3、简述弗洛伊德游戏理论的两个主要观点。
4、社会文化历史学派游戏理论的基本观点及对游戏理论和教育实践的影响
5、简述同伴因素对学前游戏的影响。
6、简述大众媒体（电视）对学前儿童游戏的影响。
7、简述我国幼儿园中游戏与课程融合的几种形式。
四、论述题
1.请结合实践说明如何实现“幼儿园以游戏为基本活动”。
2.为什么现代学前教育以游戏为基本活动？请结合幼儿园教育实际，从游戏在儿童身心发展中的作用的角度加以论述。
五、 案例分析题
1.某老师在语言活动“小乌龟开店”的基础上，组织一次表演游戏。教师一一出示早已准备好的道具。介绍完道具，配班老师带领全班幼儿“开火车”离开活动室去“剧场”看表演，主班老师忙着在活动室里布置场景：一家花店、一家书店、一家气球店。场地布置好了，幼儿由配班老师带领进“剧场”。主班老师提问：“谁愿意上来表演？”“哗！”几十只小手举了起来。老师挑了五个没有举手而上次语言活动表现又不好的幼儿上来表演。表演时，老师不停地提示孩子们对话，做动作。第二轮，老师请了五个“坐得好的孩子”上来表演，五个孩子表演同一个角色。老师还是不时地按照故事情节规范语言，纠正孩子们的动作。好多孩子忙着摆弄有趣的道具，忘了表演，老师又不停地提醒……。
结合我国对学前儿童游戏基本特征的认识，试分析该活动是不是真正意义上的游戏活动。
《学前儿童游戏理论与指导》形成性考核作业二
姓名； 学号： 专业： （形成性考核2：第七章至第十二章阶段测验）
一、选择题
1.奠定我国儿童游戏研究的基础的代表人物是( ) A.张雪门 B.张宗麟 C.陶行知 D.陈鹤琴
2.教师鼓励儿童用言语描述自己的行为或所发生的事情，如“你能给老师讲讲你画的是什么吗？”“你在做什么？”等，这种语言指导策略属于( ) A.建议 B.评论 C.描述 D.询问 3.游戏过程中，教师通过言语试探性或协商性地要求或暗示儿童去做什么和如何做，重在对儿童游戏行为的引导，这种语言指导策略属于( ) A.建议 B.评论 C.描述 D.询问
4.教师直接参与到儿童游戏中，与儿童一起游戏，如和儿童一起下棋，一起捉迷藏等，同时进行游戏指导，这种游戏指导方式称为( ) A.平行游戏指导 B.旁观者指导 C.共同游戏指导 D.非言语指导
5.游戏的觉醒理论告诉我们，组织和创设托幼机构的环境应注意( )
A.环境刺激越丰富越有利于儿童发展 B.环境刺激应注意适当性、合理性 C.环境刺激越少越有利于儿童发展 D.环境刺激与儿童发展无关
6.关于幼儿游戏活动区的布置，正确的说法是( ) A．以阅读为主的图书区可与娃娃家区放在一起 B．自选游戏环境的创设是由教师进行的 C．积木区适宜与科学观察区放在一起
D．游戏活动区设置应体现层次性和渐进发展性 7.玩具的教育性取决于( )
A.玩具的复杂程度 B.玩具的新颖性
C.玩具的装潢 D.一物多用，富于变化，有启发性 8.为小班儿童选择的玩具，正确的说法是( )
A.玩具的种类可以少一些，但是每一种玩具的数量一定要充足 B.玩具的种类应该多一些，但是每一种玩具的数量可以少一些 C.应以成型的形象玩具为主
D.应提供发展抽象思维的智力活动成分较多的玩具，如象棋、拼板 E.多设未成型的材料即非专门化玩具
9.目前，有些幼儿园在玩具、材料的提供方面，一味追求高档、昂贵。这种做法主要违背了玩具材料选择与提供要求中的( ) A.具有教育性 B.符合卫生和安全要求 C.符合儿童的身心发展水平 D.经济适用
10.给婴儿一些有棱角、尖角边缘的或者含有有毒化学物质的玩具、材料，这主要违背了( )
A.安全标准 B.考虑婴儿发展个别差异的要求 C.卫生标准 D.符合婴儿年龄特点的要求
11．关于幼儿园玩具的使用与自制，正确的说法是（ ）。 A．玩具的放置不能让幼儿自由取放，以免弄乱弄坏玩具 B．自制玩具是指教师根据教育活动的需要亲自制作玩教具 C．自制玩具本身也是一种有效的教育方法
D．幼儿园自制玩具的原料一般从商店购买，不提倡就地取材和利用自然物 12．根据形象玩具模拟的对象有无生命，可分为( ) A．角色玩具和用具玩具 B．主题玩具和专门化玩具 C．操作性玩具和替代性玩具 D．娱乐玩具和体育玩具 13．关于玩具的说法，正确的是( )
A．玩具造型越逼真对儿童的教育作用越大 B．玩具越多越有利于儿童游戏的开展
C．不同种类和数量的玩具相互搭配放在一起，构成一定的知觉场，这种知觉场影响着儿童游戏的性质和主题
D．提供给儿童游戏的玩具指商店里出售的精美玩具，如洋娃娃玩具、汽车玩具等
14．从材料角度区分，能判断儿童是否正在游戏的一个指标是（ ） A.在玩逼真性程度高的玩具 B.有许多玩具 C.有无玩具 D.在玩玩具
15.角色游戏的基本结构包括( )
A.角色的扮演即以人代人 B.对物品的假想即以物代物 C.对游戏动作和情景的假想 D.内部规则 E.明确的游戏任务
16.学前儿童按照自己的意愿，以模仿和想象，借助真实或替代的材料，通过扮演角色，用语言、动作、表情等，创造性地再现社会生活的游戏是( ) Ａ.角色游戏 B.表演游戏 C.结构游戏 D.有规则游戏
17.明确规定了游戏任务、玩法、规则、结果这四个基本因素的游戏，是下列哪一类游戏？( )
A.角色游戏 B.结构游戏
C.创造性游戏 D.有规则游戏
二、名词解释 1.扫描法
2.定点法
3.追踪法
4.角色游戏
5.结构游戏
6.表演游戏
7.规则游戏
三、简答题
1.简述选择、提供玩具和游戏材料的原则。
2.简述观察对于教师指导儿童游戏的意义。
3.简述角色游戏(结构游戏、表演游戏、规则游戏)的指导要点。
4.简述角色游戏(规则游戏)的基本结构。
四、论述题
1.试分析比较幼儿园各年龄班游戏观察的重点。