【延伸探究】结合典例探究以下问题：
(1)在上述实验过程中,当光屏上出现倒立、放大的像时,小楠用不透光的物体挡住凸透镜的左半部,此时光屏上的像将
A.大小、形状不变,像的亮度变暗 B.左半部消失 C.右半部消失 D.缩小一半
(2)某小组同学对上述实验装置用由几个发光二极管做成的“F”字样作发光体,你认为其好处是 (写出一点即可)。 五、训练。知能升级 基础题组
1. 小明同学在“探究凸透镜成像的规律”实验时,烛焰在光屏上成了一个清晰的像,如图所示。下面给出的生活中常用物品工作时原理与此现象相同的是( )
A.投影仪 B.照相机 C.放大镜 D.近视镜 2. 用水彩笔在磨砂电灯泡的侧面画一个图案,然后把电灯泡接到电路中让其发光,拿一个凸透镜在灯泡图案与其正对的白墙之间(图案与白墙之间距离较大)移动,则所画图案在墙上成清晰像的情况是( )
A.不能成像
B.能成一次像,是放大、正立的虚像
C.能成两次像,一次是放大、倒立的实像,一次是缩小、倒立的实像 D.能成三次像,一次是缩小、倒立的实像,一次是等大、倒立的实像,一次是放大、倒立的实像 3.如图,投影仪的镜头相当于一个焦距为10 cm的凸透镜,当物体到镜头的距离在 时,在屏幕上就可以看到
倒立、放大的像;投影仪上有一块平面镜,它的作用是 ,使像能够投射到屏幕上。
4.小明在做“探究凸透镜成像规律”的实验,当烛焰放在距凸透镜20 cm处时,移动光屏至某位置,在光屏上得到一个等大清晰的像,则凸透镜的焦距是 cm。
8.如图描述的是 眼的成像情况,请在方框内画出可以矫正视力的透镜。
9.小华同学用蜡烛、凸透镜和光屏等器材做“探究凸透镜成像规律”的实验,记录的部分数据见表。
序号 物距u/cm 像距v/cm 像的性质 分析表中数据,回答下列问题：
(1)所用透镜的焦距为 cm; 20 6.7 倒立缩小实像 ① (2)当u=7.5 cm时,像的性质为 ; 6.7 20 倒立放大实像 (3)小华多次实验后发现,当光屏15 7.5 倒立缩小实像 ② 上呈现蜡烛清晰的像时,将蜡烛和光
7.5 15 屏位置对调,仍能在光屏上接收到清
③ 10 10 倒立等大实像 晰的像。出现这种现象的原因是：光
发生折射时,光路具有 。 中考基础题组 1.(2013·济宁)如图所示,画出了光线通过透镜(图中未画出)的情形。其中凸透镜是( ) A.a B.b、d C.c D.a、b、c、d
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2.(2012·河北中考)透镜在我们的生活、学习中应用广泛。下列说法正确的是( )
A.近视眼镜利用了凹透镜对光的发散作用 B.照相时,被照者应站在镜头二倍焦距以内
C.投影仪能使物体在屏幕上成正立、放大的虚像
D.借助放大镜看地图时,地图到放大镜的距离应大于一倍焦距
3.(2012·淄博中考)在“探究凸透镜成像规律”的实验中,蜡烛距凸透镜36 cm时,在凸透镜另一侧18 cm处的光屏上得到清晰缩小的像,当蜡烛距凸透镜18 cm时,它的像一定是( )A.像距为36 cm,且成缩小的实像 B.像距为36 cm,且成放大的实像
C.像距为18 cm,且成缩小的实像 D.像距为18 cm,且成放大的虚像
4.(2013·泰州中考)在探究凸透镜成像规律的实验中,当蜡烛距透镜20 cm时,光屏上得到清晰等大的像,则该透镜的焦距是
cm。增大蜡烛与透镜的距离,为在光屏上再次得到清晰的像,应将光屏向透镜 (选填“靠近”或“远离”)的方向移动,应用这一成像特点可制成 。
5.(2012·茂名中考)如图所示,MN为凸透镜的主光轴,A为蜡烛,A'为蜡烛在光屏上所成的像,根据凸透镜成像原理确定凸透镜的位置及其焦点,并将它们画出来。
6.(2013·呼和浩特中考)人类的眼睛好像一架照相机,通过调节晶状体的凹凸程度可以使远近不同的物体在视网膜上成清晰的像。眼睛调节的两个极限点叫作远点和近点。正常人眼睛观察近处物体最清晰而又不疲劳的距离大约是25 cm,这个距离叫明视距离。根据上文： (1)你认为正常人眼睛的观察范围是( )
A.0到10 cm B.10到25 cm C.25 cm到极远处 D.10 cm到极远处 (2)远视眼是来自近处物体的光成像于视网膜 (选填“前”或“后”);矫正时在眼睛前面放一个如图 (选填“甲”或“乙”)中的透镜,就能使光会聚到视网膜上。 7.(2012·哈尔滨中考)某物理学习小组在研究“凸透镜成像规律”时,使用的器材如图。(凸透镜的焦距是10cm,刻度尺上标记着点,相邻两点间距为10 cm)
(1)实验前,蜡烛、凸透镜、光屏摆放和调整好的要求是 ; (2)凸透镜放在D点,当图中光屏上承接到烛焰的倒立、放大、清晰的像时,蜡烛应放在图中的 ;
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(3)保持凸透镜位置不动,在(2)实验基础上,想要在光屏上得到烛焰缩小、清晰的像,接下来的操作是 。 自主测评
1.本节课你在听课过程中走神的或溜号的次数（ ）
A、没有 B、1次 C、3次 D、3次或3次以上 2.本节课你在听课过程中你发言的次数（ ）
