展的，因此在今后的实践中我们还应针对不同的情况，不断修正完善目标体系的内容，更好的促进孩子的发展。
参考文献：
1、 幼儿园课程编制的基本原理 〈〈学前教
育研究〉〉2003年1月
2、 当代国际中小学科学教育发展的趋势及其启示 南师
大教科院 郝京华
3、 我国幼儿园科学教育面临新挑战 中央教育科
学研究所 刘占兰
4、 〈〈幼儿园教育指导纲要（试行）〉〉解读 江苏教育
出版社
5、 从理念到行为——〈〈幼儿园教育指导纲要（试行）〉〉
行动指南 江苏少年儿童出版社
6、 “园本课程开发”的新理念 〈〈幼儿教
育〉〉2004年5月