鞍山市育才中学七年级思想品德期中考试前复习资料
【正面】 （1）自尊：即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。 （2）自信：“我能行”的态度就是自信，相信自己是一种力量。（自信者心理品质：乐观、进取、专注） （3）自立：就是自己的事自己干。 （自主：遇事有主见，能对自己的行为负责。是一种权利，也是能力） （4）自强：是一种精神，一种美好的道德品质，对一个人的成长具有巨大的作用。是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质，是我们健康成长、努力学习、将来成就事业的强大动力。 【负面】 （1）自负：依据的事实是虚假的，追求的目标根本不可能达到。 （2）自卑：缺乏应有的自信，不相信自身的潜力。 （3）自弃：指自己懒惰成性，得过且过，不求上进，不思进取。 1．这天，李勇放学后踢足球，很晚才回家。恰好，阿姨一家来他家做客。父母看到他又不遵守回家的时间，很生气，当着大家的面就批评李勇，还把他学习成绩差，不做家务，不懂得体谅家长这些坏毛病一一数出来，李勇觉得很难为情、很羞愧。
李勇觉得很难为情、很羞愧是自尊的表现吗？为什么？
答：这是自尊的表现。因为知耻是自尊的重要表现，唯有知耻，才有自尊。可见，李勇对自己不合适的行为感到惭愧，难为情是知耻的表现。
2．中学生王某下午放学后乘公交车回家，上车后，他坐一个座位，将书包放在另一个座位上，这时，上来了许多收工的民工及接幼儿的老人，王某也不让座，人们责怪他缺乏公德。根据所学知识请回答： 你认为王某的行为是一种什么样的行为？你打算在今后的生活中，如何做一个善于尊重他人的人？ 答：王某的行为不尊重他人的表现（1分）。尊重他人的最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。在日常生活中，要做到礼貌待人，尊敬老人，关心儿童。就要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人。要善于欣赏、接纳他人；其次，不做有损他人人格的事情等（3分）。
3．情景一：校园里，两位同学走路的时候说笑打闹，结果一不小心，撞了对面走来的人。他们俩不仅不道歉，还骂骂咧咧，推推搡搡。结果，被同学们谴责，被老师狠狠地批评了一顿。
情景二：公园里，一名同学拿着一袋瓜子，一边走路，一边嗑瓜子，还把瓜子皮扔得满地都是，引得路人侧目，最后，又被罚款。
（1）两个情景共同说明了什么道理？（4分） （2）我们应该怎样尊重他人？（10分） 答：（1）不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。
（2）尊重他人的最基本的表现是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。真正做到尊重他人，就要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人尊重他人。
首先，要善于欣赏接纳他人。与人相处时，能由衷的欣赏和赞美别人的优点和长处，允许别人有超越自己的地方；对别人的不同要能接纳，不排斥，不藐视。
其次，不做有损他人人格的事情。对于他人的缺陷和缺点我们不能取笑和歧视。
4．丽丽是个身体微胖的小女孩，其实同学们都觉得她挺可爱，可是丽丽却非常在乎自己的体重，她认为自己胖得难看，羞于见人甚至连镜子也不敢照了。 请你联系教材知识，思考并回答下列问题。 （1）故事中的小主人公是什么心理？（2分） （2）请你送一句鼓励她自信的格言或警句（2分）
（3）自信者有哪些有助于成功的心理品质？请简要说明（9分） 答：(1)自卑心理 (2)心灵美比外在的美更重要。
(3)自信者有助于成功的心理品质有：乐观，对于结果不甚明朗的事，自信的人能沉住气，相信自己，想方
1
