第 三 课：古老的丝绸之路
教学目标：
1、了解古代中国与世界各国的友好往来、互相交流情况，感受中华民族对世界文明的影响和贡献。
2、珍视祖国的文明史，为自己是中国人感到自豪。 教学准备：
1、丝绸之路图文；2、郑和下西洋的图文和线路图。 教学过程：
A．课前体验，初步感悟 一、故事引入课题
1、老师更同学们讲一个历史故事《丝绸之路上的友好使者—张骞》。 2、这个故事告诉了我们什么？
3、今天我们就来了解我国古代与世界各国的友好往来情况。 B．课中体验，深化感悟 二、学习了解
1、古老的丝绸之路到底是这样的一条线路呢？ 2、阅读教材96面
3、丝绸之路在当时有什么意义？对今天的祖国建设有什么意义？ 4、大家谈。
5、我国与世界交往除了丝绸之路外，还有什么？ “玄奘西游古印度”、“郑和出使西洋”、“谴唐使和监真东渡”、“马克?波罗”、“航海家哥伦布”。等。
6、出示郑和下西洋的图文和线路图。
7、讨论：郑和下西洋会遇到哪些困难？他为什么能完成航海史上的空前壮举？
C、课后践行，内化感悟
三、思考：今天的中国有哪些物品可以传出去，为什么？ 板书：
古老的丝绸之路
交往——交流——繁荣
第 四 课：我的历史名人档案
教学目标：
1、了解我国古代杰出的历史人物。
2、激发学生珍视祖国悠久历史和灿烂文化的情感。 教学准备：
1、名人卡片；2、收集自己喜欢的历史名人的资料。 教学过程：
A．课前体验，初步感悟 一、 名人名字我知道
1、 你喜欢的名人有哪些？
2、 大家说的都是现代的名人，其实，在我国的古代也有很多优秀的人物。比如说：老师就特别崇拜唐代的李白，谁来说说你心目中的历史名人？ 3、 板书：
唐代——李白、杜甫、武则天等 文学——杜甫、杨万里、王安石等。
李姓——李广、李白、李时珍等 军事——孙武、诸葛亮等 巾帼——李清照 医学——李时珍、华佗 B．课中体验，深化感悟 二、 名人故事我来讲
1、 学生交流收集到的历史名人故事。 2、 几人或独自表演名人的故事。 3、 历史出示名人的故事图片。
4、 你们评一评他们好吗？我们学习他们什么？ 三、 名人档案我来做 1、 学生自做名人档案。 2、大家交流，互相欣赏。 3、展示优秀作品。 C、课后践行，内化感悟 四、升华
教师小结：我们的先辈和这些名人们为祖国的建设作出了巨大的贡献。他们才成为了名人。我们新一代少年，要向他们学习，为祖国明天的更美好而努力学习，积极锻炼，学好扎实的知识，长大后，也成为祖国需要的新一代名人。我们准备好了吗？
板书： 我的历史名人档案
悠久的历史——灿烂的文化——我们要努力