第三单元 我的电子文稿 活动2 安排作息时间
一、教材分析
将安排好的作息时间表输入电脑，一般需要插入表格、编辑修改、输入数据，修饰美化等操作步骤，本活动分为以下两个阶段进行：1、创建作息时间表 2、美化作息时间表 二、学情分析
学生通过前一节课的的学习，对Word操作较为熟练，为本节课输入表格标题和在表格中输入数据、设置表格标题格式及数据格式打下基础。 三、教学目标 1、知识与技能
（1）了解表格、行、列、单元格的概念。
（2）掌握插入、调整行列、合并和拆分单元格等表格编辑方法。 （3）掌握设置边框与底纹的方法。 2、过程与方法
（1）通过让学生经历探索制作周末作息时间表的过程，让学生掌握规划、制作、美化表格的方法，知道在计算机中制作表格的过程，能举一反三。
（2）通过设置边框和底纹，了解边框底纹的合理设置能使表格易读，直观。
3、情感态度与价值观
（1）培养学生自主探究问题、解决问题的能力，并将所学知识灵活运用到实际生活中去。
（2）通过表格边框与底纹设置，让学生了解技术可使数据更清晰、易读，明白技术是为表达意图服务的。 四、教学重难点 1、教学重点
（1）表格的规划与制作。
（2）根据需要设置边框颜色、线型及底纹效果。 2、教学难点 （1）表格框架制作。 （2）合理设置行高列宽。 五、教法与学法 1、教法
坚持以学生为中心，以活动为载体，以操作为手段，以实践应用为目的。采用师生竞赛、任务驱动和演练结合的方法进行教学。 2、学法
本课的学法主要有迁移融合、自主探究和合作交流。 六、教学策略与手段
在网络教室中利用网络电子教室软件授课，教师通过师生竞赛，范例讲解、任务驱动、引导学生看演示、听讲解、勤思考、多练习和加强交流，完成教学目标。 七、教学过程
教学环节 导入新课 教师活动 为了养成良好的生活习惯，让我们的周末生活丰富多彩，（出示幻灯片）今天，我们将学习用word软件来制作“周末作息时间表”。 学生活动 设计意图 听讲，观看，引出话题，活思考。 跃课堂气氛。 比较、分析，观看演示。 将自己的“周末时间安排表”输入到电脑中。 思考、分析、发言。 通过教师演示，完成教学重点中新授内容的教学。 师归纳梳理，可提高学生的参与度，激发学习兴趣，使课堂充实有效。 （出示教学幻灯片） 1、演示：将教师的作息表输入到电脑中。 （1）先分析表格的组成元素。 （2）演示：初步建立“王老师的周末作息时间表”。 新课学习 教师巡视指导，提醒学生及时正确保存文件。 一、创建作2、保存文件 息时间表 3、设问：分析教师的时间表（表格形式不太规范），还缺少哪些元素呢?（缺少表头、时间分类） 4、找一学生到教师机演示:插入表格行、列，删除行、列，合并、拆分单元格的方法。 教师巡视指导，提醒学生及时正确保存文件。 5、展示几个同学的表格，师生共同评价。 1、陈述 经过一番修改，“我”的周末作息时间表基本建立了，但从视觉上看，还不够美观，我还要对它进行美化设置。 （出示教学幻灯片） 2、设问： 二、美化作请同学们找一找，老师对作息时间表做了哪些息时间表 美化设置？（字体格式、对齐方式、底纹、边框、行高、列宽等） 3、（出示教学幻灯片） 同学们自己操作，看谁修改得最好。 4、展示几个同学修改后的表格，引导学生自我评价和小组讨论。 提问式总结： 1、用关键词的形式，简述在word中制作表格的步骤。 2、对表格的编辑可以作哪些操作？ 3、对表格的美化可以作哪些操作？ 思考，观看，分析，操作 较简单的内容，由学生通过知识迁移的方式自主学习。 通过教师演示完成教学重点的传授。 学生一起回答 总结 通过总结，避免了教师“一言堂”现象，有利于学生梳理知识结构。
八、板书设计
活动2 安排作息时间 一、创建作息时间表 二、美化作息时间表 1、创建表格 1、设置表格格式 2、编辑表格 2、设置行高列宽 3、填写表格内容 3、设置边框底纹 九、教学反思
学生对于表格并不陌生，但对于表格的设计，这一方面困难较大，特别是表题、表头的设计更是难以把握，学生通过本课的学习培养设计和制作表格的能力至关重要。