设法创造条件，使目标清晰，对完成任务充满希望。好奇，自信的人更看重自己解决问题的能力，而不计较功劳的大小。他们的快乐来自于攻克难关后的豁然开朗。专注，自信的对人对事保持客观，目标明确，主次分明，不会感情用事，不被与任务无关的事情所侵扰。他们用最平静的心态，最真诚的合作干事，使时间的有效利用率最高。所以自信是成功的基石。
5．从前，有一个什么事情都依赖父母的人找人算命。算命的人掐着指头推算了一番，对他说：“你的命好，可以活到60岁。”当时60岁已算高寿了。他又请算命的人替他父亲算了算。算命的人再推算了一番后向他祝贺说：“尊翁也可以活到60岁。”这人听了竟嚎啕大哭起来。旁人问他为什么伤心，他说：“我父亲比我大25岁。他60岁死的时候，我才35岁，还有25年我怎么过呢？” 请问：
（1）这个人的思想是一种什么思想？（2分）这种思想有什么危害？（6分） （2）他应该怎么办？（3分） 答：（1）依赖思想。（2分）这种依赖思想会使人丧失独立生活的能力和精神；使人缺乏生活的责任感，造成人格缺陷；不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。（6分） （2）他应该告别依赖，走向自立，学会依靠自己。（3分）
6．据《海南日报》报道，28岁的海南省大学毕业生洪志功患有“进行性肌营养不良”症，身体残疾，生活很不方便。但他凭着坚强的意志，独立生活，通过开办2元理发店、出租图书等自食其力，并写出10多万字自传体小说《痛苦中的微笑》。
（1）洪志功的自强精神表现在哪里？（4分） （2）中学生为什么要培养自强精神？（6分）
答：（1）在困难面前不低头，不丧气；身残志坚，自尊自爱，积极进取。（4分）
（2）因为自强精神对一个人的成长有巨大的作用。自强是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质；是我们健康成长、搞好学习、将来成就事业的强大动力，是通向成功的阶梯。（6分）
7．据《海南日报》报道，28岁的海南省大学毕业生洪志功患有“进行性肌营养不良”症，身体残疾，生活很不方便。但他凭着坚强的意志，独立生活，通过开办2元理发店、出租图书等自食其力，并写出10多万字自传体小说《痛苦中的微笑》。
（1）本材料哪些地方表现了洪志功的自强精神？ （2）中学生为什么要培养自强精神？ （3）青少年怎样才能走向自强？
答：（1）在困难面前不低头，不丧气；身残志坚，自尊自爱，积极进取。
（2）因为自强精神对一个人的成长有巨大的作用。自强是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质；是我们健康成长、搞好学习、将来成就事业的强大动力，是通向成功的阶梯。
（3）要自强，首先要有坚定的理想，是自强的航标；其次要做到战胜自我，是自强的关键；扬长避短，是自强的捷径。
8．有这样一则民间故事：一对夫妇晚年得子，十分高兴，把儿子视为掌上明珠，捧在手上怕飞了，含在口里怕化了，儿子长大以后什么事都不能干，连基本的生活也不能自理。一天，夫妇俩要出远门，怕儿子挨饿，于是想了一个办法，烙了一张大饼，套在儿子的颈上，告诉他想吃时就咬一口。但是等他们回到家里，儿子已经饿死了。原来他只知道吃颈前面的饼，不知道把后面的饼转过来吃。 （1）儿子饿死的根本原因是什么？（4分） （2）这则故事对你有何启示？（6分）
答：（1）儿子饿死的根本原因是过分依赖父母，缺乏自理自立能力。（4分）
（2）这个儿子的饿死，给了我们深刻的启示，我们不可能永远生活在家庭这个摇篮和温室中，终究要离开家庭的呵护，走进社会，经风雨，见世面。自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是我们心理和道德品质锻炼的过程。经过自立这个过程，才能成为一个对自己负责、对他人负责、对社会负责的能够自立自强的人。（6分）
9．陈志华，出生于江西省东乡市的一个贫困地区，1996年考入浙江省宁波大学机械系，18岁那年刚入校，父亲就不幸去世，面对突如其来的灾难，面对家中母亲无固定收入，弟弟尚在读高中，经济异常艰难的困
