表2 数控技术应用专业实习教学计划表
时间 实践教学名称 实践教学内容及要求 课时 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 必备的基考核目标要求 应知、应会、态度 应会 应会 学期 周数 本条件 1 2 1 2 2 3 1 2 4 手册、场地 相关企业 绘图工具 入学教育 机械制造技术基础 ——基本常识 制图大作业 电工（初级） 计算机绘图上机 学习制度、军训 机械制造的工艺方法和设备 手工绘制简单机械装配图 维修电工初级所要求的内容 30 12 12 60 维修电工初级工 实训室 绘图用计应会 算机 车工实训室 中级工 用计算机绘制机械装置装配36 图 120 60 90 30 30 30 车工技能（中级） 车工中级所要求的内容 公益劳动 数控技能 就业教育 公共卫生值周 数控机床中级工要求的内容 讲座、互动训练 学会使用一种软件 学会相关机床的操作 顶岗实习
2、3 2 4 4 4 4 3 1 1 1 场所、工具 应会、态度 数控车实训工厂 SYB教材、场景 中级工 应知 10 CAD/CAM应用技术 11 线切割技术、电火花成型技术 机房、软件 应会 实训工厂 相关企业 应会 应会 12 生产实习 1200 5、6 40
表3 数控技术应用专业课程设置与教学时间安排表
学时数与学分 总课程 类别 序号 课程名称 学时数 讲授 其中 实验 学分 1 18周 2 理论教学周数与学时 一 2 183 18二 4 18周 三 5 206 20课程学时占总学时百分比 课程学分占总学分百分比 周 周 周 周 1 生活经济与就业创业 36 36 36 36 26 26 26 26 10 10 10 10 58 16 36 100 116 42 9 18 2 2 2 2 12 9 10 8 8 4 2 3 2 职业道德与法律 3 经济政治与社会 4 哲学与人生 必公共基础课 5 语 文 修6 数 学 课 7 英 语 8 计算机应用基础 9 体育与健康 10 艺术(综合文科） 选修课 11 心理健康 12 物理 小计 1 机械制图 2 计算机绘图 3 必修课 专业技能课 限定选3 机械制造技术基础常识 数控车(铣)削与编程 2 2 4 3.5 3.5 3 2 4 3.5 3.5 3 2 2 196 138 164 148 182 146 144 144 72 36 54 1136 72 72 72 72 72 72 36 108 72 72 72 36 36 12 44 28 30 27 36 1 1 1.5 1 2 1 1 1.5 1 2 29.21 34.70 1 1 1 1 2.51 2.94 2 3 9.5 4 11.5 4 1 1 701 435 64 19 18 64 64 64 60 56 36 18 18 12 12 36 6 6 8 8 8 12 16 36 18 90 60 60 36 30 30 12 4 4 4 4 4 4 2 6 4 4 4 2 2 1 4 14.12 4 4 12.10 48.63 4 电工电子技术基础 5 PLC技术基础 6 质量分析与控制技术 4 2 6 4 4 7 钳工工艺与技能 8 机械加工技术 9 电工技能 10 数控加工技术 11 液压与气压传动 4 39.41 修课 12 CAD/CAM应用技术 13 教学见习 2 2 见 习
14 教学实习 15 毕业综合实践 16 军训 17 公益劳动 18 毕业教育 小计 任 19 意 20 选 21 修 课22 (≥公共关系学 企业管理 全国计算机信息 高新技术考试 120 1080 60 60 30 2172 36 36 72 30 426 18 18 36 36 36 18 18 120 4 1080 60 60 1746 18 18 36 36 36 18 18 36 2 2 1 1111周 周 周 周 2周 11 1620周 周 周 周 1周 8 16 11 1 1 7.55 8.82 91 10 2 2 4 4 4 2 2 2 4 4 4 2 金属切削机床原理 72 72 36 36 23 特种加工及应用 24 心理健康 15 25 公差与配合 学 分, 270 26 机电商品学 学 时) 合 计 七、说明
2 72 36 36 4 4 3578 1262 2316 170 29 30 28 28 注意:任选课30 30 根据校情选择安排 1．每学期各门课以百分制计算，总评成绩=平时成绩×30%+期中评价×30%+期末考核×40%
2．三年至少修完170学分才可毕业。 3．各级各类竞赛获奖的奖励学分标准如下： 奖励级别 竞赛级别 省级 市级 县级 一等奖 （加学分） 二等奖 （加学分） 三等奖 （加学分） 优秀奖 （加学分） 16 8 2 12 4 1 8 2 0 4 1 0
