上杭县城南幼儿园子课题
《区域活动与领域教学的有效指导》案例反思记录表
时间： 2017 年 2 月 27日 星期 一 班级： 大三班 执教： 林琼
动科学活动：领域活《桥上桥下比一比》（数学） 名称 领域活动1．能用多种工具测量物体的长度，掌握正确的测量方法。 目标 2．能用数字记录，并用语言表述测量结果。 区域活动创意空间：我设计的大桥（绘画） 梦想剧场：小熊过桥、伦敦桥等 准备 益智区：★量一量、纸杯叠叠乐、创意棋等 小小建筑师：家乡的桥 语言区：各种各样的桥（图片讲述）、绘本等 指导方 法及策略 区域 名称 创意空间 益智区 内容 幼儿游戏表现 （师指导方法和幼儿学习与发展） 幼儿操作法、经验分享法、观察法 内容：我设计的大桥 幼儿游戏表现 内容：1. 量一量 2.纸杯叠叠乐 3.创意棋 在今天的区域活动中，我请幼儿进行测量，在投放材料的时候，我为幼儿提供了三个难度层次的操作材料，供幼儿自由选择。 第一层次，采用单一的非测量工具进行直线测量。我为幼儿准备的是回形针，幼儿可以先把回形针从直线的一头排放到另一头，最后计算一共有几个回形针，记录下来。 梦想剧场 内容：小熊过桥、伦敦桥 第二层次，采用多种非测量工具进行平面图形的测量。如用牙签测量长度，用积木测量宽度等。 第三层次，提供立体实物让幼儿测量。如测量一只杯子的高度、口径大小等。活动开始后，李芳怡、梁坤都选择了不适合他们能力的，难度过大的材料。 分析 1
内容：家乡的桥 小小建筑 师 (★重点
区) 语言区 在操作过程中，李芳怡、梁坤等小朋友都选择了不内容：各种各样桥的适合他们能力、难度过大的材料，我也不即刻进行干涉，图片（讲述）绘本 以免挫伤幼儿的积极性，而是让他们在摆弄中自我发现，在去选择适合自己的材料。特别是梁坤小朋友，利用单一的非测量工具——回形针进行测量，他的测量方法是正确的，开头对着直线，然后一一接着摆放，回形针一共放了14个，可是最后的时候数的数的时候没有正确的数数，他数了12个，在我的提示下他才正确数出来。看来还是要加强幼儿点数能力的培养。当幼儿认识到了事情的难度，但他有能力解决时，我们就鼓励他们积极的思考，寻求解决的方法，发展自我学习的能力。 附照片
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