《八年级地理（上学期）》课程纲要
授课教师：郭英彦
课程名称：八年级地理（上册） 课程类型：必修课
所用教材：人民教育出版社《八年级地理上册》 授课时数：22课时 授课对象： 课程总目标 内容标第准一与单教教元 学学安安排 排 准 第一章 从世界看中国 第一节 辽阔的疆域 3课时 第二节 众多的人口 2课时 第三节 多民族的大家庭 2课时 本学期教完中国地理上册，是学生获得中国地理基础知识，并具有初步的科学的地理知识和基本技能，争取在本学期取得理想的成绩。 内容标1、运用地图说出我国的地理位置及其特点、国土面积和邻国。 2、学会在我国争取涂上准确找出34个省市行政区，记住它们的简称和行政中心。 3、了解我国的人口数量和人口国策，运用有关的数据说明我国人口增长趋势。 4、运用人口分布图说出我国人口的分布概况极其形成原因。 5、了解我国各民族的风土民情，运用民族分布图说出我国各民族分布的特点。 第 1 页 共 4 页
内容标第准二与内容标准 单教1、举例说明我国多种多样的地形极其对生产、生活的影响。 2、运用中国地形图说出我国地势三级阶梯的分布和特点，掌握阅读并运用分层设色地形图、地形剖面图等各类地形图的技能。 3、运用资料说出我国气温和降水的时空分布特点极其影响因素。 4、了解我国季风区和非季风区的范围以及主要的灾害性天气。 5、举例说明我国的主要气候类型极其对生活的影响。 6、了解我国主要的河流和湖泊，以及长江和黄河的开发利用和治理情况。 第二章 中国的自然环境 第一节 地势和地形 2课时 第二节 气候多样 季风显著 2课时 第三节 河流和湖泊 2课时 教元 学学安安排 排 内容标第准三与单教元 学安排 内容标准第内四容单标元 准 安排 学教准 内容标1、了解自然资源极其主要类型。 2、学会运用资料说明我国土地资源的主要特点。 3、学会运用资料说明我国水资源的时空分布特点极其对于社会经济发展的影响。 4、举例说明我国为解决水资源分布不均而建设的大型工程。 5、学会以水土资源为例归纳我国的资源国情特征，提高保护和节约自然资源的意识。 第三章 中国的自然资源 第一节 自然资源总量丰富 人均不足 2课时 第二节 土地资源 1课时 第三节 水资源 1课时 1、了解我国的交通运输网络在地区分布上的特点。 2、学会合理地选择交通运输方式。 3、了解我国的农业发展状况。 4、了解我国农业在地区分布上的差异。 5、明确如何才能因地制宜地发展农业。 6、了解我国主要的工业区和工业中心。 7、能够从多个角度说明我国农业发展的前景。 第 2 页 共 4 页
与教学安排 内容标第准五与单教元 学安排 课程资源 实施实手施段 建教议 学方法 教学反教学安排 第四章 中国的经济发展 第一节 逐步完善的交通运输网 2课时 第二节 因地制宜发展农业 2课时 第三节 工业的分布与发展 2课时 内容标准 教学安排 《义务教育课程标准实验教科书八年级地理上册》，人民教育出版社 作为一门基础性的教学，教师的作用不可忽视。 1．对于课程中的基础知识一部分必须通过课堂传授的形式进行教学。 2．对于一些比较抽象或南部比较大的内容也可以充分利用现代信息技术、问题探究等形式进行教学以增强教学的实效性。 1．基础知识以课堂听讲为主,结合自主学习和探究活动等各种形式,提高学习的兴趣。 2．应用性知识以小组合作\\自主探究的学习方式。 3．信息窗等则以自学,小组合作,结合实践进行学习。 1、课堂反馈：主要通过观察、问答、交流、操作、考试等途径来实现。 2、课后反馈：主要通过作业、访谈等途径来实现。 第 3 页 共 4 页
馈 整理与复习 评价指标 1、课后练习主要是任课教师利用课后习题和自编练习结合,分基础部分和提高部分。 2、部分学生地理程度比较好,可以指导他们进行一些课外拓展性的练习,如地理兴趣小组或推荐学生自主学习符合心课程理念的辅助教材。 评价方价 式与处理结果 评1.学生上课出勤情况,课堂纪律,课堂积极参与情况。 2．课后作业上交情况,作业质量及平时练习情况。 3．探究作业，小组合作的参与情况。 4．平时测验与期中考试情况。 5．期末考试与教师综合评定等。 1、每一课程模块评价总分100分，学生得分60分以上（含60分）者都可认为本模块修习合格，授予2学分； 2． 每一课程模块评价由两部分构成，即终结性评价（模块考试）和过程性评价，各占总分的60%与40%。若模块考试得100分，则记其模块终结性评价60分，余类推。而过程性评价则由模块课时学习10%、课业表现10%、书面作业情况15%、平时测验成绩5%。根据其各项评价得分按此比例记入总分以确定其是否修习本模块课程合格，并获得相应学分，是否需要重考。
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