的银行。”母亲把我的钱放在针线盒的第二格，对我说：“不许动，这就是妈妈的银行，要等凑满两块银洋钱，就给你去存钱庄。”我马上说：“我不要存钱庄，我要存银行。”母亲说：“钱庄就在镇上，我们可以自己走去；银行在城里，我一两年也难得去一回呀。”我想起那个城里的叔叔，就说：“那我们就请叔叔代存好吗？”母亲想了一下，好像真有什么新主意似的。
钱给了母亲，我得守信用不动用它，只能常常捧出针线盒，打开来摸摸数数，听听叮叮当当的声音。我就叫它“妈妈银行”。
有一次，乡长来捐款赈水灾，母亲从身边摸出五个银角子给他。我连忙问：“这是您的还是我的？”母亲说：“当然是我的。对了，你也该捐一点呀！”我起先有点舍不得，但想想赈灾是善事，“人要发挥广大的同情心。”老师说的。我就跑到楼上，从针线盒里拿出一个银角子，在手心里捏着，捏得热烘烘的，才万分不舍地送给乡长。他拍拍我的头说：“好心有好报。”就收下了。
也不知什么时候，母亲真把我的钱和她自己的钱都交给城里的叔叔去存银行了。 不知过了多久，有一天，母亲把摺子拿给我的老师看，问他：“这里面一共是多少钱？看我的心算跟总数合不合呢！”
老师看了下，奇怪地说：“大嫂，你弄错了吧？这里面的钱都已取光啦。” “你说什么？”母亲知道老师是正正经经的人，不会跟她开玩笑的，她已经在发抖了。
“这是一本空摺子，钱都一次次提光了。”
我在一边马上大哭起来，跺着脚喊：“妈妈，我要我的钱，叔叔拐了我的钱，他好坏，他是贼。”我越哭越伤心。母亲脸都气白了，半晌才大声喝道：“不要哭，也不许骂人。自己好好读书，多认几个字，把算盘学好，就不会给别人欺侮了。”她已泪流满面，我只好忍住哭，拉着她的衣角说：“妈妈，你也不要哭了，我们再从头来过。这回我们就把洋钱角子统统放在针线盒里，不要存银行，也不要存钱庄，把针线盒天天放在枕头边，就放心了。”
因此，我还是最最喜欢那个可以捧在手里，摇起来叮当响的针线盒，我的“妈妈银行”。
再后来,那个拐我们钱的城里叔叔，有一次他回到乡间来，母亲看他衣衫褴褛，鞋袜都前通后通了，忍不住就给他钱去买衣服。我想起当年母亲辛苦积蓄被他拐走的心痛神情，仍不免泫然。但母亲一点也不计较他对她的不诚实，反而在困难时再接济他。
好心的母亲啊！如果您是个百万富豪，真的开一家“妈妈银行”，您将会救济多少贫寒之人呢？ （选改自《妈妈银行》，九州出版社，
2014年版） 18.阅读全文，说说作者主要写了哪几件事？（3分）
▲ 19.下面句子运用哪些描写方法，有什么表达效果？。（3分）
母亲脸都气白了，半晌才大声喝道：“不要哭，也不许骂人。自己好好读书，多认几个字，把算盘学好，就不会给别人欺侮了。”
▲ 20. 通读全文，说说母亲是一个怎样的人。（3分）
▲ 21. 文中的母亲和胡适《我的母亲》中的母亲在对孩子的教育方式上有哪些异同？（3分）
三（54分）
22. 阅读下面的语段，按要求修改。（4分）
①数据无情人有情。②所以，大数据如何得到合理的管控，“取信于人，”为人所用，就成了一个极为迫切的问题。③正如迈尔舍·恩伯格所说，大数据的背后其实是人的问题，是人的情感控制的问题。
（1）语段中三句话顺序不当，正确的排列应为： ▲ （填序号）（2分）
（2）第②句中有一处标点符号使用有误。修改意见： ▲ （2分） 23. 一本普通的教科书，牛汉可以品味出苦难岁月中的浓浓温情；凝视寻常的春雨，纪伯伦能够感受到春雨滋润万物的奉献精神；一段普通的师生交往，鲁迅则被藤野先生的品质所感动……在生活中，当你静下心来细细体味时，你总能透过那看似寻常的人、物、景，发现到其中蕴含的非同寻常的意义。
请以“看似寻常”为题，写一篇作文。（50分）
要求：（1）文体自选，不少于600字。（2）文中不得出现真实的校名和人名。
2015～2016学年第二学期八年级期中调研试卷
语文答案
1.（10分） ⑴岂不罹凝寒；⑵天涯若比邻；⑶ 念天地之悠悠；⑷ 坐看云起时；⑸抽刀断水水更流；
