2．培养学生初步了解冷血动物和热血动物的分类
B Let’s learn.
初步感知字母组成单词的过程
课前准备
1．教学挂图，
2．教学录音磁带。
3．动物头饰
教学过程
1．反复听几遍录音中的歌谣，初步感受歌谣的节拍
2．指导学生反复听录间中的歌谣，鼓励学生模仿，看看自己通过模仿能够说出多少句
3．在理解大意基础上，逐句教学生说歌谣
4．师采用多种方法指导学生学说歌谣。如分组互教互学，全班齐声说，分组说等
5 组织学生进行小组，个人说歌谣的表演赛。
6．组织学生观察B部分提供的七个大小字母形式，逐步感知字母组成单词的过程
Lesson 53
教学内容与目标
A Listen and match.
1．检测学生是否能够听懂本单元所学的有关季节的词汇和日常交际用语
B Let’s draw and say .
鼓励学生自画四季风景图，画完后，应用本单元所学语言，描述自己的风景图
培养学生的动手能力，合作能力和创新能力。
课前准备
1．教学挂图，
2．教学录音磁带。
3．彩笔及学习用具
教学过程
1．复习本单元所学的英文四季歌曲和歌谣，鼓励学生单独演唱、小组、全班演唱
2．指导学生通过教学挂图复习本单元所学的有关四个季节的词汇和日常交际用语。
3．在听录音之前，师指导学生分组说说A部分的四组图的内容，复习有关单词和日常交际用语
4．指导学生听录音3 遍，独立完成听力判断任务
5．再播放录音进行核对
6．B部分教学中，让学生看图铺一猜将要做什么，然后想自己要画哪个季节的风景图
7．描述自己画的风景图，复习本单元所学有关季节的词汇和日常交际用语
Lesson 54
教学内容与目标
FunTime
通过阅读图画故事，培养初步的阅读理解能力
复习本单元 所学的单词和课堂用语
No pain ,no gain.（不劳无获）为英语谚语，让学生了解意思即可
课前准备
1．教学挂图，
2．教学录音磁带。
3．头饰
教学过程
1．指导学生唱本单元所学的英文四季歌曲，说本单元 所学歌谣，复习本单元所学单词和日常用语
2．指导学生了解故事整体内容：
（1）师出示教学挂图，让学生根据挂图猜故事大意
（2）师指导学生一边看一边听，引导学生根据录音指出相应的图
（3）指导学生边听，边做，同时做相应的动作
2．指导学生反复听，重复录音中的对话，同时做相应的动作
3．熟悉后小组进行角色表演
Unit10 Weather
教学目标
1．能够在本单元涉及的情景条件下听懂，说出与天气有关的5个单词和4个描绘天气温冷暖的单词
2．能够在本单元涉及的情景条件下简单地询问及回答有关天气的情况
3．能够识别天气预报形势图上的小图标，并能正确地说出它的含义。
4．能够初步了解温度计的度数的上升与下降与气温有关：初步知道减增衣服与气温变化有关
5．通过第60课的学习，初步了解水的三态变化与温度有关
6．能够听懂，并会说，会唱本单元涉及的有关天气、季节的歌谣和歌曲
7．能够感知字母的书写过程
Lesson 55
教学内容与目标
A Look, listen and sing
1．利用挂图和照片以及歌曲引入与季节有关的7个单词
2．本课学习的难点是：5个形容词的读法
3．本部分的教学重点是：学生学会读与天气有关的5个单词并识记天气图标
4．加深小学生对祖国的了解，激发他们以祖国为荣的情怀
B Listen and draw.
通过画简单天气图标，让学生巩固A部分学到与天气有关的5个单词的英文名称和相对应的天气图标
课前准备
1．教学挂图
2．教学录音磁带。
教学过程
1．让学生观察A部分的图画，同时帮助学生联想每天下午中央电视台播报天气预报的情景。
2．出示教学挂图，学生仔细观察图画中的5个地方及其旁边标示的表示天气情况的小图标
3．播放录音，学习单词和句子
4．指导学生观察地图下面的小图标，并向学生介绍表示晴，下雪，雨，风和多云的图标表示方法
5．播放录音让学生重复听到的单词和句子
6．B部分，让学生听录音，然后再根据录音在图画中画出晴，下雪，雨，风和多云的情景
Lesson 56
教学内容与目标
A Listen ,chant and do .
1．展示各地温差的区别和不同的风光，通过画面让小学体会天气的冷，热，温，凉。
2．本部分学习内容的难点有：
（1）学生在学习cold 和cool时，容易弄混淆
（2）学习询问天气的句子：What is the weather ?回答时既可以用It is rainy ，也可以用It is hot.
B Act and say .
本部分学习是通过TPR巩固第55、56两刘所学的词汇和句子
课前准备
1．教学挂图
2．教学录音磁带。
教学过程
1．复习上一课的单词和句子