师：呵呵〃这是你很独特的体会。你们吃过腊八粥吗＜
生：吃过。
师：它是各种米和各种干果熬制成的。谁来介绍介绍〃腊八粥有哪些米＜你说。
生：腊八粥一般就是用〃用大〃最主要就是大米〃还有紫米、黑米、绿豆、红豆〃还有一些小米、蚕豆那种的配制而成的〃具体配料可以变〃但最终还是要放枣。
师：天呀〃听你这么一说〃熊老师的口水都流出来了。当这么多的农产品在你面前的时候〃你会想到什么词儿呢＜
生一：我觉得我会想到更丰富多彩。
师：你呢＜
生二：我觉得我会想到垂涎三尺。
师：而老舍先生却用了一句什么话＜读
生齐读：这不是粥〃而是小型的农业展览会。
师：你感觉老舍先生是个怎么样的人＜说话特别的
生：风趣幽默（一部分说风趣〃一部分说幽默）。
师：好〃我们再来体会体会这风趣幽默。这不是粥〃起
生齐读：这不是粥〃而是小型的农业展览会。
师：我们要为除夕队的这位男同学加上两分〃他回答得特别精彩。还有吗＜刚才他们发现的句子当中〃你还有什么想说的〃你说说看〃或者你有新的。
生：到年底??（生读句子。）老舍先生写得又有色又有味〃我看了之后都直流口水。
师：我非常高兴〃你能有这样的感受〃这就叫：透过文字看它的背后。你们还有自己的看法〃是吗＜我们要把机会让给这位〃你看〃他脖子伸得这么长＜你来试试。
生：嗯〃我想问得一个问题〃我想问个问〃我想问得一个问题〃为什么〃为什么不能用别的方法来形容一
下它的颜色的味儿〃为啥非得要把它的颜色比喻成翡翠〃不能比喻成别的东西＜
师：毫不犹豫〃先给你加上两分〃你是什么队的＜
生：正月十五。
师：这个问提得太好了。
生：因为翡翠它是非常透亮的〃而且呢蒜也是绿色的〃所以呢比喻成翡翠是更可以体现出那个蒜的漂亮〃酸也有些辣嘛〃这是因为蒜的本身是带辣味儿的〃所以要是带甜味儿的话就不上蒜了。
师：呵呵呵〃你的解答是很准确的〃给你们选出一个又加上一分。瞧〃你们瞧瞧看〃哦〃对不起〃熊老师出了一个错误。你们再看啊〃如果〃熊老师这样来写：在??有什么样的感受＜最后一位男同学答〃有话筒吗＜继续说。
生：就这么写的话〃写得就没那么生动〃色如翡翠。因为那个老北京的就是食品讲究色香味俱全〃这么着〃就描写不出来它的色泽〃就没有描写得那么生动〃就不至于把别人馋得流口水。
师：正月初一加上一分。再给正月初一一个机会。你们还可以请一个同学说〃谁来说＜你来吧〃好〃你说。
生：然后觉得那样写的话〃还比较啰嗦。（师：呵呵呵。）不如这样写得色如翡翠〃（这里没听清）〃没有色如翡翠那么好。
师：同学们〃这个〃熊老师写的像不像一份产品说明书啊＜
生：像。
师：非常像啊〃那我真不好意思。只有像老舍先生这样写〃才有浓浓的年味儿。我们一起来读一读。除此之外〃预备起
生齐读“除此之外??吃饺子”。
师：熊老师这么读〃你们闭上眼睛听。“除此之外??”（师范读。）有什么感觉啊＜
生：就是我感觉您读得特别有情调〃感觉自己都快要流口水〃现在就想要吃了。
师：我们一起来试试好吗＜只有像老舍先生这样写〃才有浓浓的年味〃才让我们垂涎三尺。读
生齐读“除此之外??”
师：哎呀〃这过年可真是好啊〃下面我们想到哪个日子去＜好〃我们就到这个元宵节去看看。元宵〃都说一说〃你们有什么样的发现。
生：元宵〃第11自然段〃我来读一下（师：嗯。）。“有名的??”我觉得这一自然段描写得非常细致〃并且连接描写的词我觉得用得非常好。（另有生：老师。）因为〃请等我说完。（师：说完〃我们一起学会耐心的倾听〃好吗＜）比如说最开始：有的XXX〃后来又变得：有的清一色是〃后来的：有的都是。如果都是用一个词的话这个非常的单调〃但是这样的话〃就多姿多彩〃各式各样。
师：为你的伟大发现加上两分。
生：老师还有。
师：呵呵。
生：我觉得这个〃这个元宵的〃灯〃它还包括了〃我们中国的古典的〃古典名著〃这个可以体现出中国人是非常聪明的。
师：这是我们中华民族的传统文化〃你这个发现太重要的〃给你们又加上两分。
生：老师老师。
师：好〃你说吧。
生：就是〃那个还〃就是通过这里XX在驾驭〃这在当年也是一种广告〃体现出来〃商家在正月十五灯节的时候〃是非常的别出心裁。
师：想不想去看这些灯呀＜
生：想。
师：多少灯啊〃数也数不清；多少灯啊〃看也看不够；多少灯啊〃都饱含着我们中华民族传统的文化。一起读一读〃预备起。
生齐读“正月十五〃处处张灯结彩??”
