家长学校活动情况记录
名称 主讲内容：怎样使你的孩子更聪明 时间 2013.9.6 级部 主 要 内 容 地点 操场 班主任 类型 主持人 讲座 一、二年级 今天我们讲的主要内容是：怎样能使你的孩子更聪明。我们都希望有一个聪明伶俐的孩子，但是要真正做到这一点确实也非常难。因为孩子的聪明程度也是由多种因素决定的，有先天的因素、也有后天的因素、还有本人的因素。所以在讲这个问题的时候，首先要表明的是：一要寻找要挖掘，意思是说：不但要看到有利因素，还应当看到不利因素。二要扬长避短，意思是说：每个孩子都具备一定的聪明基因（我们把它叫做睿智），为此要善于发现、善于点拨，促其发展，这样才能使你的孩子更加聪明起来，当然世上所有东西都是相对而言的，但只要我们大家努力，就会收到聪明的果实。 备 注
家长学校活动情况记录
名称 时间 级部 主 要 内 容 各年级 班主任 班主任 2012.12.30 地点 主持人 实践中了解学生 类型 家访 孩子首先接受教育的地方是家庭，孩子的第一位老师是父母，因此，家庭 教育对孩子的成长极为重要，甚至会影响到孩子的一生。了解孩子的家庭教育， 是学校教师不可忽视的一项重要任务，而家访正是了解孩子的家庭教育重要途 径之一。家访可以拉近教师和家长、孩子之间的距离，为孩子的家庭教育营造 了一个良好的氛围。本学期家访总体上还是收获颇丰的。 备 注 家长学校活动情况记录
名称 时间 级部 主 要 内 容 各年级 班主任 班主任 2013.6.15 地点 主持人 家校沟通 类型 家访 深刻认识到了家访的重要性 虽然与学生常接触，但对孩子的家庭还不够熟悉，为了更好地 了解他们，家访就显得尤为重要。通过家访，较为深入地了解到学生的家庭环 境，家庭教育情况，以及家长对孩子，对老师及对学校的期望等等。实践中， 更让我进一步深深体会到了家访的重要意义：家访让我们读懂了每个孩子期待 的目光、看到了每位家长坦诚的愿望，家访搭建了彼此心灵沟通的桥梁，家访 增进了教师和孩子间的真情实意。 备 注 家长学校活动情况记录
名称 时间 级部 主 要 内 容 学生的家庭教育 2014.6.14 地点 班主任 类型 主持人 班主任 家访 各年级 家访取得的成果 第一, 家访给予我们双方充裕的时间来交流， 我们可以反映孩子在校内的各 种表现和进步，家长也可以提出各种建议和看法，我们可以有针对性的对个别 学生进行相关的教育，通过和家长的共同讨论而达成共鸣，找到最适合个体的 教育方法。 第二，对学生的了解更加全面。每个孩子在学校里和在家里的表现判若两 人，有的在校内很活泼大方，在家里看到老师就会很害羞，不敢说话，有的则 反之，看到老师家访，过于兴奋，想尽情的表现自己，我们可以通过家访更全 面的去认识孩子，了解孩子不同的行为习惯和兴趣爱好。 通过家访，我也感受到家庭教育存在的问题。这次走访的学生，大多数家 长比较忙， 家长们无暇照顾孩子们的学习， 有空也是随口问声 “作业做好没有？” 这样致使孩子们的学习的自觉性较差，通过这次与家长的交流，使家长们也知 道了照顾孩子不仅是关心孩子的吃喝，孩子的学习也要照顾周到。另外，家庭 成员内部不一致的教育力量难于与学校教育配合。父母双方教育观念和方法不 一致，还有爷爷奶奶对孩子比较宠爱，导致孩子学习习惯不好。 在家访时的交谈中，我深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的 工作更不应有懈怠之心。 备 注