海阳市二十里店镇中心小学《文明礼仪教育》校本教材
第一章 升国旗唱国歌的礼仪
第一节 升国旗的礼仪
我国宪法规定:“中华人民共和国国 旗是五星红旗。”1949年10月1日,在北京天安门城楼上,毛泽东亲手升起了新中国第一面五星红旗。
中华人民共和国的国旗为红地五星旗,象征中国革命人民大团结。旗面左上方缀着五颗黄色五角星,大五角星代表中国共产党,四颗小五角星代表中华人民共和国成立时中国人民所包括的四个阶级: 工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级和民族资产阶级。
《国旗法》规定:全日制学校,除寒暑假和和日外，应当每日升挂国旗，每周一举行一次升旗仪式。国家教委规定：升旗仪式在每逢星期一早晨举行。重大节日或纪念日应举行升旗仪式。
举行升旗仪式，要在一种严肃、庄重的气氛和场合中进行。升国旗有严格的礼仪方面的规定，同学们必须自觉遵守这些规定。因为国旗是我们伟大祖国的象征，对国旗的尊重，也就是对祖国的尊重参加学校或其他场合的升旗仪式一定要严肃认真。
升国旗仪式的程序是： （1）出旗
主持人宣布升旗仪式开始后，旗手双手持旗，右手在上，护旗手在旗手两侧齐步走向旗杆,全体师生立正,目送国旗至旗杆下,两名护旗手将国旗挂在旗绳上。
(2)升旗
升旗与奏国歌同时进行,全体师生行注目礼,少先队员行队礼,国旗伴随国歌乐曲徐徐升起,乐曲终了时,国旗升至旗杆顶,由旗手和护旗手将旗绳固定好。
（3）唱国歌
国旗升毕，指挥员面对全体师生指挥唱国歌。唱完国歌，旗手、护旗手列队归位。
(4)国旗下的讲话
升国旗后,由校长、教师或学生代表等作简短而有教育意义的讲话。讲话内容以进行爱国主义教育为主题,通过国旗下的讲话，对学生进行爱国旗、爱祖国、爱社会主义的教育。
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升旗仪式的要求 （1）、准时参加，不无故缺席、迟到。晚到的同学应自觉站在本班队伍最后，不可扰乱秩序。
（2）、举行升国旗仪式时，应着校服，全体师生要脱帽肃立，面向旗杆整齐列队，肃立端正。
（3）、当主持人宣布“升国旗、奏国歌”时，全体师生行注目礼。行注目礼时，不可东张西望，手自然垂下，不要插在口袋里。
（4）、行队礼时，右手五指并拢，前肘弯曲，掌心向里，经前胸高举头上，距前额上方一拳，掌心向左前方，表情严肃庄重。立正挺胸，左手自然垂下，双目仰视国旗。
（5）、升旗时,所有的人都要保持安静,不得自由走动、嬉闹、谈笑,也不能东张西望,保持庄严的气氛。因故迟到的同学, 恰逢升旗时,应立即停止走动,并立正, 行注目礼或队礼,待升旗完毕时,再继续走动。
（6）、认真聆听国旗下的讲话，不随便说话、讨论，适时鼓掌。 （7）升旗仪式结束后，各班列队有序地离开场地。不得拥挤、推搡。队伍整齐、口号响亮。
（8）、每日放学后,由旗手和护旗手将国旗徐徐落下,不得使国旗落地。每日升降旗时,凡经过现场的师生员工都应面对 国旗,自觉肃立,待国旗升降完毕后,方可自由行动。
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第二节 唱国歌的礼仪
中华人民共和国国歌是《义勇军进行曲》。《义勇军进行曲》是中国人民的一支革命战歌,作于1935年,田汉作词,聂耳作曲。这支歌曲调高昂激越，旋律铿锵有力,表现了中国人民对帝国主义侵略的强烈愤怒和英勇反抗的战斗精神，表现了中华民族面对外敌,勇敢、坚强、团结一心的爱国生义传筑。
一首优秀革命歌曲的力量是难以估量的。以《义勇军进行曲》作为中华人民共和国国歌,有深刻的历史意义和现实意义。它会激励我们每一个中国人居安思危，不忘祖国过去受压迫的苦难历史,不忘中华儿女为保卫祖国面进行的可歌可泣的英勇斗争,不忘先烈们用鲜血换来的社会主义江山来之不易,不忘保卫国家安全仍然是我们的神圣使命,从而万众一心, 为保卫和建设我们伟大的社会主义祖国而奋斗。
