C：连续型操作技能 D：开放型操作技能 E：徒手型操作技能
17、先有一个目标，当人们认识到它与当前状态之间存在着差异时，就要想出办法，采取活动来缩小这个差异，这种解决问题的方法称之为__。 A．手段—目的分析法 B．爬山法
C．逆向工作法 D．算法式
18、班级目标的设计依据（） A：国家的教育方针政策 B：学校的培养目标 C：学生的个性特征
D：班级群体的现实发展水平 E：班主任的授课领导方式
19、发生在18世纪前后的形式教育和实质教育的争论其实质是关于__的论争。 A．知识与能力
B．直接经验与间接经验 C．分科与综合 D．知识与思想
20、儿童在知道“苹果”、“葡萄”和“香蕉”等概念之后，再学习“水果”这个概念，这种学习是。 A：并列结合学习 B：下位学习 C：上位学习 D：归属学习
21、皮亚杰认为，在儿童心理发展中起决定作用的是。 A：成熟 B：物体经验 C：社会经验 D：平衡化