字或盖章。
4、家访记录要注意妥善保管，期末统一交至政教处，由政教处整理存档。
5、任何教师或领导不得以家访为借口出校办理私事，一经查到一律视为旷职，并按学校出勤有关条例严肃处理。 三、家访时的“四忌四宜”：
（1）宜多鼓励，忌告状式家访。鼓励是一种有效的谈话方式，通过鼓励可以激发学生的积极性和自主性，克服困难，增强学生奋发进取的信心。
（2）宜全面忌片面。教育是双向的，谈话同样是双向性活动，要注意彼此间的相互联系。 （3）宜多启发，忌武断妄下结论。
（4）宜平等尊重，忌居高临下，横加指责 四、家访的注意事项：
1、家访后，班主任应如实填写家访登记表，并让学生家长在家访登记表上签字。 2、家访中，应一切从实际出发，切忌片面孤立地看问题。
3、家访时，学生、学生家长都应在场，个别问题可要求学生回避。
家访是一门教育艺术，需要教师们掌握高超的教育方法，才能达到育人的最佳效果。在采访中，一些教师认为，家访时，必须注意以下几个问题: 一、切忌走过场。家访应制订一个周密的计划，有明确的目的性。每天家访的次数不要贪多，根据学生的具体表现与居住区域，决定一次家访哪几家。家访时，要留足够的时间与家长交谈，最好在某些方面能达成共识。坚决杜绝那种匆匆而来、匆匆而去的家访做法。
二、保全学生“面子”。家访时，教师难免会告知家长学生存在的一些“不足”情况，但教师表达时要讲究说话的艺术。应先讲学生的优点，再把不足提出
来，指明努力进步的方向，语气尽量委婉。这样，学生在家长面前不丢面子，家长也容易接受。
三、注重仪表大方。家访时，老师要做到衣着整洁，谈吐稳重，仪表大方。千万不要有居高临下的感觉，夸夸其谈。即使发现家长有不良的嗜好或教育孩子方面有不好的方式方法，也不应对家长提出批评。 四、善于悉心聆听。家访时，老师要学会当热心的听众，留给家长发表自己观点的充分余地，悉心聆听家长的育子观，也可以适时插话补充意见，帮助家长完善其教育思想。这种让家长处于主体地位的家访，便于家长接受老师的家教建议，老师也能从中汲取家校合作育人的良方。
五、家访动机要纯。实际生活中，有个别教师登门家访是为了让家长帮其办私事。这样的家访，家长往往是厌恶的。不但破坏人民教师的形象，也导致家长对学校教育的不信任，造成家校沟通的严重障碍。(小雨)