重点词语来理解课文。如教学中抓住?拢?字，体会安静动作的轻柔准确，抓住?流连?一词感受安静对春天的喜爱和对生命的热情。罗春仙老师的教学设计趣味性强，形式新颖、灵活、教师潜心研究学生的认知规律，掌握学生身心发展特点。如：教师一开始就出示了直观的图形，让学生说出图片的形状，颜色。从中激发了学生的学习兴趣。这次的同课异构比起以前有了明显的提高，教师们的教学方式和学生的学习方式都发生了根本的转变，突出重点，突破难点，充分发挥了现有的教学资源，极大地激发了学生的学习兴趣，大大提高了课堂教学效率，促进学校教学均衡发展。
3、?三送?活动。
教育艺术的本质不在于本领，而在于唤醒、激励、鼓舞。 根据我们三所学校的实际情况，于第八周星期六，组织南乃完小、翁板完小、猛佛完小的老师聆听镇小?议群?研、训团队课堂教学。听了刘学芳和唐诗柳两位老师的课后，看到她们扎实的教学功底，高超的驾驭能力，给我们留了深刻印象。教学中，两位教师用温暖的眼神关注每一颗敏感的心灵，用真诚的心聆听每朵花开的声音，用宽容的话语引导每一个纯真孩子的思想，老师的教如同春雨浸润学生的心灵之田，就像钥匙开启学生的心灵之门，从而使学生感悟知识的真谛。 （三）强化校本教研，促进教师专业化成长
1、强化各类培训，提高教师素质。
为使学生能有效参与学习，使教学实现最优化。我校进行了一系列的集中培训，来促进教师共同成长。毕劲娟老师进行培训学习的《促进小学生的有效学习》加强了我校的校本教研。其他教师及时分析、自主实践、找出问题整改、再实践、进行总结体会。有位教师在体会中写道：?《促进小学生的有效学习》，即监督学生的学，又监督教师的教，我引学子登高望，学生教我望日新。?
2、教师的专业是教学，教师是教学研究的主体。学校发展教师，教师发展学习。
本学期镇完小派出杨敏芬、杨学英、毕劲娟三位老师到昆明进行课堂教学观摩活动，去听专家授课，从中学到了不少知识。提高了教师的教学技能。这次课堂观摩活动，让教师们再次开阔了眼界，明白了今后教学努力的方向。另外，我对自己也提出了许多思考的问题，以后的教学中怎样让自己的语言更优美，怎样让我们的教学回归本真，怎样培养孩子的能力等等。这些问题都是我们教师所要考虑的。希望今后还能有更多的机会与名师零距离接触。
总而言之，这次活动，不仅使教师享受到了优质课的丰富营养，更让教师反思自己的课堂教学，重新审视语文、数学课程标准，探求语文课堂教学的本质，在课堂教学中更多地关注学生的生命价值、生存方式、生活状态和生活世界，精心打造?生本课堂?，真正实现?课堂高效?。
3、除了以上的培训，教研组要求各教师自主培训，努力使自己成为一个学习型教师，鼓励教师按自己所需结合新课程改革，自主学习，学习自己所上年级的教材分析，力争及早掌握新教材的特点以及新课程标准对教材的各项要求，达到因材施教，熟练掌握教学过程。
三、存在的问题
1、由于平时教学任务较重，没有更多空余时间，听评课的机会太少，所以对听评课的基本功有待于进一步提高。
2、教师们虽然学了不少理论知识，但是如何把这些理论知识科学合理的用到自己的课堂上，有待于教师继续研究。
3、有了新的教育教学理念，如何把这些理念贯穿与自己的教学之中？其实在大喊素质教育的同时，教师们却还在不停的进行着应试教育的传统教育方式。
四、本期工作的主要设想
1、开展关爱?学困生?活动，突出教学工作的亮点。
2、继续开展好校本教研工作。加强教研活动的组织和管理，深入研究教材，掌握学科知识体系。
3、我们的理论水平仍存在着欠缺，在以后的日子里我们将更一步多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素质，以理论来指导、武装我们的实践。
4、加强教师教学意识，反思老师们教学中有的教学问题，针对这些问题来研究。
以上是我们一个学期工作的点滴收获与不足，虽然，我们也存在许多不足，但我们应更多的看到希望，任何事情都是在不断的反思-改进-再反思-再改进的过程中不断的发展完善。爱，藏在心里；伤，痛在心上；哭，掩在心中。我们有理由相信，在教导处的正确领导和指挥下，我们将在新的学期奋马扬鞭，以南乃全体教职员工的共同努
力，使我校的教学教研工作光辉灿烂的明天。