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第八课第二框 在文化生活中选择
一、学习目标 （一）知识目标
1、说出落后文化、腐朽文化的涵义； 2、知道文化多样性与倡导主旋律的关系。 （二）能力目标
通过对本课的学习，能回答：
1、在我国现阶段为什么存在落后文化和腐朽文化？ 2、社会主义文化有哪些导向作用？ 3、流行文化和经典文化作品的价值是什么？ 4、文化多样性与倡导主旋律的关系是什么？
5、在我国现代化建设中，为什么必须加强社会主义文化建设，避免走进文化发展的误区？
（三）情感、态度与价值观目标：
1、充分认识健康文化生活的积极作用，腐朽文化的消极作用； 2、能自觉远离腐朽文化的侵蚀，加强健康文化修养。 二、学习重难点
落后文化、腐朽文化的表现及原因 三、知识准备
1、什么是落后文化？其表现形式有哪些？如何对待？
各种带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化，都是落后文化。落后文化常常以
的形式表现出来。落后文化是文化糟粕，需要不断通过科学文化教育，予以改造和剔除。
2、什么是腐朽文化？其危害如何？如何对待？
。这些文化腐蚀人们的精神世界、侵蚀民族精神，阻碍先进生产力的发展、危害社会主义事业，必须坚决抵制，依法取缔。
3、为什么在我们社会主义国家，仍然存在着落后文化和腐朽文化？ （1）我国曾长期处于封建社会，封建思想的残余和旧的习惯势力根深蒂固，封建文化并没有完全退出历史舞台。
（2） ，既为文化传播提供了更广阔的空间，也加剧了西方资本主义腐朽思想文化对我国思想文化领域的冲击。
（3） 。
4、当前文化的主旋律是什么？为什么？ 中国特色社会主义文化。 （1）始终坚持
， ， ， ，无论是思想内容还是表现形式，都发挥着强有力的导向和示范作用。
（2） 。 四、学习内容
阅读教材，完成下列知识探究：
1、阅读课本第90页，你认为生活中还有哪些类似现象？我们应该怎样对待这些现象？
2、阅读课本第90页，生活中，你还见过哪些类似的文化现象？你是如
何看待这些现象的？
3、阅读课本第91页，在你看来，这些现象有哪些危害？它们存在的原因是什么？
4、阅读课本第92页，你能否就如何抵制“法轮功”邪教，提出自己的建议？
5、阅读课本第92页，你能否结合“网络文化”的事例，根据上述观点，对当前落后文化与腐朽文化的表现方式进行辨析？
6、阅读课本第94页，你能否结合具体事例谈谈对其中某一点的理解？
五、学习小结
学完本框，我们回顾教材，可以将知识总结为“3个因果关系”：
1个因果 因：阳光下有阴影，果：提高辨析能力。
1个因果 因：三点原因，果：存在落后文化、腐朽文化。 1个因果 因：各种文化相互激荡，果：唱响主旋律。 六、达标检测 （一）单项选择题：
1、近年来，流行歌曲、小品等大受欢迎，交响乐、歌剧、民族戏曲则有些受冷落，各种文化艺术形式的发展出现了不平衡现象。一些有识之士呼吁“文化艺术领域也需要生态平衡”，因为 （ ）
①不同文化艺术形式共同发展，可以满足不同层面大众的需求 ②在
文化艺术领域，经济效益与社会效益同样重要 ③扶持高雅文化艺术、适当限制通俗文化艺术是当务之急 ④各种文化艺术形式相互依存、共同发展，才能繁荣中国特色社会主义文化
A、①② B、②③ C、③④ D、①④
2、据新华网报道，豪华墓地成了2008年清明节的热门主题词。浙江省某地
建设、购买豪华墓地成风，据说购买豪华墓地是当地的风俗。此行为 （ ）
A、正确，既然是当地风俗，就应该按当地风俗办事 B、正确，因为传统风俗是传统文化的基本形式之一
C、错误，这是落后文化的表现，会危害社会，污染社会文化环境 D、错误，这是腐朽文化的表现，会腐蚀人们的精神世界
3、面对复杂的文化现象，需要我们认真加以分析。下列现象属于腐朽文化的是 （ ）
①“游戏人生”、“今朝有酒今朝醉” ②有殖民色彩的“洋店名” ③宣传暴力色情的文化 ④讲排场、挥霍性消费 ⑤婚事要大操大办 ⑥“法轮功”邪教 A、①②③④⑤ B、②③⑥ C、③④⑤⑥ D、①②③ 4、下列对腐朽文化、落后文化叙述错误的是 （ ） A、二者都是不科学的文化 B、对落后文化要坚决依法取缔
C、落后文化常以传统习俗的形式表现出来 D、腐朽文化侵蚀民族精神，阻碍先进生产力发展
5、一些街头小报常常在头版头条大版面登出一些刺激读者眼球的文章或图片，如：XXX“私生女”；XXX索要千万元广告；XXX已经结婚生子；XXX发生了婚变；XXX有几个情人啦……真是繁杂纷纭，目不暇接。为迎合追星族的需求而制造“猛料”说明 （ ）
①文化生活中先进文化与腐朽文化、落后文化并存 ②应大力发展人民大众所喜闻乐见的文化 ③腐朽文化腐蚀着人们的精神世界