基础知识、基本技能和基本思想方法仍是考查重点，中考试卷中来源于课本的基础题占大多数，这些试题把课本例题、习题作了适当地调换和引申。中考数学重视对学生运用所学基础知识和基本技能、分析问题和解决实际问题能力的考查。 （2）注重数学应用，突出自主探究，体现开放性与创新性。
设计各种开放性考题，让学生进行多方位多角度自主探索，考查运用数学知识和技能，分析解决各种实际应用问题，体现开放性与创新性，已经成为一种必然趋势。 四、2011年中考热点分析
2011年，试题将更加体现基础性、应用性、实践性、开放性以及人文关怀，题型更加丰富多彩，涉及的知识面更加拓宽，体现数学的人文价值。 五、下一步复习策略与重点 1、抓纲靠本，夯实基础
（1）抓住基础概念，作为技巧突破口数学试题中的所谓解题技巧其实并不是什么高深莫测的东西，它来源于最基础的知识或概念，是掌握到一定程度时的灵光一现！
（2）抓住基本题型，寻找差异因为做了大量雷同的练习，所以容易造成学生对相近试题的判断失误，这是非常危险的，是第二轮复习时要格外注意的地方。
（3）抓住常用公式，理解来龙去脉对经常使用的数学公式，要进一步了解其推理过程，并对推导过程中产生的一些可能变化自行探究。这样做，学生一定能更好地掌握公式并胜过做大量习题，而且往往会有意想不到的效果。 （4）抓住中考动向，勤练解题规范
要把握好目前的中考动向，特别是近年来上海的中考越来越注重解题过程的规范和解答过程的完整。在此特别指出的是：有很多学生认为只要解出题目的答案就万事大吉了，其实只要是有过程的解答题，过程分比最后的答案要重要得多。
(5)抓住数学思想，总结解题方法
梳理考试中经常出现的数学思想方法，例如分类讨论法、面积法，特值法、数形结合法等等，并在自己的脑海中对每一种方法记忆一道对应的典型试题。
2、复习工作要面向全体学生
复习要从实际出发，面向全体学生，分层次开展教学工作、分类推进，全面提高复习效率。复习时要因材施教，对后进生，课堂复习采取“低起点、多归纳、快反馈”的策略；对中档生，对他们要严格要求，解题要严密、细心，使其不因此造成常规题失分太多；对尖子生，在解题过程中，要求他们尽量走捷径、出奇招、有创意、注重逻辑关系，力求解题完整，以提高中考优秀率。
3、加强教学研究，发挥群体优势。
坚持集体备课，集体备课时，突出重点，对各单元重点部分进行重点备课，准确把握知识点和考点，寻求教法和学法的最佳结合点。集中集体智慧，精心自编模拟试卷，强化复习的内容，取长补短、共同提高。坚持正常听课、评课活动，努力寻求高质量的复习方法，提高复习效率。
4、注重试卷的讲评
讲评最好能包括五个方面的内容：①本题考查了哪些知识点？②怎样审题？怎样打开解题思路？③本题主要运用了哪些方法和技巧？关键步骤在哪里？④解题过程要注意几点，即出发点，突破点，制高点。⑤学生答题中有哪些典型错误？哪些属于知识上、心理上还是策略上的原因？使复习更有重点、贴近学生、有针对性和实效性。
初三数学复习，时间紧、任务重、要求高，我们在复习过程中应针对实际情况合理安排
复习，努力使学生中考数学成绩再上新台阶。