2
境，陈志华勇敢地挑起了学习与资助家庭的负担。三年多来，她通过平时勤工俭学，做家教不仅解决了自己的学费和生活费用，还资助弟弟考上了北京大学。在克服生活困难的同时，她还抓紧时间努力学习，并取得了优异成绩，1998在全国英语四级统考中，她以98.5分的成绩获全校第一，后来，她不仅通过了全国英语六级考试，而且还获得了奖学金，并被授予校“十佳学生”的荣誉称号。她不仅自立自强，还热心为大家服务，在担任院文艺部部长时，因工作出色受到全院师生的好评，2000年，在研究生入学考试中，她又以优异的成绩考入了浙江大学旅游管理专业，现在，她已毕业分配，正开创美好的未来。 （1）请联系材料，谈谈陈志华具有什么精神？表现在哪些方面？（5分）
（2）相信你也是一位学习和生活中的强者，你是如何提高这方面能力。（10分） 答：（1） 自立自强的精神(2分) 从材料中找出至少三个(3分)
（2）培养自立能力：立足于自己当前生活学习中的问题，从小事做起。大胆地投身于社会实践。 理想是自强的航标；战胜自我，自强的关键；扬长避短，自强的捷径。
10．在美国，父母从孩子小时候就让他们认识劳动的价值，让孩子自己动手修理、装配摩托车，到外边参加劳动。即使是富家子弟，也要自谋生路。美国的中学生有句口号：“要花钱，自己挣！” 农民家庭要孩子分担家里的割草、粉刷房屋、简单木工修理 等活计。此外，还要外出干体力活，如夏天替人推割草机，冬天帮人铲雪，秋天帮人扫落叶等。
在德国，从小就培养孩子自己的事情自己做，家长从不包办代替。法律还规定，孩子到了14岁就要在家里承担一些义务，比如要替全家擦皮鞋等。这样做，不仅是为了培养孩子的劳动能力，也有利于培养孩子的社会义务感。
在日本，在孩子很小的时候，家长就给他们灌输一种思想：“不给别人添麻烦。”并在日常生活中注意培养孩子的自理能力和自强精神。全家人外出旅行，不论多么小的孩子，都要背一个小背包。要问为什么？父母说：“这是他们自己的东西，应该自己背。”上学以后，许多学生要在课余时间，在外边参加劳动挣钱。他们靠在饭店端盘子、洗碗，在商店售货，照顾老人，做家庭教师等，挣自己的学费。 阅读材料后回答：
（l）上述各个国家中，父母教育孩子的共同之处是什么？
（2）与上述各国相比，你能发现在我国父母教育子女时存在的一些 问题吗？ （3）上述材料对你有哪些启示？ 答：（l）上述各个国家的父母普遍重视从小培养孩子的自立能力； （2）要求能找出一些现实问题，越具体越好；
（3）可以从走向自立的角度思考。如遇事有主见；对自己的行为负责等。 （言之有理即可给分。）
11．目前，部分中学生中存在学习不爱思考，做作业马马虎虎，怕吃苦，懒惰，缺乏耐心，没有理想、目标。其实每个人都有优点、闪光点，都有获得成功的可能，因为“天生我才必有用”。 阅读材料，请结合所学知识回答：
（1）“没有理想的人生，就像在黑暗中远征”你是如何理解这句话的？ （2）自强固然要战胜各种艰难困苦，但最关键的是什么？为什么？ （3）培养自强品质的捷径是什么？为什么？
答：1）理想是自强的航标。没有理想，就没有动力，就会在困难面前放弃努力。有了理想就有了奔头，有了进取的恒久动力。要自强，首先就要树立坚定的理想。（3分）
（2）自强的关键是战胜自我。自强的人不是没有弱点的人，而是勇于并善于战胜弱点自己的人。人最大的敌人不是别人，而是自己。能战胜自己的人，必定是要自强。（4分） （3）培养自强品质的捷径是扬长避短。（1分）每个人都有自己的长处和短处，要想自强和成功，就—定要认识自己的长处，自己的天赋，自己的兴趣，知道自己适合做什么，不适合做什么。（2分）要根据自己的长处，天赋，兴趣以及社会需要来确定自己努力方向，也就是，要发扬白己的长处，避开自己的短处。 12．获得“全国道德模范之全国十大孝老爱亲模范”殊荣的湖南湘潭大学大学生杨怀保自强不息，为孝敬父母照顾年幼的弟弟，毅然带着一家人上大学。上高一时，杨怀保的母亲得病丧失劳动能力，父亲也在一次事故中留下了腿痛腿软的后遗症。上大学后，他做七份兼职供养一家人。杨怀保每日要到菜市场拾菜叶。有同学暗地里问他：“你那样不怕别人笑话吗？”杨怀保说：“不偷不抢，就是苦点累点，凭劳动赚钱，为啥
