内蒙古2016年下半年幼儿教师《保教知识与能力》精选练
习题（三）试题
一、单项选择题
1、在教学计划和教学大纲之外，利用课余时间对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是。 A：课外教育 B：校外教育 C：业余教育 D：课外活动 E：重视个别差异 2、《学记》提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”对应的教学原则应是。 A：因材施教原则 B：循序渐进原则 C：巩固性原则 D：启发性原则 E：重视个别差异
3、某班学生做完早操回到教室．忽然有人发出“哎哟”的叫声，老师发现原来有人在班干部的凳子上反钉了几个钉子。下列处理方式中。最恰当的一项是。 A：立即查找肇事者
B：让学生把钉子敲平。开始上课，课后处理 C：幽默带过，开始上课 D：让班干部自我反思
4、依次填入下面横线上的词语，最恰当的一组是____ 有些书可供一____，有些书可以吞下____，而有不多的几部书是应当消化的。这就是说，有些书只要读读它们的一部分就够了；有些书____可以多读，但是不必过于细心地读，还有不多的几部书应当全读、勤读，而且____地读。 A：尝 咀嚼 则 用心 B：尝 品味 则 悉心 C：读 咀嚼 却 用心 D：读 品味 却 恶心
5、下列哪项既是教师道德的核心,也是教师高尚道德素养的自我表现__. A．热爱学生
B．加强自身道德修养 C．热爱劳动
D．热爱教育工作
6、遗传素质为人的发展提供__。 A．方向性 B．可能性 C．现实性 D．必然性
7、以培养忠于统治阶级的强悍的军人为教育目的是古代 A：希腊 B：埃及 C：斯巴达 D：雅典
8、中国近代人物都比较复杂。它的意识形态方面的代表更是如此。社会解体的迅速，政治斗争的剧烈，新旧观念的交错，使人们思想经常处在动荡、变化和不平衡的状态中。先进者已接受或迈向社会主义思想，落后者仍抱住“子日诗云”、“正心诚意”不放。同一人物、思想或行为的这一部分已经很开通很进步了，另一方面或另一部分却很保守很落后。政治思想是先进的。世界观可能仍是唯心主义；文艺学术观点可能是资产阶级的，而政治主张却依旧是封建主义。如此等等，不一而足，构成了中国近代思想一幅极为错杂矛盾的图景。这段话支持了这样一个观点____
A：中国近代思想总体上还没有现代思想元素
B：中国近代人物或者是保守落后的．或者是开放进步的 C：中国近代思想的发展是错综复杂、充满矛盾的
D：中国近代思想的复杂性源于西方列强的侵略与经济发展的落后 9、教育（）是对教育专制性、等级化和特权化的否定。 A：全民化 B：民主化 C：现代化 D：终身化
10、为推进素质教育，教育部曾发文倡导的新的教学方法主要是（） A：愉快教学法 B：情景教学法 C：尝试教学法 D：成功教学法 E：程序教学法
11、能鉴别学业水平高低、能力强弱的测验表明其__很高。 A．难度 B．信度 C．效度 D．区别度
12、属于奥苏伯尔认为的学习内部动机的是。 A：成就内驱力 B：自我提高内驱力 C：交往内驱力 D：认知内驱力 E：重视个别差异
13、He tried many times to sneak across the border to a neighboring country，____ caught each time． A：having been B：only to be C：always being
D：unfortunately
14、教育能促使人意识到生命的存在，并努力追求生命的价值与意义，这反映了学校教育（）
A：促进人的主体意识的提升 B：促进人的个体特征的发展 C：促进人的个体价值的实现 D：促进人的社会化
15、在教学过程中，教师运用多媒体教学手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，这属于（） A：模象直观 B：实物直观 C：言语直观 D：想象直观 16、要求学生通过把握知识结构、剖析概念之间的关系进而得出结论的提问是__。 A．分析提问 B．理解提问 C．综合提问 D．评价提问
17、下列选项中,能够激起外部学习动机的因素有__。 A．父母的约束
B．教师的表扬、奖励 C．学习材料的趣味性 D．竞争情境