师：这正是〃热闹和
生：喜庆。
师：哎呀〃真是时间不等人〃刚才和同学们一起〃在一块儿来欣赏这一个又一个热闹和喜庆的场面〃连熊老师都觉得很激动。同学们好像没有说够〃好不好＜
生：好。
师：说什么呢＜咱们过年了〃最高兴的就是你们了〃有好吃好玩的有趣的〃你来说说有哪些有意思的地方＜谁来说。好〃你先。
生：我觉得就是那个正月初一中的庙会。因为〃因为正月初一庙会观光〃小孩子特别爱逛庙会〃小孩子是有机会到城外看看节景〃可以骑毛驴〃还有买到今年特有的玩具。今年特有的玩具就是平时生活中没有的〃而且孩子去庙会的时候都特别爱〃就是他们非常喜欢逛那个庙会。
师：我知道〃你想这个新鲜的东西〃对不对＜还有谁说＜你说说看。
生：老师〃就是去年我过年的时候〃我们家住在11楼〃就是在除夕夜12点的的时候〃他们放花〃放花〃把整个夜空都给照亮了。
师：你觉得那有特色〃觉得挺有意思。是吗＜我们瞧〃在坐的有这么多的老师〃还有香港和台湾的老师呢〃咱们派两个代表去采访采访怎么样＜（生：好。）你算一个〃你也算一个。我们继续聊〃大家敞开了说。你说说看。
生：我在家里的春节〃就是每天晚上〃爸爸妈妈都会做出很多好吃的。我觉得这些好吃的〃并不是〃饭〃饭单单是很好吃〃它是中国传留下来的传统美德〃也表现得春节很热闹。
师：不仅能做大不能做X〃还有一种体会〃非常好。你再说说看。
生：就是每次一到除夕〃除夕晚上的时候〃我们都去放鞭炮〃然后有一年〃我那个放鞭炮〃一下就把自己衣服炸开一窟窿。但是我每年还是忘不了自己放鞭炮〃觉得太好玩了。
师：可要注意安全啊。好〃这边这位女同学〃你说说看。
生：就是过新年的时候〃我逛庙会都买到一些平时买不到的玩具〃觉得更有趣。
师：你说说看。
生：我去年过年的我去东莞〃然后在那儿〃一开始我们就??（听不太清。听课老师有笑声〃估计是学生讲到过年调皮的时候。）
师：真是大家说也说不完〃讲也讲不够啊。这两位同学〃你们好了吗＜大家都等不及了〃快来吧。来〃你先说〃你〃采访到了什么＜说给大家听。
生：我采访到一个〃一位江西的老师。在江西都是24号过小年〃然后那个除夕也是有岁〃但是现在变得年味越来越淡了〃大家都在外头吃年饭〃还有的都有去旅游。
师：好〃你有新的发现。你说说看。
生：就是〃我采访了两个地区的老师〃第一个地区的老师是河北邢台的〃他在这春节的时候有趣的时候是糖葫芦〃还有放鞭炮。还有一个地区的是内蒙古〃他说他们过春节的时候〃晚辈一定要给长辈敬酒〃还要献哈达。
师：好的。看来啊〃咱们中华民族传统的春节〃不仅有的传统得到了继承〃还有的有了新的时代的特征。但是〃不管多少年以后〃咱们都忘不了这老北京的老规矩〃其它老舍先生写的这篇课文〃我们也可以把它编成一首童谣。我们一起拍着〃一起来读一读这首童谣。老北京〃过春节??起
老北京〃过春节〃腊月初旬就开忙。
腊八粥〃家家。腊八蒜〃色味甜〃二十三〃XXX〃家家户户过小年。除夕夜〃真热闹〃做菜XX放鞭炮〃年初一〃拜年忙〃大人小孩儿XXX〃初六户户新开张〃店里伙计并不忙〃正月十五闹元宵〃张灯结彩喜洋洋〃正月十九年一过〃大家做事又照常。
生拍手读童谣。
师：哎呀〃其实还想和大家一块聊一聊〃但是时间不等人了〃咱们下课的时间已经到了。同学们〃再过半个月〃腊八就到了〃我们就能体会那有趣而又意思的年了。下课以后呢〃可以仿照老舍先生的写法〃按时间顺序去写〃注意详略得当〃也写一写咱现在北京的春节〃以后〃不管你走到哪里〃都可以向别人自豪地说说咱北京的春节〃说说咱中国人的春节〃好吗＜
生：好。
师：下课。谢谢同学们。
生：谢谢老师。