诫子书
课题 总课时 诫子书 2 分课时 2 课型 主备人 自学+交流+展示 备课时间 审核人 1. 读准字音，熟读成诵。 学习目标： 2. 精确翻译与理解文章，注意积累警句。 3. 领会文中深刻的人生理念和父对子的拳拳亲情。 1.理解内容，把握主旨，体会情感，从中获得精神的力量：淡泊明志，宁静致远， 勤学励学习重难点： 志，修身养性，并由此积累背诵相关警言以自励。 教学过程： 一、 导入 二、 自学： （一）1．走近作者 1、《诫子书》选自 ，作者 ，字 ，三国时期著名的 、 。这篇《诫子书》是诸葛亮54岁时写给他8岁儿子诸葛瞻的一封书信。与他相关的故事有： 、 等。该文中的 “ ”两句常被人们用作志当存高远的座右铭。 2. 给加线字注音或根据拼音写汉字 夫君子之行（ ） 淡泊（ ） 淫慢（ ） 险躁（ ） 则不能治性（ ） 年与时驰（ ） 二、初读课文，整体感知 1.解题： 2.注意节奏，标出停顿点，有感情地朗读课文 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 3. 解释下列句中加点字： ①夫君子之行： ②非淡泊无以明志： 1
③非宁静无以致远： ④淫慢则不能励精： ⑤险躁则不能治性： ⑥年与时驰： ⑦遂成枯落： ⑧悲守穷庐： ⑨非学无以广才： 4.翻译句子 ①夫君子之行，静以修身，俭以养德。 ②非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 ③夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。 ④淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。 ⑤年与时驰，意与日去，遂成枯落 ⑥多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 5.知识积累 古今异义： 一词多用： 2
词类活用： 文言句式： 三、精读课文，合作探究 1．本文作者阐述的观点是什么？作者从那两方面进行论述的？运用了怎样的论证方法？ 2.文本作者抓住一个“静”字，围绕学习告诫儿子要成材必须具备哪几个条件？ 3.诸葛亮认为成才的条件是什么？它们之间有什么关系？ 4．“君子之行，静以修身，俭以养德，非澹泊无以明志，非宁静无以致远。”这句话的核心是一个“静”字。“俭以养德”与“静”有何关系？ 5. 诸葛亮写这封信的用意是什么？ 3
6.你最喜欢文章哪个警句？谈谈你的理解和受到的启发，由此你联想到了那些名人名言？推荐给大家，并结合自己的体验送给大家一句你最喜欢的话。 四、课堂练习，总结提升 (1)《诫子书》中诸葛亮总结一生经历，对儿子的教诲与期望的千古名句是： 。 (2)《诫子书》中阐述“学、才、志”关系的句子是： 。 (3)《诫子书》中阐释过度享乐和急躁对人修身养性产生不利影响的句子是： 。 五、牛刀小试 尝试以《诫 书》为题，运用文言句式，抒发自己的随想和感悟。 作业次数____ _____时间__________ 等级
__________
4