注意：a.上述加分只能代替选修课学分，不得代替必修课学分。b.获得其他荣誉称号（证书）可参照执行。
4.省重点以上职业学校学生必须获得职业资格证书（中级以上），其它技能证书及等级（计算机、普通话、英语）是否作为毕业的必备条件暂有各校自行确定。
5.获得本专业资格证书（初级）可获得8个学分，中级16个学分，高级24个学分；获得计算机初级证书可获得3个学分，中级6个学分，高级12个学分（此学分作为《计算机应用基础》学分的一部分，但不能超过其总学分的一半）；获得英语初级证书可获得3个学分，中级6个学分；高级12个学分（此学分作为英语学科学分的一部分，但不能超过其总学分的一半）；获得普通话三级乙等可获得3个学分，三级甲等可获得6个学分，二级乙等可获得12个学分（（此学分作为英语学科学分的一部分，但不能超过其总学分的一半）。
6.周学时数一般为26—30学时，教学实习与生产实习可按每周约30小时安排；公共基础课程与专业技能课的比例一般为1：2；毕业综合实践（生产实习）一般安排一年。
7.部分课程使用教材及版本建议如下（表4）：
表4 专业课程使用教材及统考安排
统考 序号 课程名称 教材名称 编著者 出版单位 安排 （学期） 1 2 3 4 4 书号 1 2 3 4 5 6 机械制图 机械基础 液压与气压 传动 车工工艺 数控车工 机械制造技术基础常识 CAD/CAM应用技术
机械制图 机械基础 液压与气压传动 车工工艺与技能训练 数控车工实习与考级 机械制造技术基础常识 CAD/CAM实训指导—MasterCAM软件应用实例 钱可强 陈海魁 中国劳动社会保障出版社 中国劳动社会保障出版社 9787040169294 9787504525840 978-7-04-010923-8 978-7-04-014945-1 978-7-04-026013-7 978-7-04-015648-5 978-7-04-015647-8 兰建设 高等教育出版社 蒋增福 高等教育出版社 孙伟伟 高等教育出版社 葛金印 高等教育出版社 7 张莉洁 高等教育出版社
IV、数控技术应用专业设置的必要性和可行性论证报告
根据国务院大力发展职业技术教育的指示精神，我校通过广泛的调研论证，认为江苏省楚州职教中心地处江苏省苏北与苏中交界处，近几年制造业迅速发展，以汽车整车生产及零部件加工、模具制造等为龙头的制造业发展迅速，数控技术应用已相当普遍。为此，在我校建设数控技术应用专业是完全可行和必要的。
一、设置数控技术应用专业的必要性和紧迫性
1．设置该专业是适应制造业快速发展的迫切需要
数控技术是制造业实现自动化、柔性化、集成化生产的基础；数控技术的应用是提高制造业的产品质量和劳动生产率必不可少的重要手段；数控机床是国防工业现代化的重要战略装备，是关系到国家战略地位和体现国家综合国力水平的重要标志。专家们预言：21世纪机械制造业的竞争，其实质是数控技术的竞争。
随着我国经济全面与国际接轨，中国正在逐步成为“世界制造中心”。进入一个空前蓬勃发展的新时期，为了增强竞争能力，中国制造业开始广泛使用先进的数控技术，形成了对掌握现代信息化制造技术的技术人才的巨大需求。据统计，到2010年，我国数控机床的年产量将达到10万台，数控机床的普及率也将随之大为提高。而目前，劳动力市场出现数控技术应用型人才的严重短缺，媒体不断呼吁“高薪难聘高素质的数控技工”，全国仅数控机床的操作工就缺90多万人，数控人才的严重短缺成为全社会普遍关注的热点问题。这完全说明了我们的职业技术教育不能完全适应当今社会的发展需求，必须加大数控应用型人才的培养力度，以满足社会的迫切需求。
随着国内众多国有老企业的改制，新资金的注入和制造设备的更新换代，原先企业中只会单纯数控机床操作和简单编程的“蓝领层”显然已经不能满足企业的需求，进口的大量高、精、尖数控机床和加工中心，需要众多的既会数控编程又能进行熟练操作高技能人才来操作使用，可以预测，未来几年，我国企业对这类人才的需求将急剧增加。
2. 设置数控技术应用专业是服务区域经济、缓解人才急需的有效途径
随着经济的发展及省规划，苏北的发展越来越快。从淮安市各工业园区制造业基地发展的现状看，人才问题成了制约发展的首要因素，不仅从事一线生产的技能人才严重缺乏，而且从事研究开发、行业管理和战略运筹方面的高层次工程技术人才、管理人才更是短缺。目前，淮安的制造业主要有以江苏双环齿轮股份有限公司为代表的轿车整车生产、以山东一汽改装厂为代表的高精密齿轮的研发与生产、以江苏惠民汽车配件制造有限公司代表的汽车配件的生产、以中国汽配业十强生产企业江苏意奔玛机械公司，众多围绕整车配套的关键零部件生产产业。制造产业的持续快速发展带动了与之密切相关的汽车零部件加工、模具加工等机械制造与维修行业的更新换代，汽车零部件制造业面临巨大的生存压力，必