冀教三下
第11课 倾斜的伞
【教学目标】
1、理解课文内容，了解文章题目的含义。
2、让学生在感情朗读、分角色朗读中，感悟理解课文内容。 3、了解在雨天外公对幼年的“我”的呵护以及长大成人后的“我”在雨中对年迈的外公的照顾，体会祖孙间的亲情。
【教学重难点】了解在雨天外公对年幼的“我”的呵护，以及长大成人后“我”在雨中对年迈的外公的照顾，体会到祖孙间的亲情，学会感恩，懂得回报。 【教学课时】2课时
第一课时
一、激发兴趣，导入新课。
师：一把倾斜的大伞遮住了我，却淋湿了外公，这是怎么回事呢，今天咱们一起来学习《倾斜的伞》。 二、范读课文，初步感知。
1.教师范读课文，学生带着刚才的问题听。
2.你们感受到了什么？（感受到爷爷对“我”，“我”对爷爷的亲情）
三、自读课文，扫清障碍。 1.学生自读课文
（1）学生独立阅读，扫除生字障碍； （2）在小组中互相帮助纠正读音； 2.开火车分段检查朗读。 3.交流不明白的词语。
4. 通过自读、指读、开火车读等方式让学生认读生词。（课件出示词语。）
四、识记字型，指导书写。
1、归类识字如：淋、混、浊、泪 2、注意“丹”字，容易多写一点。 3、班内交流记忆字形的好方法。 五、再读课文，整体感知。
读课文，说说课文为我们介绍了什么？ 六、当堂作业，反馈检查。
1.有感情朗读课文，尝试背诵自己喜欢的段落
第二课时
一、复习检查，合作互动。 1.（课件出示词语）词语复习
2.用自己的话说一说，课文为我们介绍了什么？ 二、深入感知，细读文本。
1、引导学生，再次默读课文，边读边想：“我”小时候发生了什么事情？“我”长大后发生了什么事情？场景有哪些相似？人物发