A. 优化活动设置，实现一日活动流程的有效平衡
B. 合理安排工作时间，实现一日活动中保教人员的有效配合 C. 关注操作细节，实现一日活动的有益开展 D. 融合过度环节，实现一日活动环节的有机衔接 2) 人员管理中，明确责任，确保教师、保育员密切合作
3) 环境管理中，用心营造环境，为一日活动的开展创建适宜的空间氛围
7. 幼儿园教科研工作的含义：是以保教人员为主体，以保教实践为基础，有目的有计划运用教育规律
与教育原则，用科学的方法，解决保教工作中的实际问题，提高保教工作质量的研究活动。 8. 幼儿园教科研工作管理的意义：
1) 有利于提高教育质量
2) 有利于促进教师业务水平的提高 3) 可以激发教师的敬业精神
9. 幼儿园教科研管理的任务：
1) 组织教师进行业务学习 2) 组织交流活动 3) 集体备课
4) 研究教育实践中遇到的热点、难点问题 5) 编写教材，设计教学活动 6) 开展课题研究
10. 幼儿园教科研工作管理的内容：
1) 加强教科研组的建设
教科研活动组织是教科研工作开展的基本条件。园长层是决策层；教科研组层是教科研活动的实施与开展层；教师是教科研活动的执行层 2) 健全教科研学习制度 3) 规范日常教科研活动 4) 加大管理力度 5) 实施课题研究
6) 完善教科研管理制度
11. 幼儿园教科研工作管理的过程与措施
1) 构建幼儿园教科研工作的管理体系
A. 把开展教科研的思想广泛的渗透在各项工作中，并形成从上到下，从内到外的管理体系 B. 有效的教科研往往与有力的课题管理机构有密切关联 C. 构建教科研工作管理网络，合理配置教科研团队
D. 教科研组是幼儿园提升教师专业能力的一个平台，更是教师展示教学理念，交流教学经
验的互动平台。
2) 重视教科研工作的管理和指导
教科研工作要有计划有实施，有监督检查，有总结
12. 幼儿园园本教研：是以幼儿园为本位，以幼儿园教师为研究主体，从幼儿园的实情出发，立足教学
实践，以行动研究为主要方式，致力于提高教师解决教育教学中的实际问题能力，服务于幼儿园的发展需要，服务于幼儿发展需要，服务于教师专业发展需要的教育教学研究。
第六课幼儿园健康和安全管理
1. 幼儿园健康工作管理的含义：是为保证幼儿和教职工身心健康发展而提供积极地健康服务和良好的
健康教育，并对危害个人或人群健康的因素进行预防、干预的过程。 2. 幼儿园健康工作管理的意义：
1) 有利于幼儿身心健康的发展 2) 有利于幼儿可持续发展
3) 有利于提高幼儿园的办园水平 3. 幼儿园健康工作管理的作用:
1) 可以有效转变教师的教育思想和教育行为
2) 可以带动幼儿园的物质环境的改善和人际关系的优化
3) 可以推动和促进语言、社会、科学、艺术等领域的教育内容和互动方式的改革 4) 可以构建起以幼儿园为主的新型家园合作关系
总之，优化幼儿园健康管理，能有效推动幼儿园全局工作的开展，提高管理质量，提升办园水平。 4. 幼儿园环境管理的原则： 1)安全性原则; 2)教育性原则; 3)多样性原则
5．幼儿园环境：是指幼儿园为了促进幼儿身心发展所必须具备的一切物质环境和精神环境的总和。 6.幼儿生活活动：是指幼儿在幼儿园进餐，午睡，洗，排泄，整理等
7.幼儿园生活质量：是指幼儿园物质生活和精神生活的总体质量，是客观条件和幼儿对生活的主观感受
的统一，包含着幼儿从生活中得到的满足程度以及对生活的感受和评价。
8.幼儿园生活活动管理的内容：（如何提高幼儿生活质量） 1) 建立科学的生活制度