3
不抬起头做人。何况这是在为了父母家人。”曾经有一家赞助单位愿意给报销上万元学费，但要他在校园做商业宣传，杨怀保考虑后还是拒绝了。“人要自强自立，苦难并不能改变我对父母的孝心，因为我是他们的儿子。”大学期间，杨怀保除了担当学生、家教、老师、儿子、哥哥、促销员六个角色外，还是班里的学习委员、学校勤工助学管理中心市场拓展部部长。两年中，他起草90份策划书，走访湖南市百余家企业，给1000名贫困大学生找到了勤工助学的工作岗位，使大家收入达15万元钱。 阅读上述材料，结合所学知识，回答下列问题：
（1）每个人都可以选择不同的人生之路，杨怀保选择的是一条什么路？（2分）
（2）面对家庭困难，杨怀保勇敢地担起了家庭的重任，做了一个生活的强者。他的自强精神表现在哪些方面？（6分）
（3）中学生为什么要培养自强精神？（6分）
（4）读了杨怀保的事迹后，你有何感悟和启发？（6分） 答：（1）杨怀保选择的是自立自强之路。
（2）杨怀保自强精神的表现：在困难面前不低头，不丧气，想办法克服困难，战胜挫折；谢绝别人的捐助，自己挣钱养活父母和弟弟；同时，还帮助其他贫困大学生找到勤工助学的工作。
（3）因为自强精神对一个人的成长有巨大的作用。自强是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质；是我们健康成长、搞好学习、将来成就事业的强大动力，是通向成功的阶梯。
（4）我们要向杨怀保学习，告别依赖与自弃之路，选择自立自强之路；要勇于并善于战胜自己的缺点；在困难和挫折面前不低头，做生活的强者；我们要从小培养自己的自立自强的品质，努力学习，奋发进取。 13．某校七年级四班学生最近举办了以“自立自强，快乐成长”为主题的班会活动。下面，请你也参加这次活动，完成以下任务。
（1）请你写出2条关于自强自立的名言与大家共勉。（4分）
（2）自立自强重在行动。假如你遇到这些情形，请说出你的做法。（9分） ?如果自习课班主任有事不在，我会： ?如果父母外出不在家，我会：
?如果做作业遇到不会做的题目，我会：
（3）通过开展这次主题班会，你觉得应该如何培养自己的自立能力和自强精神（12分） 答：(1)自立自强的名言警句：
● 天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。──《周易》
● 有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。──蒲松龄
● 患难困苦，是磨炼人格之最高学校。──梁启超
● 不经风雨，长不成大树；不受百炼，难以成钢。──雷锋 ● 坚强者能在命运风暴中奋斗。──爱迪生 （2）①自觉地严格要求自己，遵守纪律，认真完成作业。 ②自己做饭，料理自己的生活。 ③先复习已学过的知识，主动思考，再请教老师。 （符合自己的生活实际，积极向上即可） （3）告别依赖，走向自立，就要：①从思想上认识到依赖的危害，主动告别依赖。②学会自主，它是自立的前提条件。③立足当前学习生活中的问题，从小事做起，多实践，多锻炼。要培养自强精神，我们必须做到： ①树立正确的人生目标，并坚持不懈地为之奋斗②战胜自我，超越自我③扬长避短，在磨砺中走向自强。
（热爱祖国，树立为国增光的坚定理想，并坚持不懈地为之奋斗。认真学习，战胜自我，不放任自我。扬长避短，根据自己的长处、天赋、兴趣以及祖国的需要来确立自己的努力方向。只要我们选准航向，战胜自身的弱点，发挥自己的特长，从点滴小事做起，不断实践，就能在自强的人生征途中，劈波斩浪，为祖国的繁荣和强大作出我们应有的贡献）
14．当选第十届“全国十佳少先队员”的谭海美，童年时父亲因工伤致残，母亲出走，她长年和爷爷奶奶一起生
4