A、没有 B、1次 C、3次 D、3次或3次以上 3.你对本节课的学习内容的学习情况如何评价？
A、很好 B、可以 C、不好说 D、有一些问题 E、问题很大 4.这节课你都学到了什么？存在什么问题？
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训练案
一、复习目标
1、通过实验，探究凸透镜成像的基本规律。 2、认识凸透镜会聚作用和凹透镜发散作用。 3、知道凸透镜的焦点、焦距和主光轴。 4、了解凸透镜成像的应用。
5、了解眼睛的简单构造和眼睛视物的基本原理；了解近视眼、远视眼的成因及矫正方法。 6、了解放大镜、显微镜、望远镜等光学仪器的用途。 二、基础知识回顾，规律方法总结
1、凸透镜是利用 原理制成的光学透镜，其形状是中央 边缘 。常见的以凸透镜为基本元件的光学仪器有 、 、 等。
2、通过两个球面球心的直线，叫做凸透镜的 。凸透镜有_____个焦点。焦点到凸透镜中心的距离叫 。 3、凸透镜的成像规律及应用 物体到凸透镜的距离 成像情况 应用 ｕ＞2ｆ ｕ＝2ｆ ｆ＜ｕ＜2ｆ ｕ＜ｆ 4、近视眼戴的是___ _____，老花眼戴的是_ ______。前者是利用它对光线有______作用，后者是利用它对光线有_______作用。 三、基础练评
在研究凸透镜成像的实验中：
（1）某同学做“凸透镜成像”实验前，先把凸透镜正对阳光，镜后15cm处的纸片上看到
一个光点，他这样做的目的是___________________，得到的结论是______ ____。 （2）实验时，为了使蜡烛烛焰的像能成在光屏中间，应调整光屏、蜡烛、凸透镜的高度，使它们的中心大致在_______________。
（3）点燃的蜡烛放置在凸透镜左侧30cm以外，在凸透镜右侧光屏上能成________________、________________的______________像。
（4）要想成放大的实像，蜡烛到凸透镜距离应该___________________；要想成放大的虚像，蜡烛到凸透镜的距离应该_____________________。 四、重点、难点分析
例1、一支蜡烛的烛焰与凸透镜的距离20cm，在另一侧光屏上得到与烛焰等大的像，移动蜡烛与凸透镜的距离为ｕ，则( )
A、当u=22 cm时，凸透镜成缩小实像 B、当u=11 cm时，凸透镜成放大虚像 C、当u=15 cm时，凸透镜成缩小实像 D、当u=8 cm时，凸透镜成放大实像
五、中考演练
1..简易“傻瓜”照相机镜头的焦距不能改变，暗箱长度也不能改变。拍照时只要把景物全部纳入取景器内，无论物距如何变化，都能拍出比较清晰的照片，这种“傻瓜”照相机的镜头应选用（ ）
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60 ｖ／cm v(cm) 40 A.焦距较大的凸透镜；B.焦距较小的凸透镜；
C.焦距较大的凹透镜；D.焦距较小的凹透镜。
20 2.图1-6-2是某兴趣小组的同学在研究凸透镜成像规律实验时，记录并绘制的物体离透镜的距离u跟实像到透
0 20 40 60 u(cm) u／cm 镜的距离v之间的关系，则凸透镜的焦距为（ ）
图1-6-2 A.60cm； B.40cm； C.20cm； D.10cm。 3、【2009?湛江市】 小明同学用一个焦距未知的凸透镜、蜡烛、光屏探究凸透镜成像规律. ①由图13可知,凸透镜的焦距是________㎝．实验时，应使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在__________．
②如图14所示，若在光屏上（光屏未画出）能得到清晰放大的烛焰实像，则蜡烛可能置于透镜左边a、b、c、d四点中的__________点上，此成像特点可应用在__________机上．
③小明依次将蜡烛、凸透镜、光屏放置在光具座上，按①的要求调整好三者中心的位置，但无论怎样移动光屏，在光屏上始终都没能看到烛焰所成的像．原因可能是（写出一个原因即可）____________________ ． 4、【2009?贵阳市】在探究“近视眼的形成原因和矫正方
法”时，冰蓉同学选择了如下器材： 蜡烛（模拟所视物）、水凸透镜（模拟人眼晶状体，并与注射器相连）、光屏（模拟人眼视网膜）、光具座等。
（注：水凸透镜的凸起程度可以通过注射器注入或吸取水的多少来调节。）
（1）她安装并调整好实验装置，如图40
图 40
所示，将点燃的蜡烛置于透镜前某一位置时，在光屏上得到了烛焰清晰的像；当向水凸透镜内注入水，使透镜更凸后，发现光屏上已无烛
焰清晰的像，若要在光屏上再次得到烛焰清晰的像，应在水凸透镜前放置一块__________透镜；若撤去放置的透镜，应将光屏__________（选填：“靠近”或“远离”）水凸透镜，才能得到清晰的像。
（2）根据上述实验，可知近视眼的形成原因是：____________________ 。
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