《观察家兔的形态特征》教学设计(2)

哺乳快速阅读课本内容，结合课外知思考发言哺乳树立“要保动物识。 与人 动物的价值 护动物”的观念。理解生物多样性。 类的归纳哺乳动物与人类的关系。 关系 小结 师生引导，学生完成对本节课重点知识的再现。 梳理知识当堂训练 点，加强记忆。 八、反思： 通过活家兔、家兔骨骼标本、家兔浸制标本同时利用媒体弥补学生不能亲自解剖家兔等哺乳动物。媒体教学与传统教学手段有机结合，激发学生的主动性和创造性，提高了学习效率，改善教学效果。在实验教学中引人多媒体辅助教学，更有利于培养学生的操作技能，实验观察能力，实验分析能力，更有有利于优化实验教学，提高教学效率，在实验教学中利用媒体弥补学生不能亲自动手的实验内容，有效地调动学生的学习兴趣，有效全面提高学生的生物科学素养。