百分数应用题的分类
由以下两个要点来分析题目：
1、分数乘法的意义：求一个数的百分之几是多少？（用乘法） 2、单位“1”x 对应分率 = 对应数量 3、单位“1”分为标准量和整体量
根据北师大版五、六年级的教材目标和内容，再分析我校生源情况，我把百分数应用题分为以下六种主要类型：
一、求一个数的百分之几是多少？ 1、 60的40 %是多少？ 提示:
A.有必要强调分数乘法的意义:把60(即单位“1”)，平均分成100份，取其中的40份。 2、 五（1）班有40人，男生占全班的 65 % ,男生有多少人？ 3、 五（1）班男生有25人，女生是男生的80 %，女生多少人？ 4、 一条公路60千米，已经修了60%, 还剩下多少千米？ 提示：
A. 强调“单位“1”x 对应分率 = 对应数量“：
公路全长 x 60% = 已经修的部分， 公路全长 x 40% = 剩下的部分 二、已知一个数的百分之几是多少，求这个数。 1、 （ ）的30%是30。
2、五（1）班男生有20人，男生是全班的40 %，全班有多少人？ 3、五（1）班男生有16人，男生是女生的80 %，女生有多少人？ 4、一条公路，已经修了60 %，还剩下20千米，这条公路有多长？
5、五（1）班男生占全班的60 %，男生比女生多了10人，全班有多少人？
三、求比一个数多（或少）百分之几是多少？
1、 五（1）班男生有20人，女生比男生多了10 %，女生有多少人？ 提示:
A.补充完整：如“女生比男生多了10 %”，完整的句子是“男生比女生多了女生的10%”。 B.“比”相当于“等于”，转化成数学语言“女生 + 女生的 10% = 男生” 2、 五（2）班男生有20人，女生比男生少了10 %，女生有多少人？ 四、已知比一个数多（或少）百分之几是多少，求这个数。
1、 五（1）班男生有22人，男生比女生多10 %，女生有多少人？ 提示:
A. 补充完整（如三），转化成数学语言。
B. 单位“1”不知道，把单位“1”设为x，用x代人“单位“1”x 对应分率 = 对应数量”
或者对应数量÷对应分率 = 单位“1”
2、 五（1）班男生有27人，男生比女生少10 %，女生有多少人？ 五、求一个数是另一个数的百分之几？ 提示：
A. 把另一个数分成100份，即是单位“1”。
B. 单位“1”可能是标准量或整体量，在出油率、正确率、成活率、出勤率、含盐率等题
目中，单位“1”是总数，即整体量。
1、 五（1）班有50人，男生有20人，男生占全班的百分之几？ 2、 男生有20人，女生有30人，男生是女生的百分之几？
3、 100千克的花生，能榨出65千克的花生油，花生的出油率是多少？ 六、求一个数比另一个数多（或少）百分之几？
1、 男生有30人，女生有20人，男生比女生多了百分之几？女生比男生少了百分之几？ 2、 电饭锅的原价是220元，现价是160元，电饭锅的价格降低了百分之几？ 提示：
A.补充完整“男生比女生多了女生的百分之几”.
B.分两步算：先算多（或少）的部分，用多（或少）出来的部分除以单位“1”。或者先求出一个数是另一个数的百分之几，然后再跟单位“1”（即另一个数）比较大小。
百分数应用题通常会有以下几种题型。针对不同的题型进行分析，采用不同的解题规律，做到这两点，相信同学们一定会觉得百分数应用题的解答原来是这么的简单。
一、求比一个数多(或少)百分之几的数是多少。 解题规律：把一个数看作单位“1”，
一个数+一个数×百分之几 或 一个数×(1+百分之几) 二、求一个数比另一个数多(或少)百分之几。 (1)甲比乙多百分之几的问题的解题规律： (甲-乙)÷乙=百分之几 或 甲÷乙-1=百分之几 (2) 乙比甲少百分之几的问题的解题规律： (甲-乙)÷甲=百分之几 或 1-乙÷甲=百分之几
三、已知比甲数多(或少)百分之几的乙数，求甲数是多少。 解题规律：把甲数看作单位“1”，单位“1”未知，列方程解答。 甲数×(1+乙数比甲数多或少的百分率)=乙数 或是列式：乙数÷(1+乙数比甲数多或少的百分率)=甲数
下面就是一些百分数应用题，请你按照题型分析，选择适当的方法解答吧。 1、 水上公园湖面的面积是2800平方米，计划扩大35%，扩大后的湖面面积是多少平方米？
2、 某地去年退耕还林630公顷，超过计划还林面积的20%，去年计划退耕还林多少公顷？
百分数应用题(1)
1、一个电饭锅原价是240元，现价是180元，电饭锅的价格降低了百分之几 2、一项工程，计划投资100万元，实际投资70万元，节约了百分之几？ 3、红星小学去年植树节植树9000棵，今年植树比去年多植树1200棵，今年植树的棵树是去年的百分之几？今年植树的棵树 比去年多百分之几？
4、 新丰电器公司去年计划创利税198万，实际创利税216万元，超过原计划的百分之几？
5、电冰箱：2500元 电视机：1600元 洗衣机1200元 （ 1）电视机比洗衣机贵百分之几？
（ 2）洗衣机是电冰箱的百分之几，洗衣机比电冰箱便宜百分之几?