会唱国歌,是对每一个中国人的起码要求。唱国歌时,应肃立致敬、态度庄重严肃,不得交谈、鼓掌。声音整齐响亮，满怀爱国情怀和报国之志。国歌不得与其他歌曲紧接着唱。中小学生不仅要会唱国歌,还应知道歌词的重大意义,从中体会中华民族苦难深重的历史和革命先烈不屈的战斗精神,从而激发起民族责任感,从小坚定为自己的祖国奋斗、献身的精神。
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第二章 学生个人礼仪
个人礼仪是一个人修养程度的外在表现。一个讲究礼仪的人,必然会受到人们的喜爱和尊敬。小学生应该从小注意规范自己的言谈举止,养成良好的个人礼仪习惯。
第一节 良好的仪表
一个人的仪表,包括容貌、服饰和姿态。容貌清秀、服饰整洁、姿态优美的仪表,会给人一种健康、向上的感觉。在这方面,己故的周恩来总理是完美的典范。小学生要有良好的仪表,关键是要从平常小事做起,并且长期坚持不懈,这样才能形成自己的特点。具体地说要做到以下几点：
（1） 养成良好的生活习惯 每日早晚洗脸、刷牙。上课时咬铅笔、咬指头都是不良习惯,必须戒掉。手要常洗,定期理发、剪指甲。每晚睡觉前要洗脚,准备上床睡觉了,就不要再吃东西。睡觉前最好不要在床上看书,不然会影响视力。
(2)穿着整洁、朴素
小学生正处在学知识、长身体的重要阶段,穿着应整洁、朴素。不穿紧身衣服,不要留长发,应该保持小学生所具有的那种天真可爱的自然美。
(3)保持举止姿态正确
俗话说:“站有站相,坐有坐相。” 正确的站姿,应是头正、颈直、两肩相平,身体和双腿与地面垂直。正确的坐姿,在无靠背的坐具上 就坐时,上身应保持正直,两手自然放在膝头。在有靠背的坐具上就坐时,身体可以微微向后倾,靠在靠背上,但不要露出懒散的样子。正确的走姿,应是端庄、自然,走路时身体应保持正直,不要左顾右盼,左右 摇摆,两眼应平视前方,两腿有节奏地交替向前迈进。正确的卧姿,应是向右侧身,腿稍弯曲,所谓卧如弓。这种卧床姿势不会压迫心脏,全身供身充足。卧床时 不要蒙头,阻碍空气流通,影响睡眠质量。
正确地把握其他体态和动作。起立，是向他人表示敬意的礼貌体态。一个有教养的孩子，见到长辈进屋，或送他人离开时，应起立来表示自己的敬意。欠身，是向他人表示友好、自谦和致敬的礼貌体态。在校门口执勤的同学见到老师进门时，就可以使用这一礼节。握手，是与人见面和离别时最常用的礼节，也是向人表示感谢、慰问、祝贺或鼓励的礼节。握手前起身站立，用右手与对方右手相握。握手时双目注视对方，面带微笑。
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第二节 礼貌的言谈
良言一句三冬暖。说话容易,但要把话说得礼貌得体,就不那么简单了。有礼貌地与人交谈,应当做到:
(1)尊重对方,注意倾听
听别人讲话,态度要诚恳,神情要自然、亲切。应全神贯注,目视对方,以耐心、鼓励的目光让对方把话说完,不要轻易地打断对方。
(2)学会使用礼貌用语 作为小学生，应养成自觉地使用日常礼貌用语的好习惯,如早晨见面时说“妈妈早”“爸爸早”,与别人分别时说一声 “再见”,求别人帮助时说声“请”,得到别人的帮助后说声“谢谢”,别人道谢时说声“没关系”、“别(不)客气”，无意中给他人添了麻烦时主动说声“对不起”、“请原谅”等,都是谦逊有礼的表现。
(3)说话要一有“分寸”
说话时,语调要平和,让人听起来感到亲切、自然；说话的声音不必太高,只要对方听清即可；说话要合乎自己的身份,不说粗活、脏话；要讲实话,不自我吹嘘；不给别人起绰号,不揭别人的短处，不对他人进行冷嘲热讽。
(4)说话要有情趣
说话不仅应该清楚明白、有理有据、 礼貌得体,还应该说得富有情调和趣味。作为小学生,追求情趣,不能盲目模仿成人,应保持儿童纯朴、自然的天性。稚气十足的童言本身,就极富情趣:相反,一个未成年的孩子,学着成人的样子拿腔作调,容易给人一种油嘴滑舌的感觉,让人觉得不伦不类,别扭得很。
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