18、三国鼎立
教学内容 授课班级 日期 新课 课时 1 课 型 教 学 目 标 教学 重点 教学 难点 学生教学 方法 通过本课的教学，使学生掌握官渡之战和赤壁之战的历史作用、曹操能够统一北方的原因、赤壁之战曹操失败的原因以及三国鼎立局面形成的原因。 1、官渡之战、赤壁之战和三国鼎立的形成 曹操统一北方的原因和三国鼎立局面的形成 讲授法、讨论法。 板 书 设 计 评 价 与 反 思 时 间教 学 过 程 分配 一、 引入新课：（1～2分钟）
学生活动 二次备课 1
回忆一下东汉的兴衰中，所 学的有关黄巾起义的内容。谁能学生思考回答 够回答出：黄巾起义的时间？领 导人？作用是什么？ 经过黄巾起义的沉重打击， 腐朽的东汉王朝趋于瓦解名存实 亡。在镇压起义的过程中，一些 地方官吏乘机扩大自己的军队， 甚至于公开举兵反汉，成为割据 一方的军事集团。从此，我国历 史自秦以来400多年的统一局面 结束，开始进入了一个新的时期 ──三国两晋南北朝时期，这是 我国封建社会的第二个阶段，共 约370年的历史。请同学们阅读 教材的导言部分，看一看这一时 期的历史特点是什么？（这一时 期有两个特点：一是我国封建国 家第一次出现大分裂；二是全国 范围的民族大融合。）今天我们就 来看一看这个时期的开始──三 国鼎立 二、讲授新课：（31～38分钟。根 据内容，时间可分多段。） (一) 官渡之战 1、教师介绍背景： 曹操（155～220），汉魏之际 政治家、军事家和文学家，字孟 德，小字阿瞒。沛国谯（今安徽 亳县）人。父曹嵩，是宦官中常 侍曹腾的养子。曹自幼机警有智 计，好游荡任侠。20岁时，举孝 廉为郎，授洛阳北部尉，执法严 厉，不避豪强。黄巾起义爆发后，学生阅读教材回参与镇压。后又聚兵对抗董卓。答问题 政治上：“挟天子后诱降青州黄巾30万，选其精锐，以令诸侯”、“唯才编为“青州兵”，成为他后来统一是举” 北方的骨干力量。接着采纳荀彧经济上：实行屯“深根固本以制天下”的策略，田、奖励农耕 巩固了兗州地盘。196年，曹操率 军迎汉献帝到洛阳，得封建德将 军、镇东将军，任司隶校尉，录 尚书事，参与朝政。不久，迫献 帝迁都于许（今河南许昌东），任 大将军，封武平侯，总揽军政大 权，自此建立了“挟天子以令诸
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侯”的政治优势。此后三年，运用分化瓦解、各个击破的策略，相继击败张绣，擒杀吕布，困死袁术，赶走刘备，占据豫、兗、徐等州，为统一中原奠定了基础。 在曹操势力迅速发展之时，袁绍力量也更强大了。他本出身于“四世三公”“门生故吏遍天下”的世家大族，“汝南袁氏”在士大夫中有极强的号召力，又在消灭宦官势力中出了大力。在军阀混战中，他利用自己的地位和势力，先后占有了青、冀、幽、并四州之地，成为当时最大的军阀。在汉运将终之际，他很想由自己统一中国，称帝天下，于是与曹操势力发生冲突。终于演变成一场大战——官渡之战 2、官渡之战——奠定了统一北方的基础 提问：官渡之战曹操胜利的原因是什么？ 补充：屯田制指的是利用士兵和农民垦种荒地,以取得军队供养和税粮.又有军屯,民屯和商屯之分。 官渡之战两年以后，袁绍病死，但袁氏集团仍有一定势力。袁绍长子袁谭是青州刺史，次子袁熙是幽州刺史，外甥高干是并州刺史，少子袁尚是冀州刺史。他们控制着黄河以北大部分地区。不过，袁绍的几个儿子并不团结，他们各怀异心，都图谋发展个人势力。曹操便利用他们的矛盾，于204年六月打败袁尚，攻占邺城（今河北临漳西南），在河北地区得到了一个重要的立足点。205年正月攻占南皮（今河北南皮北），杀死袁谭，占领冀、青二州全部。随后曹操北上进击幽州，袁熙部将投降，袁熙、袁尚等逃往江西乌桓地区，幽州也落人曹操手中。206年正月，曹操亲 学生阅读教材回答 220年，曹丕 3
