吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！
20．对下列两组加点词的含义分析正确的一组是( )。（2分） ①其为惑也，终不解矣 ②于其身也，则耻师焉，惑矣 ．．③圣人之所以为圣 ④师者，所以传道受业解惑也 ．．．． A．①与②的“惑”相同，③与④的“所以，，不同 B．①与②的“惑”相同，③与④的“所以”亦相同 c．①与②的“惑”不相同，③与④的“所以”也不同 D．①与②的“惑”不相同，③与④的“所以”相同 21．从句式特征看，与“师者，所以传道受业解惑也”一句相同的一项是( )。（2分） A．道之所存，师之所存也 B．句读之不知，惑之不解 c．不拘于时，学于余 D．圣人无常师
22．下面对这两段文字分析不正确的一项是( )。（2分）
A．第一段所提出的无论贵贱长幼，有道者皆可为师的择师标准，打破了门第观念，很有积极意义。
B．作者认为那些童子之师不是真正意义上的老师，只是“愚人”而已。
C．第二段作者接连用了三个对比，层层深入，从不同侧面批判当时士大夫耻于从师的不良风气。
D．作者对于士大夫看不起“巫医乐师百工之人”，给予了强烈的责备和讽刺。
23．解释下列勿中加点字词。（4分）
①古之学者必有师 ②师道之不传也久矣 ．．．． ③耻学于师 ④官盛则近谀 ．．
四、作文（40分）
24.阅读下面材料，根据要求作文。
(1)从前有个渔夫，听说市场上墨鱼的价格很贵，于是，他立下誓言：这次出海只掘墨鱼。但这一鱼汛全是螃蟹，他只好空手而归。后来才知道，市场上螃蟹的价格最贵，于是他又发誓，下一次出海只打捞螃蟹。第二次出海遇到的却全是墨鱼，都要捕捞，可这次出海，见到的是一些马鲛鱼，渔夫再一次空手而归。渔夫还没有赶上第四次出海，就在自己的誓言中饥寒交迫地离开了人世。
(2)一次，法国的一家报纸进行了一次有奖智力竞赛，其中有一个题目：如果法国最大的博物馆卢浮宫失火了，情况只允许救一副画出来，你会救哪一副？结果竞赛的得胜者回答说：我抢离出口最近的那副画。他的理由是：成功的最佳目标不是有价值的那个，而是最有可能实现的那个！
以上两则材料引发你想些什么呢？请以“成功与目标”为话题写一篇作文。要求：立意自定，文体自选（除诗歌外），题目自拟，不少于600字。
答题卡
一、选择题（每小题2分，共20分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 二、填空题（每空1分，共10分）
11、 ， 、 。 12、 。 、 13、 ， ， ， 。 三、现代文阅读理解（共30分） （一）（10分） 14．（每小题2分，共4分）
（1） （2） 15． （2分） 16.（ ）（2分） 17.（ ）（2分） （二）（10分） 16.《 》， ， ， 。（4分） 17. ， 。（2分） 18．（ ）（2分） 19.（ ）（2分）
（三）（10分）
20．( )。（2分） 21．( )。（2分） 22．( )。（2分） 23．解释下列勿中加点字词。（4分）
① ② ③ ④ 四、作文（40分）