A. 根据幼儿的年龄特点来规定进餐，睡眠，游戏，上课和户外活动的时间 B. 安排幼儿生活作息制度要动静结合，不同类型的活动要交替进行 C. 结合季节变化做适当调整 D. 做到一般与个别照顾相结合 2) 平衡营养膳食
A. 制订合理的膳食制度，规定进餐的次数、时间、及各餐的热量分配 B. 计划膳食，就是将食物按营养需求有计划的调配
C. 定期计算，定期计算幼儿进食量和营养摄取量，进行烹调指导和监督 9.幼儿园安全教育的内容： 1) 交通安全教育 2) 消防安全教育 3) 食品卫生安全教育 4) 防触电、放溺水教育 5) 玩具安全教育 6) 生活安全教育
10.幼儿园安全工作管理的措施：
1) 2) 3) A. B. C. D. E. F. G. H. 4) 5)
建立安全工作组织机构 :A.加强领导，成立机构； B.签订安全责任书 制订安全管理计划 完善安全管理制度 落实幼儿晨检制度
落实幼儿园安全保卫制度 落实幼儿园消防制度
管理好幼儿园水电气暖等有关设施 加强食品卫生管理 加强对有害物品的管理 落实交接班制度
落实安全工作登记及档案管理制度 加强安全管理检查
动员全社会的力量，确保幼儿园安全运行
第七课幼儿园财务与设施设备管理
1. 幼儿园财务管理的含义：是指幼儿园组织财务活动与处理财务关系的管理，是按照国家财政法
规的要求，依据幼儿教育事业的发展计划，对预算内、外资金的筹措、计划、组织、使用、监督、调节等工作的管理。 2. 幼儿园财务管理的意义：
1) 有助于幼教事业的发展筹集经费 2) 有助于合理配置幼教资源
3) 有利于科学合理的调节幼教资金 4) 有助于有效监督幼教资金的使用
3. 幼儿园财务管理的目标：取之有道，用之有效 4. 教育经费的来源：政府、企业，个人家庭 5. 幼儿园财务管理的任务：
1) 合理筹集幼儿园办园经费 2) 做好幼儿园经费的预算 3) 搞好幼儿园经费的决算
4) 加强幼儿园财务管理的制度建设
6. 经费预算的作用：是保证每一所幼儿园生存和发展的物质基础，也是控制幼儿园工作运行的依
据，还能体现既定教育目标和计划的实现程度。
计划目标作用；分配协调作用；执行控制作用；检查考核作用 7. 幼儿园财务管理的特点：政策性强，涉及面广 8. 幼儿园财务管理的原则：
1) 坚持彻底贯彻执行国家财经法规以及幼儿园财务规章制度 2) 坚持勤俭办园的方针
3) 正确处理幼教事业的发展和资金供给的关系 4) 正确处理国家、集体、个人三者利益的关系 9. 幼儿园财务管理的要求：
1) 健全规章，依法办事 2) 从实际出发，量入为出 3) 勤俭办园，讲求效益 4) 经济公开，民主管理 10. 幼儿园经费分类：
1) 基本建设费
2) 经常费：五险一金（养老、医疗、失业、生育、工伤、住房公积金）幼儿伙食费不可挪用。 11. 幼儿园财务人员的职责要求：
1) 严格按照上级管理部门现金管理制度和明文规定办理款项收付，备用金不超额，不挪用，不
开空头支票，不遗失支票
2) 做到账目清楚，收支平衡，及时对账，帐物相符
3) 管理好收据支票、现金等，及时报账，认真做好幼儿伙食费、保育费的收退工作和交账工作 4) 工作人员领用现金支票需园长批示、签字方可生效。
5) 在经费的使用上预算合理，理清各项来源渠道的经费，专款专用 6) 年底前将所有会计资料编号装订成册，存入档案 12. 幼儿园财务人员建设的途径：
1) 加强幼儿园财务人员的组织建设
2) 提升幼儿园财务人员的思想素质和道德水平 3) 促进幼儿园财务人员的业务成长 13. 幼儿园设备设施管理的要求：
1) 建立严密的物品管理制度体系 2) 严格执行物品管理制度 3) 设立专门负责人员
4) 园长要处理好集权与放权的关系