自领兵征讨高干。高干逃到峣关（今陕西蓝田东南）被杀，并州也被曹操拿下。曹操在消灭了这些军阀后，基本上统一了北方。 （二）赤壁之战 1、教师介绍： 208年，曹操率20多万人马南下。曹军未到，刘表病死。刘表的小儿子刘琮继承刘表的职位，背着刘备降曹，刘备被迫从荆州退到夏口，后又退到樊口，于是江北的军事要塞都被曹军占领。曹军居高临下，刘备兵力只有1万多人，形势十分紧急。在此情况下，他派诸葛亮东下柴桑，面见孙权，提议联和抗曹。孙权在曹兵压境的生死存亡关头，决定抵抗，派周瑜为都督，鲁肃为参军校尉，率军3万，沿江西进，联合刘备抗曹。联军不到5万人，同曹军初战赤壁被打败了曹军的先头部队，曹军从赤壁(长江南岸)退到北岸乌林。双方在赤壁、乌林一带隔江对峙。 2、赤壁之战 学生阅读教材回答问题： （1） 赤壁之战的时间、 （2） 过程、 （3） 历史作用 （4） 曹操失败的原因 其实，关于赤壁之战曹操失败的原因，应该有多个，而不是一个或两个。我们前面讲述，大的战争或战役，它打的是军力、人心、士气、经济、政治等，决不是一个因素就可以决定一场战争或战役的胜败的。拿赤壁之战来说，诸葛亮抵柴桑（今江九江）向孙权陈述联合破曹时，就帮助孙权分析了曹操的不利因素：曹军虽众不习水战；刘琮新降，军心不服；远离后方，补给困难；长途行军，士卒疲弊；胜兵压境，骄傲轻敌；水土不服，已染疾疫等。除此之外，曹还有一大弱点，即后方不稳，马超、韩遂尚在关西活动，曹操有后顾之忧。对孙
废献帝自立，国号魏，定都洛阳。221年，刘备在成都称帝，国号汉，史称蜀。222年，孙权称王，国号吴，定都建业。三国鼎立的局面形成。 4
刘一方来说，以少胜多，以弱胜强决不是偶然的，孙刘不占天时，但占地利，尤其还占“人和”，还有就是战术正确。 ［教师过渡］下面我们来学习赤壁之战的最大影响——三国鼎立局面 （三）三国鼎立局面的形成 三方面的力量经过赤壁之战后，都有了新变化。曹操南下的势头受到遏制；孙权在江东的地位得到巩固；刘备有了新的地盘，站稳了脚根。三方达成了一种新的平衡，一种新的均势形成，这直接影响到了后期的政局。 ［教师引导］请大家看教材上关于三国成立的过程，要求能复述出来。 2．三国经济的发展 ［教师引导学生看书］这部分是教材上的小字部分，大家自己看书总结，培养自学能力，注意掌握下面三点：（1）魏国修建了许多水利工程，北方的生产明显恢复和发展。（2）蜀国丝织业发达，蜀锦行销三国。（3）吴国的造船业发达，促进了海上交通的发展。其中，要特别注意230年，吴国发生了一件与今天台湾有关的事件，即孙权派卫温率领万人船队到达夷洲。 ［教师引导］想一想三国鼎立局面形成的作用。 三国鼎立局面的形成是当时的历史条件决定的。曹操雄才大略，为实现全国统一作了长期的准备，但赤壁之战后，不得不退回北方，并由过去的积极进攻改为待机进取的战略。孙权和刘备也是一代豪杰，他们都想由自己来实现统一，但都力量不足。因此，才形成了三国分立的状态。 5