⑹不汲汲于富贵；⑺猿则百叫无绝⑻祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间；沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春；东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔（一句中错、漏、添都为错，前七句一句1分，）
▲
2.（4分）置、秘、càn、dì
3.（2分）书法艺术的诞生、发展和传承 4.（3分）A
5.（3分）（1）中国书法文字的点画、结构和形体的变化微妙，意趣迥异，极富艺术色彩。（2）书法也完美地折射出书家个人的生活感受、学识、修养、个性。（一点1分，意近即可。语言得体1分）
6.（2分）示例：笔画浓淡、粗细富于变化，字形字距分布错落有致，整幅作品给人自然灵动、流畅自由的感受。
7.（3分）C 【康塞尔(孔塞伊)(Conseil)】 8. （3分）春天（暮春） 离别（送别） 苦 9. （1分）依依惜别
10．（2分）若夫曾城／傍无依接／独秀中皋（断对一处给1分）
11．（4分）（1）临：面对（2）复：再（3）之：主谓之间，取消句子独立性。（助词，不译）（4）记：记录（记下）
12．（4分）（1）（2分）天气澄澈（澄明、晴朗）和暖，风光景物闲静（宁静）优美。（考察学生逐词翻译，“澄和”“闲美”各1分）（2）（2分）行楷1分，端正1分。 13．（2分）面对美景的欣喜（愉悦）和年华流逝的感慨（悲伤）（喜1分，悲1分）
译文：正月初五辛酉日，天气澄明和暖，风光景物闲静优美。我与两三位邻居，一同游览斜川。面对悠然远逝的流水，眺望曾城山。夕阳中，鲂鱼，鲤鱼欢快地跃出水面，鳞光闪闪；水鸥乘着和风自由自在地上下翻飞。那南面的庐山久负盛名，我已很熟，不想再为它吟诗作赋。至于曾城山，高耸挺拔，无所依傍，秀丽地独立于平泽之中；遥想那神仙所居的昆仑曾城，就更加喜爱眼前这座山的美名。欣然面对曾城赏景，尚不足以尽兴，于是即兴赋诗，抒发情怀。岁月流逝不返，使我感到悲伤；美好的年华离我而去，使我内心哀痛。各位游伴分别写下年龄、籍贯，并记下这难忘的一天。
14.（2分） “四周”富有生趣的自然景致 放学后的喂鸡喂鸭趣事（一点1分） 15.（3分）将鸡人格化（1分），生动形象的写出了公鸡被母亲训斥后的情状，使得童年的家充满生趣（1分），表达了作者对童年的家的怀念之情。（1分）
16.（3分）开头写麻雀来檐下避雨托身（1分），为下文写“我”眷爱起自己的家做铺垫。（1分）。首尾呼应（1分），进一步含蓄的表达了对充满生趣的童年的家的怀念之情。（1分）（一点1分）
17.（3分） ①与“吾庐”对比。②强调：现代城市住宅（建筑、房子）虽然富丽堂皇，但是缺少“人”的生活做内容，缺少生趣，让人感到冰冷、荒凉。（1分）③而童
年和现在的“吾庐”生活却是有人的生活的情趣。④表达对童年“家”的富有情趣生活的回忆。⑤呼唤现代人要懂得让自己家有生活的气息，有生气。（写出一点得1分，三点即可得3分。共3分。）
18．（3分）（1）我把压岁钱存在“妈妈银行”那里。（2）母亲带着我从“妈妈银行”里拿钱捐款赈灾。（3）存银行的钱被叔叔拐了，母亲却不计较，反而在困难时接济他。 19．（3分）这句话运用了神态（动作）和语言描写，准确形象地写出了母亲得知钱被叔叔拐了之后愤怒却又极力平静下来的样子，表现了母亲的隐忍、大度和教子有方。 20.（3分）母亲善良仁慈、富有同情心、宽容大度、教子有方等。（一点1分，言之成理即可）
21.（3分）同：对孩子循循善诱,谆谆教导；都是身教重于言教，用自己的行为教育孩子做人的道理。异：胡适的母亲教育孩子时更为严厉，而本文的母亲要温婉和气些。 22. （4分）（1）（2分）① ③ ②（2）（2分）“取信于人”后的逗号去掉。 23.（50分）参照2015年南京市中考作文评分标准。
（1）先看切题，再看功底。
①切题，38分；基本切题32分，不切题22分。
②功底：从立意、选材、写法、语言等几个方面评定，酌情加分或减分。 （2）作文评分常规要求
①错别字每三个扣1分，重现的不计，最多扣2分。 ②标点符号错误较严重者，酌情扣1—2分。 ③字数每少50字扣1分，最多扣2分。
④作文总分不得超过50分。