职工民主管理有机结合，为实现幼儿园工作目标，充分发挥领导职能的管理格局 2. 园长的角色：
领导者的角色；指导者的角色；学习者的角色；服务者的角色；协调者的角色 3. 园长的职责：
1) 把握幼儿园的整体方向，规划幼儿园发展 2) 建设有效的幼儿园管理体系，优化内部管理 3) 创建优良组织文化，建设优秀的教职工队伍 4) 领导和指导院所保教工作
5) 建立和谐的内外关系，调适外部环境 4. 园长的素质：
1) 政治思想素质：较高的政治理论修养和政策水平；强烈的事业心和高度的责任感；坚定的教
育信念；良好的道德修养和工作作风
2) 知识素质：广博的科学文化知识；系统的幼儿教育专业知识；基本的幼儿园科学管理知识 3) 心理品质：顽强的意志；健康的情感；积极进取的品格；
4) 能力素质：决策能力；协调沟通能力；灵活应变能力；创新进取能力 5. 园长的专业发展阶段：职前预备期；适应期；称职期；成熟期 6. 影响园长专业发展的因素：
1) 内在因素：园长的专业理念；个人的学习和反思；个人能力；园长的自我发展需要和意识；
专业态度和动机；
2) 外在因素：所在的幼儿园环境；上级教育或主管部门及其领导的工作态度和行为；园长管理
政策法规和制度； 3) 内外因素的相互作用
7. 园长的管理理念：以德为先；幼儿为本；引领发展；能力为重，终身学习 8. 园长的领导策略：
1) 有效运用权力的策略
A. 协调执行规章制度时的法与情 B. 提高自身的非权利性影响力 C. 善于用人 D. 有效的授权
2) 协调人际关系的策略
A. 协调与平衡幼儿园内部人际关系：协调与平衡领导班子与内部成员的关系，避免内耗；
协调和平衡教职工之间的关系，注重人文关怀
B. 协调与平衡幼儿园外部人际关系：与上级主管部门的关系；与家长之间的关系； 3) 拓宽资源渠道的策略：争取家长资源；利用社区资源；整合园内资源；挖掘信息资源 4) 改善管理思维的策略
9. 权利性影响力：是由领导者掌握合法职权，并能合情合理的加以运用而产生的影响力
10. 非权利性影响力：是由领导者自身所表现出来的良好品格、卓越的才能，丰富的知识和经验。
真挚而友善的感情因素构成的