[ts] [dz]外）和每个元音相拼，纠正其中的错误。 Step3 Practice
1. 把这十二个音标写在黑板的四线格内，注意每个音标在四线格内占的格数，要求学生在练习本上仿写一遍，一定要书写规范。 2. 学生按照顺序读黑板上的音标，纠正个别错误。 3. PPT展示一些单词的音标，请学生拼读。
4. 朗读绕口令：How many cookies could a good cook cook if a good cook could cook cookies? A good cook could cook as much cookies as a good cook who could cook cookies. Step4 Practice
1. 请几个学生把字母的音标写在黑板上，看谁写得又快又正确。 2. 把这26个字母按照读音归类。 Step5 Homework
1. 熟读今天所教的音标。
2. 把字母按照读音归类，并写出每一类所含的音标。 第五课时 教学目标：
1. 要求学生熟练掌握双元音[ei] [ai] [?i] [?u] [au] [i?] [ε?] [u?]
和辅音[m] [n] [?] [l] [r] [w] [j]。
2. 要求学生根据音标熟练地拼写出单词。
教学重点和难点：
1. 掌握双元音[ei] [ai] [?i] [?u] [au] [i?] [ε?] [u?]和辅音[m] [n] [?] [l] [r] [w] [j]的正确发音、口形变化及读音规则。 2. 根据音标读出单词。 教学过程
11 Step1 Revision
1. 复习上三节课所教的元音和辅音音标，比一比谁的发音最佳。 2. 齐读26个字母，写一写他们的音标。 Step2 Presentation
1. 问学生：字母中有哪几个是元音字母，你能写出他们的音标吗？ 2. 告诉学生Aa[ei] 、Ii[ai] 、Oo[?u]这几个音标是双元音，他们是由两个元音组成,发音时由一个元音向另一个元音滑动,口型有变化。前一个元音发音清晰响亮,且时间长；后一个元音发音模糊软弱,且时间短。如[ei]：先发[e]音，然后滑向[i]音，双唇稍扁，口形从半开到合。
3. 让学生大声读这三个双元音。注意：(1)不要将前后两个音断开,应连贯成为一个整体；(2)不要因为后一个元音发音短小而将其忽略；(3)发音时滑动过程要完整,时间要充分。
4. 教其他几个双元音：[?i] [au] [i?] [ε?] [u?]，注意口形的变化。学生模仿发音。
5. 要求学生找出自己知道的，含有[ ei]等双元音的单词，并总结字母组合与发音的关系。
[ei]a cake, lake, plane ai wait, train, laid ay today, way ea great ei eight, weigh ey they, oy boy
[?u]o no, close,
12 [i?]ea idea, theatre ear near, dear eer pioneer, engineer
6. ere ] [?]。发这三个音时气流从鼻腔送出，声带震动。PPT展示它们的口形图。
7. 教[l] [r]，发[l]时舌尖和舌端紧贴上齿龈，舌前向硬腭抬起，气流从舌旁边送出。发[r]时舌尖卷起，靠近上齿龈后部，气流通过舌尖和齿龈形成轻微摩擦，声带震动。比较[lait]和[rait]。 8. 教[w] [j]，告诉学生w, wh发[w],如what, where, watch等； y发[j]，如yes, yellow, you等。学生反复模仿它们的发音。 Step3 Practice
1. 把这几个音标写在黑板的四线格内，学生在练习本上仿写一遍，
注意在四线格内的位置。
2. 学生读音标，个人读，同桌互读，小组读，看谁读得又快又准。 3. 拼读音标比赛：把辅音和每个元音相拼，读错的学生先淘汰，看
看谁是最后的赢家。如[mei] [mai] [m?i] [m?u] [mau]? 4. 朗读绕口令：I wish to wish the wish you wish to wish, but if you wish the wish the witch wishes, I won't wish the wish you wish to wish..
Step4 Homework 1. 练习音标的拼读。 2. 会默写音标。 第六课时（复习课）
1. 元音字母Aa,Ee,Ii,Oo,Uu的发音规律，在开音节中发它本身的字母音。
13 a 在开音节中 [ei] name plane Jane baby cake
在闭音节中 [?] bag dad desk yes egg i 在开音节中 [ai] bike fly drive time nice kite 在闭音节中 [i] fish big drink sit milk swim
2. o 在开音节中 [?u] those close go ] [l]除外）。如beautiful[bju:tif?l]这个单词里面有3个元音：[u:][i][?],所以它有3个音节。
3. PPT展示一些单词的音标，从单音节到双音节到多音节，由易及难，请学生读出这些单词。
4. 给学生一些简单的单词，如book, kite, bag, bird, work等，让他们试着写出它们的音标。 音标练习
一、拼拼读读音标：
1. [t?] 2. [?u] 3. [sɑ:] 4. [b?] 5. [pɑ:k] 6. [t?:t]
7. [k?:n] 8. [k?] 9. [p?] 10. [ti:] 11. [de] 12. [fi:m] 13. [θus] 14. [s?z] 15. [] 28. [nju:] 29. [j?:t] 30. [s?m] 31. [eaum] 32. [tri:t] 33. [drɑ:b] 34. [r??] 35. [??uv] 36. [ku:f]
37. [pi:p] 38. [b?d] 39. [keɡ] 40. [tib] 41. [fɑ:v] 42. [v?f]
43. [sut] 44. [z?:p] 45. [??:z] 46. [θu:s] 47. [e?t] 48. [s?nd]
49. [tru:] 50. [draiv] 51. [zed] 52. [d??:b] 53. [?aidz] 54. [m?its]
55. [naus] 56. [r?it] 57. [wauɡ] 58. [ji?] 59. [r?ut] 60. [ɡ?nt]61. [?u:m] 62. [sebd] 63. [kinp] 64. [vɑ:ft]
14 二、根据音标写单词及中文： 1.[ɡud’ bai] 3.[fain] 5..[t?’ dei] 2.[w?t] 4.[j?:] 6.[neim] 7.[mai] 9.[sist?] 11.[’br?e?] 13.[d?ɡ] 15.[k?t] 17.[’fɑ:e?] 19.[’m?e?] 21.[’f?ut?u] 23.[’f?m??i] 25.[ɑ:nt] 27.[’?nk?] 29.[’d?kt?]
31.[ti:??] 33.[n?:s] 35.[m?n] 37.[e?t] 39.[draiv?] 41.[w?:k?] 43.[twe?v] 45.[tu:] 47.[t?:?] 49.[??:t] 8.[ɡ?:?] 10.[’] 26.[desk] 28.[k??uz] 30.[p?i:z] 32.[’?up?n] 34.[f?:] 36.[n?u]
15