四、有关生态题中的常见考点
1、 能量流动图和碳循环图的画法和分析。（寻找单箭头）
2、 能量流动特点的计算：20%时五倍（倒推时乘五）法，分支要按照题干要求设未知数、
乘以比例。
3、 查食物链条数和营养结构，分析种间关系：捕食或竞争常作为考点。 4、 碳循环的形式：
（1） 进入大气的途径：呼吸、分解、化石燃料 （2） 自然界中：CO2和碳酸盐 （3） 生物群落：有机物 （4） 生物体：光合、化能合成 （5） 碳循环：CO2
5、 能量流动的途径：呼吸消耗、流入下一营养级、被分解者分解、未利用储存在体内 注意：摄入量-粪便量=同化量。能量传递效率的计算为：本级同化/上级同化
6、 生态系统结构：分为生态系统的成分（分解者、生产者、消费者、非生物的物质和能量）
和营养结构（食物链、食物网）。
7、 分析生物种群数量的变化：从营养（同化量）角度考虑，用能量观点看问题。 8、 常考的几句“术语”：
（1） 为何某某生态系统更易被破坏？营养成分单一、物种多样性差、营养结构简单、
自我调节能力差……
（2） 这样做的目的是？提高能量利用率，增强物质的循环利用。合理调整能量流动
的关系，使能量持续高效地流向对人体有益的部分。
（3） 能量流动是单向传递、逐级递减的。物质是可以循环利用的。
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9、 喷洒杀虫剂（化学防治）的害处：
（1） 破坏了食物链（2）对其天敌也可能造成影响（3）使物种的抗药性变异被选择。 10、 11、
直接价值：药物、观赏……间接价值：保持水土、环境……潜在价值：未知的。 信息传递的作用：（1）生命活动的正常进行和种群的繁衍（2）调节生物中间关
系维持生态系统的稳定。【注意】信息传递可以在不同物种或同一物种间进行。分为物理、化学、行为信息。而防治分为化学、生物、机械防治。 12、
“肥”的作用的原因：微生物分解有机物产生矿质元素（无机物）供植物根系利用
吸收。 13、 14、
分层的意义：显著提高群落充分利用阳光等环境资源的能力。 水体发臭的原因：微生物对有机物不彻底的氧化分解，属于无机污染。
水体发绿：有机污染。
五、有关生长素浓度影响植物生长的实验及现象分析 1、 一些生长素影响植物生长的实例：
（1） 根的向地生长：根对生长素较为敏感。生长素由于重力作用向下运输，使根的下
端生长素含量高抑制生长，根上端生长素含量地促进生长，使上端速率大于下端速率，从而表现向地生长。（茎的背地生长恰恰相反）
（2） 顶端优势：顶端产生的生长素向下运输，在侧芽处积累，使侧芽生长素含量升高
抑制了侧芽的生长。当去除顶端后，侧芽生长素含量降低，又促进侧芽生长。
2、 相关浓度梯度的设置探究最适浓度的实验。
3、 一句话：植物激素之间相互协调，共共同调节植物的生命活动。 4、 生长素的合成部位：幼嫩的芽、叶、和发育中的种子。
5、 生长素大多分布的部位：芽、胚芽鞘、根尖分生区、形成层、发育中的种子。
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6、 生长素对细胞的作用：促进细胞伸长。 7、 休眠问题：赤霉素打破，脱落酸形成。
8、 给出实验数据、图标给出结论的回答模式：（1）都促进、水明显（2）合用最明显 9、 空白对照的设置要注意，试验中应有蒸馏水或培养液作为对照。要分清实验组和对照组。 六、有关神经兴奋的传递、传导
1、 单向流动的含义：兴奋只能从上一个神经元的轴突末端传到下一个神经元的树突或细胞
体。
2、 为何单向流动：神经递质只存在于突触小体的突触小泡中，只能从突触前膜释放到突触
间隙，作用于突触后膜。
3、 电表偏转问题：指针方向、偏转次数。注意电流由正电位流到负电位，电流表指向负电
