《出师表》
第三课时
一、 学习目标
1、借助工具书及课下注释，能准确翻译课文第6—9段。 2、通过研读课文，能概括出文章的主要内容 。 二、评价任务
1.针对目标1，设计一个活动：借助工具书及课下注释，能准确翻译课文第6—9段。 2、针对目标2，设计一个活动：通过合作交流，能概括出文章的主要内容。 三、教学过程 （一）导语设计 （二）新课讲解
A.①臣本布衣??尔来二十有一年矣。 ②先帝知臣谨慎??而忠陛下之职份也。
1．这段文字选自的《出师表》，“表”是___________________________________ 2、解释下列加点词的意思。 ①由是感激（ ） ②遂许先帝以驱驰（ ） ③故五月渡沪（ ）④先帝不以臣卑鄙（ ） ⑤深入不毛（ ） ⑥臣本布衣（ ） ⑦三顾臣于草庐之中（ ）
3、第②段说\先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也\，\大事\在本段中具体指什么？用原文中的4个四字短语 回答：
4、这两段文字回顾了对作者人生有重大影响的三件往事，它们分别可以概括为______________，临危委重任 和______________。作者回顾这些往事的目的是_____________。（用自己的话概括作答）。
5、下面的一副对联概括了诸葛亮一生的功绩。参考示例，从列出的六项中任意选出两项，写出具体所指。 上联：收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。 下联：取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。 ［示例］三顾：三顾茅庐：①六出：_______②东和：______③收二川：________④七擒：______⑤北拒：_________⑥排人阵： _________
6、与“咨臣以当世之事”中的“以”字用法相同的一项是（ ） A、先帝不以臣卑鄙 B、以伤先帝之明 C、悉以咨之 D、故临崩寄臣以大事也
7、用一个成语概括：先帝不以臣卑鄙，狠自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。
划线语句的内容：______________ 。
8、“由是感激”中的“是”指代什么？________________________（用原文作答）。 9、\此所以报先帝，而忠陛下之职份也。\中的\此\指代什么？____________________________ （用原文作答）。
10、概括这两段的文字的内容。第一段：____________
第二段：______________________________
11、作者强调自己本来的志向的作用是什么？____________________________ （一）答案1、表是古代向君主陈情言事的一种文体。 2、①感动、激动②奔走效劳③所以（因此）④身份低微，出身鄙野⑤苗⑥平民⑦探望3、北定中原、攘除奸凶、兴复汉室、还于旧都。 4、三顾茅庐临崩寄大事表达感念先帝的知遇之恩，忠于刘氏父子的真挚感情，并以先辈创业的艰难激励刘禅 5、①六出：六出祁山②七擒：七擒孟获③东和：东和孙吴④北拒：北拒曹魏⑤收二川：收取东川、西川（6）排八阵：摆设八阵图（任意答出其中两个，意思对即可） 6、D 7、三顾茅庐 8、先帝不以臣卑鄙，狠自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事 9、当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，拔除奸凶兴复汉室，还于旧都 10、自叙三顾茅庐之恩。追忆白帝托孤，并表示兴复汉室的决心。 11、突出先帝\三顾茅庐\的恩德。 (四)布置作业 1.背诵默写全文。
2．小作文：从《隆中对》和《出师表》看诸葛亮的政治才能。 （五）教后反思