第八课幼儿园与家庭和社区
1. 家庭教育的含义：是父母或其它年长者在家庭中自觉地、有意识无意识的在日常生活中对子女
进行的有计划与无计划相结合的影响活动及其过程。 2. 家庭教育对幼儿成长的重要性：
1) 家庭是幼儿最重要的成长环境 2) 父母是幼儿的第一任老师
3) 家庭教育是潜移默化的生活中的教育 3. 家庭教育与幼儿园教育的关系：
1) 家庭和幼儿园是对幼儿产生教育影响的两个重要场所 2) 家庭和幼儿园应该成为幼儿教育的合作者
3) 幼儿园与家长平等合作，幼儿园应发挥育儿支持作用 4. 幼儿园做好家长工作的重要意义：
1) 做好家长工作，形成家园合力，为幼儿健康成长创造良好的环境 2) 做好家长工作，发挥家长是第一任老师的优势 3) 提高家长育儿的参与度，共同做好保教工作 5. 幼儿园家长工作的内容：
1) 增进联系，密切关系
2) 服务好家长，提供育儿支持
3) 争取家长的配合支持，为保教工作创造有利条件 4) 家园合作，共同保教好幼儿 6. 家长工作的形式：
1) 教师与家长之间的日常交流
2) 制作家长宣传页，开辟家长园地 3) 家访
4) 召开家长会
5) 举办家长开放日等活动 6) 举办家长参与的活动
7) 建立家长委员会，发挥家长作用
8) 通过现代化的手段与方式，搭建家长参与幼儿园教育与管理的平台 7. 如何加强对幼儿园家长工作的管理：
1) 认识到位，明确与家长工作的重要意义 2) 加强家长工作的计划性 3) 注重家长工作制度建设
4) 明确岗位职责，注重培训和指导 8. 做好家长工作应遵循的基本原则：
1) 互相尊重，平等合作；2）全面开展，注重差异；3）全员参与，常态化，动态化。
9. 与家长沟通的策略：1.沟通要及时；2.要有针对性；3.善于倾听；4.换位思考；5.提升与家长相处
的艺术；6.增强家长参与的主动性 10. 幼儿园做好社区工作的意义：
1) 有利于公同营造促进幼儿全面发展的良好教育环境 2) 有利于推动社区学前教育的发展
3) 有利于弘扬和践行社会主义核心价值观 11. 幼儿园面向社区工作的内容和方式：
1) 挖掘社区资源，争取社区公众对幼儿教育的支持；争取社区内人力财力物力的支持 2) 幼儿园积极主动为社区提供有效的服务；
A. 努力完成好幼儿园保教任务的同时，为社区提供多样化服务 B. 实现幼儿园教育资源的社区共享
C. 履行幼教机构的社会宣传职责，发挥幼儿园作为社区精神文明辐射基地的作用
3) 搞好社会协调；提高幼儿园整体效益。首先要协调好与上级领导部门的关系，搞好与家长的
关系，与其它教育机构的关系，应建立好广泛的社会联系，在社区教育中发挥示范作用。
第九课幼儿园组织文化建设
1. 幼儿园组织文化的定义：由全体成员认同的价值观念、情感态度、伦理道德、行为准则、习惯
传统等凝聚而成的精神力量，其形成的过程一方面受社会的影响，另一方面在本园教育和管理的实践中被创造并逐渐完善
2. 幼儿园建设组织文化的重要意义：
1. 有导向作用；2.有凝聚作用；3.有激励作用；4.有约束作用；5.对其它幼儿园有辐射作用 3. 幼儿园组织文化的内容：
1) 幼儿园的组织精神 2) 幼儿园的组织制度 3) 幼儿园的组织形象
4. 幼儿园组织文化的特征：1.人文性；2.独特性；3.动态性；4.历史性；5.教育性 5. 幼儿园组织文化的结构：
1) 物质文化层：是组织文化抽象内容的外在物质显现 2) 行为文化层：是组织文化在组织成员的行为中的显现
3) 制度文化层：是体现组织文化特色的各种规章制度，道德规范和员工行为准则的综合 4) 精神文化层：是组织文化的核心和主题 6. 幼儿园物质文化的内容：