位。注意冲动在神经纤维上的传导速率大于在神经元之间的传递速率。注意传递的单向性。注意肌肉神经细胞的接头处不能逆向传递。 4、 同一神经元的末梢只会释放出一种神经递质。
5、 善于分析兴奋、抑制的神经递质。常常会回答“膜电位变化”、“兴奋或抑制“等词语。 6、 *即时效应：使下一神经元持续兴奋。 七、有关动物神经和体液调节 1、 激素的化学成分：
记住几个特殊：（1）甲状腺激素为氨基酸类衍生物而促甲状腺激素等为蛋白质。（2）性激素为固醇类物质。（3）*肾上腺素为氨基酸类衍生物。 2、 一些动物激素的主要功能。
（1） 甲状腺激素：兴奋、促进新陈代谢、生长发育、中枢神经系统发育、体温。
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切除后摄食量减少，注射后耐低氧能力下降。分泌过多引起甲亢，分泌过少成年人大脖子、幼儿为呆小。
（2） 生长激素：蛋白质合成、骨骼生长、代谢。分泌过多，成年人肢端肥大、幼儿巨
人症。分泌过少为侏儒。
（3） 肾上腺素：快速产热影响体温，提高血糖量，心脏功能。
（4） 胰岛素：促进葡萄糖进细胞，抑制肝糖原分解和非糖物质转化，促进氧化分解和
转化。蛋白质合成能力降低，葡萄糖利用降低。
3、 几个重要的免疫结构：
（1） 下丘脑：神经+内分泌腺。血糖（直接作用于胰岛，但缺失下丘脑依然可以进
行血糖调节）、体温、渗透压感受器调节水盐平衡，效应器分泌抗利尿激素。
（2） 垂体：分泌生长激素、各种“促”激素，催乳素。 4、 调节类型：
（1） 血糖调节：胰高血糖素无法促进消化吸收。属于反馈调节。胰岛素分泌抑制胰高血
糖素分泌，胰高血糖素分泌促进胰岛素分泌。二者为拮抗关系。下丘脑为神经中枢。
（2） “冷热”：由神经主导，神经与体液共同作用。下丘脑为体温调节中枢。记住以下
几个途径：
产热：骨骼肌战栗、皮肤血管壁收缩、立毛肌收缩、分泌肾上腺素 散热：皮肤毛细血管舒张、立毛肌舒张、汗腺分泌汗液。
注：和尿量的关系。在炎热的环境下（剧烈运动后）人的尿量会减少。 不能减少产热。在体温恒定时产热永远等于散热。
（3） 甲状腺激素的调节：非条件反射。存在分级调节、反馈调节。
（4） 水盐平衡的调节：抗利尿激素由下丘脑分泌、垂体释放。渗透压升高时是渴，会分
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泌抗利尿激素使尿量减少。（促进肾小管集合管对水的重吸收）
5、 神经调节与体液调节的关系：内分泌腺直接或间接接受神经系统的调节，激素可以影响
神经系统的发育及功能（甲状腺激素）。
6、 探究激素作用的实验：沃泰默的小肠胰液实验。参看教材。 7、 激素间相互作用的词语：拮抗/协同。 八、有关免疫调节。 1、 相关免疫细胞：
（1） 吞噬细胞：来自于造血干细胞。可以包裹病原体，使其暴露抗原而被T淋巴细胞
识别。可以识别抗原但不具有特异性。
（2） T淋巴细胞：迁移到胸腺中成熟。可以分泌淋巴因子作用于B淋巴细胞增强其功
能。
（3） B淋巴细胞：分泌浆细胞和记忆细胞。 （4） 浆细胞：不能识别抗原。
（5） 效应T细胞：与靶细胞结合使靶细胞裂解，是抗原被抗体清除。 注意：B、T、记忆细胞受到抗原刺激后细胞周期变短。 2、 相关影响：
（1） 器官移植排斥：与T有关（2）过敏：与B有关（3）HIV：主要攻击T 3、 二次免疫更高更快更强。 4、 自身免疫病。
5、 疫苗分为抗体疫苗和抗原疫苗。多次注射是为了增加抗体的量，提高B淋巴细胞和浆细
胞的功能。
九、有关遗传进化、伴性遗传的较难题分类、
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