汇报点评：（根据情况适时讲解） 1、淘气有多少个苹果？ 2、笑笑有多少个苹果？ 3、你认为什么时候会用分数乘法呢？ （结合学生的汇报，引导学生理解分数乘法的意义：a求几个相同分数的和 b 导 学 过 程 求一个数的几分之几是多少） 巩固练习： 课本第5页“试一试” 拓展延伸： 课本第6页第4题 分数乘法（二） 求小红（6个苹果）的1/2是多少 6×1/2=3（个） 求小红（6个苹果）的1/3是多少 6×1/3=2（个） 求一个数的几分之几是多少，用乘法。 板书设计 导学反思 6
五年级数学下册导学案设计
年 级 设计时间 学习内容 五 学科 数学 课型 总课时 新授 4 授课 教师 授课 时间 分数乘法（三）（一） 学习目标 在操作活动中，借助图形语言，理解分数乘分数的意义 学习重点 学习难点 学习准备 在操作活动中，借助图形语言，理解分数乘分数的意义 理解并用语言描述具体的操作活动中隐含的分数乘法。 课件 导学设计 温故互查 ： 独立完成后二人小组相互说一说 一件衣服300元，王阿姨持贵宾卡8折优惠，王阿姨多少钱就能买到？ 自学感悟： 自学课本第7页中《庄子.天下》中的例子，用自己准备的长方形纸条折一 二次设计 导 学 过 程 折，剪一剪，再拼一拼，看自己能否解答其中的问题。 学展讲练： 先请学会的成员在组内借助长方形纸条讲一讲解决问题的过程，再让其它成员讲一讲。 7
汇报点评：（根据情况适时讲解） 1、在班内汇报解决问题的过程。 2、想一想，怎样列式才能表达我们想的过程呢？ 3、讲解算式表达的含义：明确每次剩余的都是上次剩余部分的1/2。 导 学 过 程 巩固练习： 用长方形纸折一折，涂一涂。 1/3×1/4= 2/5×1/3= 拓展延伸： 观察今天做的算式题，你找到分数乘分数的计算方法了吗？ 板书设计 分数乘法（三） 1的1/2 1/2的1/2 1×1/2=1/2 1/2×1/2=1/4 导学反思
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五年级数学下册导学案设计
年 级 设计时间 学习内容 五 学科 数学 课型 总课时 新授 5 授课 教师 授课 时间 分数乘法（三）（二） 学习目标 探索并掌握分数乘分数的计算方法，并能够正确计算。 学习重点 学习难点 学习准备 探索并掌握分数乘分数的计算方法 探索并掌握分数乘分数的计算方法 课件 导学设计 温故互查 ： 独立完成后二人小组相互说一说 15×3/4= 18×1/6= 自学感悟： 1 找出一个长方形的3/4，并涂成黄色。 2 取黄色部分的1/4，涂上红色。 二次设计 导 学 过 程 3 思考：既涂黄色又涂红色的部分占整张纸的几分之几？取黄色部分3/4的1/4,应该怎样列式？ 学展讲练： 先在组内讲一讲以上两个问题，然后观察算式，联系自己的涂色过程及结果，你发现了什么？ 9
汇报点评：（根据情况适时讲解） 1、既涂黄色又涂红色的部分占整张纸的几分之几？取黄色部分3/4的1/4,应该怎样列式？ 在班内汇报解决问题的过程。 2、你发现了什么? 3、引导学生结合图形归纳分数乘分数的导 学 过 程 计算方法。重点让学生明白分子相乘，分母也相乘的缘由。 巩固练习： 依据自己总结的方法计算下列式子的结果 3/8×1/2= 5/6×1/3= 拓展延伸： 课本第8页第2题 分数乘法（三） 3 1 3×1 3 ——×—— = ——— = —— 4 4 4×4 16 分数乘分数，分子相乘，分母也相乘。 板书设计 导学反思 10