1) 幼儿园标识； 2）幼儿园物质环境 7. 如何形成幼儿园的行为文化
1) 以人为本，互相尊重 2) 形成爱岗敬业的行为规范
3) 兼顾组织与个体发展的协调统一 8. 幼儿园制度文化建设过程中要注意的
1) 提高幼儿园全体员工对制度的认识 2) 科学公正的制订制度 3) 有效的执行制度
9. 幼儿园精神文化的作用和内容
作用：是幼儿园文化的内核，，是幼儿园发展的推动力，激励幼儿园全体成员为实现幼儿园的发展目标而努力，从而形成凝聚力，使全体师生同心协力进一步形成约束力，起到扬善抑恶的作用。具体包括一致的管理哲学，共同的价值观念，独特的组织精神，普遍的道德约束 10. 幼儿园组织文化建设的步骤
1) 影响幼儿园组织文化构建的因素：
A. 内部因素：创始人；园长；幼儿园教职工；幼儿园的特征 B. 外部因素：政治法律环境；经济环境；民族文化；行业特征 2) 幼儿园组织文化建设的阶段
A. 创建阶段 B. 群体认同阶段
C. 共同价值观形成和普遍化阶段
11. 幼儿园组织文化建设的策略
1) 树立园长威信
2) 树立正确的办园理念 3) 设立远景 4) 建设骨干队伍
5) 鼓励教职工家长和幼儿参与到组织文化的建设中来
第十课园长与幼儿园领导工作
1. 园长负责制：是指幼儿园在上级宏观领导下，以园长全面负责为核心，同党支部保证监督，教
职工民主管理有机结合，为实现幼儿园工作目标，充分发挥领导职能的管理格局 2. 园长的角色：
领导者的角色；指导者的角色；学习者的角色；服务者的角色；协调者的角色 3. 园长的职责：
1) 把握幼儿园的整体方向，规划幼儿园发展 2) 建设有效的幼儿园管理体系，优化内部管理 3) 创建优良组织文化，建设优秀的教职工队伍 4) 领导和指导院所保教工作
5) 建立和谐的内外关系，调适外部环境 4. 园长的素质：
1) 政治思想素质：较高的政治理论修养和政策水平；强烈的事业心和高度的责任感；坚定的教
育信念；良好的道德修养和工作作风
2) 知识素质：广博的科学文化知识；系统的幼儿教育专业知识；基本的幼儿园科学管理知识 3) 心理品质：顽强的意志；健康的情感；积极进取的品格；
4) 能力素质：决策能力；协调沟通能力；灵活应变能力；创新进取能力 5. 园长的专业发展阶段：职前预备期；适应期；称职期；成熟期 6. 影响园长专业发展的因素：
1) 内在因素：园长的专业理念；个人的学习和反思；个人能力；园长的自我发展需要和意识；
专业态度和动机；
2) 外在因素：所在的幼儿园环境；上级教育或主管部门及其领导的工作态度和行为；园长管理
政策法规和制度； 3) 内外因素的相互作用
7. 园长的管理理念：以德为先；幼儿为本；引领发展；能力为重，终身学习 8. 园长的领导策略：
1) 有效运用权力的策略
A. 协调执行规章制度时的法与情 B. 提高自身的非权利性影响力 C. 善于用人 D. 有效的授权
2) 协调人际关系的策略
A. 协调与平衡幼儿园内部人际关系：协调与平衡领导班子与内部成员的关系，避免内耗；
协调和平衡教职工之间的关系，注重人文关怀
B. 协调与平衡幼儿园外部人际关系：与上级主管部门的关系；与家长之间的关系； 3) 拓宽资源渠道的策略：争取家长资源；利用社区资源；整合园内资源；挖掘信息资源 4) 改善管理思维的策略
9. 权利性影响力：是由领导者掌握合法职权，并能合情合理的加以运用而产生的影响力
10. 非权利性影响力：是由领导者自身所表现出来的良好品格、卓越的才能，丰富的知识和经验。
真挚而友善的感情因素构成的