18、当某些人对某事物、某环境产生敏感反应时，我们可以在当事人身上发展起一种不相容的反应，使对本来可引起敏感反应的事物，不再发生敏感反应。这是一种什么训练方法____ A：行为塑造法 B：示范法
C：肯定性训练 D：系统脱敏法
19、下列不属于右脑优势的是__。 A．计算 B．想象 C．音乐 D．情感
20、在我国，课程具体表现为__。 A．课程计划、课程标准、教科书 B．课程计划、课程标准、教学大纲 C．课程标准、教学大纲、教科书 D．课程计划、教学计划、教学大纲 21、教育学研究的对象是__ A．教育现象 B．教育方针 C．教育政策
D．教育理论 二、多项选择题
1、把课分为单一课和综合课的依据是__ A．教学方法 B．教学目标 C．教学任务 D．教学内容
2、影响知识应用的重要因素是____ A：布鲁纳 B：奥苏伯尔 C：加涅 D：桑代克
3、就教师的工作目的而言，教师的使命是__。 A．教书育人 B．科学研究 C．社会服务 D．管理学生
4、短时记忆的容量是。 A：7±1组块 B：7±2组块 C：7±3组块 D：7±4组块
5、下列作品、作家、时代(国别)及体裁对应都正确的一项是（） A：《牡丹亭》——汤显祖——明代——小说 B：《上尉的女儿》——普希金——俄国——小说 C：《堂吉诃德》——塞万提斯——葡萄牙——小说 D：《蜀道难》——杜甫——唐代——诗歌 6、”教育已经成为经济发展的杠杆，今天的教育是明天的经济”反映了现代教育的______特征。__ A．公共性 B．未来性 C．生产性 D．科学性
7、利用各种图片、图表、模型、幻灯片和教学电影电视等的观察和演示等，属于____
A：实物直观 B：图片直观 C：模象直观 D：言语直观
8、试卷设计是对试卷的全局性安排，主要解决__ A．试题内容分布 B．试题编制的问题 C．试卷的拼组问题 D．试题类型分布
E．试题教学目标分布
9、后继学习对先行学习的影响叫__ A．顺向迁移 B．逆向迁移 C．正迁移 D．负迁移
10、做好班主任工作的前提和基础是__。 A．了解和研究学生 B．组织和培养班集体 C．做好个别教育工作 D．统一多方面教育力量
11、幼儿园中期教育目标是指 A：中班的教育目标 B：各年龄班的教育目标 C：一周的教育目标 D：一月的教育目标 12、常言道：“人要实。火要虚。”此话的意思是说做人要脚踏实地，才能事业有成；可燃物要架空一些，才能燃烧更旺。“火要虚”的目的是。 A：增大可燃物的热值 B：降低可燃物的着火点 C：增大空气中氧气的含量
D：增大可燃物与空气的接触面积 13、教师的教育研究是（）。 A．解释教育的研究 B．改进教育的研究
C．置身教育之中的教育研究 D．为了教育的研究 E．关于教育的研究
14、直接决定教育目的的因素是__。 A．生产力 B．文化 C．科学技术
D．政治经济制度
15、在信息技术与课程整合中。教师应该学习，同时，学习、实践并反思自己的整合工作。
A：计算机技术的操作技能．现代课程理论．新课程标准对本学科课程的要求 B：信息技术的操作技能．现代学习和教学理论．新课程标准对本学科课程的要求
C：多媒体技术的操作技能．现代学习和教学理论．信息技术对本学科课程的要求
D：教育技术的操作技能．现代课程理论．新课程标准对本学科课程的要求 16、根据动作对环境的依赖程度的不同，可以将操作技能分为（） A：细微型操作技能 B：闭合型操作技能
C：连续型操作技能 D：开放型操作技能 E：徒手型操作技能
17、先有一个目标，当人们认识到它与当前状态之间存在着差异时，就要想出办法，采取活动来缩小这个差异，这种解决问题的方法称之为__。 A．手段—目的分析法 B．爬山法
C．逆向工作法 D．算法式
18、班级目标的设计依据（） A：国家的教育方针政策 B：学校的培养目标 C：学生的个性特征
D：班级群体的现实发展水平 E：班主任的授课领导方式
19、发生在18世纪前后的形式教育和实质教育的争论其实质是关于__的论争。 A．知识与能力
B．直接经验与间接经验 C．分科与综合 D．知识与思想
20、儿童在知道“苹果”、“葡萄”和“香蕉”等概念之后，再学习“水果”这个概念，这种学习是。 A：并列结合学习 B：下位学习 C：上位学习 D：归属学习
21、皮亚杰认为，在儿童心理发展中起决定作用的是。 A：成熟 B：物体经验 C：社会经验 D：平衡化