活。现父亲和奶奶在外打工，随祖父留守农村。她勤奋好学，敢于质疑，被同学们称为“小书痴”；她团结友善，热爱集体，组织成立了“留守孩子小队”，劳动大家互帮互学；她还关注环保，倡议成立了“环境保护小组”。谭海美用稚嫩的肩膀承担起了生活的艰辛和学习的劳苦，更感染和影响了周围许多同龄孩子，写就了一段不失艰涩却又五彩缤纷的花样童年！ 阅读材料回答下列问题：
（1）谭海美同学具有怎样的意志品质？这一意志品质表现在哪里？ （4分） （2）学习谭海美同学的事迹后，你有何感悟？ （4分） 答：（1）①坚强的意志品质。（2分）②有明确的学习目的，有战胜困难的坚强意芯，有承受挫折的能力，有对生活的强烈热爱。（2分） （2）①磨砺坚强的意志，必须树立明确的目标。②磨砺坚强的意志，要从细微之处做起，从小事做起。③磨砺坚强的意志应善于管理白己。④磨砺坚强的意志，要主动在艰苦的环境中锻炼中锻炼自己。（4分） 15．材料一：一名女生经过三年的“炼狱”，以优异的成绩考上了梦寐以求的重点大学，妈妈为她收拾好行装，然后在妈妈的陪同下来到学校报到、注册，接下来由妈妈为她铺好床铺，挂好蚊帐，并买好饭卡。一切安排妥当，妈妈要走了，可女孩拉着妈妈的手哭了，她从来没有离开过妈妈，不知妈妈走后自己怎么生活。
材料二：有一位女生，喜欢上网聊天，经常很晚回家。父母劝告她晚上不要频繁外出，要求她在家好好复习功课，可她认为自己长大了，有权利安排自己的时间，故而依然我行我素。有一次在回家的路上，遇到两个流氓，如果不是有人报警，可能会发生不愿发生的事情。 ⑴材料一中女孩的大学生活会是怎样的呢？（2分） ⑵材料一给你的启示是什么？ （3分） ⑶一个人是否做到了自立，能否独立地作出决定是一个重要的标志。结合材料二，谈谈你对这句话的认识。（5分）
答： (1)由于自己的自理能力较差，相信她的大学生活会一塌糊涂，做事无条理，不能合理安排自己的课余生活，甚至生活不能自理。（2分）
(2) 答：一个处处依赖他人的人，是不会独立地生活的。他们不会有自己独立的思想，不会有自己独立的行动，就不可能走向自立。（3分）
(3)能否独立自主地作出决定是衡量一个是否自立的标志，但独立地作出决定，并不意味着不听取别人的意见，更不是一意孤行。（2分）另外，自己的生活自己安排，学会合理安排学习与娱乐的时间，才能体现自己的自立自理能力。材料二中的女孩的教训是及时而必要的。（3分）
16．材料分析题 1．进入初中后，有很多新鲜的事物，让我们好奇，令我们欣喜。班主任告诉我们：走进中学，也就是走进了青春期，你会发现自己每天都在变。还提醒我们：自己的事情自己独立完成，要学会自立；和同学友好相处，朋友越多越好哟……
（1）日新又新我常新，该怎样正确认识崭新的自我？ （2）“自己的事情自己独立完成”，我们应如何学会自立？ （3）我们怎样与友同行，赢得更多的朋友？ 答：（1）用全面的、发展的眼光看待自己。（2）告别依赖，走向自立；要做到自己的事情自己负责； 最基本的就是要立足于自己当前生活、学习中的问题，从小事做起；大胆地投身社会实践。
17．情景一：某大学新生寝室，小张坐在椅子上喝可乐，边喝边喊：“热死了，空调都没有，怎么过啊！”一旁，爸爸在帮他挂蚊帐，妈妈蹲在地上一边收拾衣服一边嘱咐：“什么时候该穿哪件衣服都记住了吗？别忘了多久换一次衣服，衣服脏了要记得送到洗衣店。”
情景二：2008年度“全国十佳春蕾女童”娜米拉今年14岁，她出生在赤峰市巴林右旗巴彦他拉苏木宝木图嘎查，14年前母亲因病双目失明，4年前父亲又不幸离开人世，年仅9岁的娜米拉从此上学、家务两不误，一副嫩肩重担挑。多年来，立志要为妈妈当“眼睛”的小米拉克服重重困难，历经很多磨难，顽强地支撑着这个祸不单行的家，坚持上学读书，且学习成绩多年来一直是班里前三名，多次被评为优秀学生。 （1）两组镜头中的两个主要人物在处理自立问题上有什么不同？这对他们的成长会有什么样的影响？ （2）生活中的你和小青一样吗？结合自身实际谈谈怎样培养自立的能力？ 答：（1）理想是自强的航标。没有理想，就没有动力，就会在困难面前放弃努力。有了理想就有了奔头，
5