百分数应用题(2)
1、 李奶奶六月份用电80千瓦时，七月份比六月份多用电25%，七月份用电多少千瓦时？
2、 一种数码相机原价2480元，商场打7折优惠，如果你买一台这样的数码相机，可以便宜多少钱?
3、 爱联小学去年毕业的人数是200人，今年的毕业的人数比去年增加了20%，今年有多少人毕业？
4、 龙城公园的总面积是15万平方米，其中草地占地35%，建筑用地用去5%，其余的为大理石广场，大理石广场的面积是多少?
5、 某试验田2000年新品种水稻的种植面积是3万公顷，2001年的种植面积比2000年增加了15%，2001年新品种水稻的种植面积是多少？
6、 一套儿童服装打八折后的售价比原价便宜了13元，这套儿童服装的原价是多少元？ 百分数应用题(3)
1、2005年，淘气家庭食品支出占总支出的50%，旅游支出占总支出的10%，两项支出一共是5400元，这个家庭的总支出是多少元？
2、东山乡今年苹果大丰收，产量达到306万吨，比去年增产了二成，东山乡去年的产量是多少？
3、参加田径的有54人，比参加球类的人数少25%，参加球类的有多少人？ 4、学校进行体育达标测试，达标的男生占全校学生总人数的53%，达标女生占全校的人数的45%,已知达标的男生比达标女生人数多160人，求全校的人数？ 5、压路机压一段路，第一天压了全长的40%，第二天压了全场的60%，第二天比第一天多压20米，这段马路长多少米？两天各压了多少？
6、小明收集的历史名人邮票占他收集邮票总数的55%，生肖邮票占35%，历史名人邮票比生肖邮票多40张，小明一共收集邮票多少张？
百分数应用题(4)
1 、六年级有学生160人，已达到《国家体育炼标准》（儿童组）的有120人。
六年级学生的达标率是多少？
2、榨油厂的李叔叔告诉小静：“2000kg花生仁能榨出花生油760kg。“这些花生的出油率是多少？
3、 小飞家原来九月份用水约10吨，更换了节水龙头后十月用水约9吨， 每月用水比原来节约了百分之几？
4、 为了缓解交通拥挤的状况，某市正在进行道路拓宽。团结路的路宽由原来的12m增加到25m，拓宽了百分之几？
5、新城市中小学校开展回收废纸活，共回收废纸87.5吨。用废纸生产再生纸的再生率为80%，这些回收的废纸能生立多少吨再生纸？
6、 2008年，我国的移动电话的用户大约有8.3亿户，比2002年增长了 102%，2002年我国有多少的移动电话用户？
百分数应用题(5)
1、爸爸买了一个随身听，原价160元，现在只花了九折的钱，比原价便宜了多
少钱？
2、一袋面粉，第一次用去总数的35%，第二次用去总数的17%，第二次比第一次少用3.6千克，这袋面粉一共有多少千克？
3、一辆汽车从黄冈开往武汉，已行了全程的36%，这时离中点还有18千米，黄冈离武汉有多少千米？
4、李琳家投保了“家庭财产保险“，保险金额为100000万元，保险期为三年，按年保险费的0.5%计算，供需要缴纳保险费多少元？
5、 据资料统计，我国城市居民人均住房面积现在已经达到了25㎡，比五年前增长了25%，五年前我国人均住房面积是多少？
百分数应用题(6)
1、爷爷讲50000元人民币存入银行，定期两年，年利率为2.43%，到期后计划将利息捐给希望工程，爷爷计划捐款多少元？
2、兰兰的妈妈到银行存了3000元的教育储金，定期3年，年利率为 2.76%，3年后兰兰的妈妈可以取出多少钱
3、赵刚把800元钱存入银行，如果按年利率4.68%存两年，到期时他可得到多少税后利息？（利息税为5%）
4、张华把400元存入银行，整存整取5年，年利率是5。85%，到期可得到税后利息多少元？本金和利息一共多少元？
5、 黎叔叔购买了五年的国家建设债券20000元，年利率是3.81%，到期时，黎叔叔的本金和利息一共多少元？
6、蓝蓝将350元人民币存入银行，整存整取两年，年利率按3.06%计算，两年后，她的本息和一共多少钱？
百分数应用题(7)
1、修一条公路，第一天修了全长的25%，第二天修了全长的30%，还剩下360
米没有修，这条路全长多少米？]
2、一条公路，一个工程队第一天完成了6%，第二天完成了4%,第一天比第二天多完成40米，求这条路的长度？
3、南山镇今年计划造林200公顷，结果上半年造林124公顷，下半年造林100公顷，完成计划的百分之几？比计划超额百分之几？
4、有一项工程，第一季度完成了全场的55%，第二季度完成了全长的35%，还剩1000米没有完成，这项工程一共有多少米？
5、王大伯把5000元存入银行，存期两年，年利率2.25%，到期可得税后利息多少元？税后一共取回本息多少元？
6、商店十月份上半月的营业额是96万元，下半月的营业额是124万元，如果按营业额的5%纳营业税，十月份应纳营业税多少万元？
“分数、百分数应用题”整理与复习
教学内容：教材第139—140页“期末复习”第11—16题。 教学目标：
1、使学生进一步理解和掌握分数、百分数应用题的结构特征、数量关系、解题思路和解题方法，提高解答分数乘、除法应用题的能力。 2、提高学生分析、归纳、概括等能力。
教学重难点：归纳概括出分数应用题的三种基本类型。 教学准备：多媒体课件。