第七单元长方形和正方形
第一课时四边形
环节 自主学习 学案 一、复习旧知 说一说你认识的图形。 二、探索新知。 1.给四边形涂上你喜欢的颜色。 2.判断 (1)四边形都有4个角。（） (3)由四条边组成的图形都是四边形() (4)四边形的角都是直角。 ( ) 3.说一说你身边的图形哪些是四边形 质疑探究 知识点一：认识四边形 找出四边形，并涂上你喜欢的颜色。 知识点二:四边形的特征 四边形有( )条直的边，有（）个角。 实践应用 一、随堂练习 1.请你把四边形涂上自己喜欢的颜色。 二、拓展练习 下面的图形中有( )个四边形。 自我总结 通过今天的学习，我学会了: 我的问题是: 第二课时长方形和正方形
环节 自主学习 学案 一、复习旧知 1.四边形有( )条边，( )个角。 2.四边形是指( )。 二、探索新知 1.观察图形，回答问题。 （1）这两个图形都是( )形。 (2)这两个图形都有( )条边;都有( )个角，且都为( )。 (3)前一个图形( )相等;后一个图形( )都相等。 质疑探究 知识点一:认识长方形和正方形 1.长方形有( )条边，( )个角。 2.正方形有( )条边，( )个角。 知识点二:长方形和正方形的特征 1.判断 (1)正方形有4条直的边。( ) (2)长方形有4个直角。 ( ) (3)长方形的4条边都相等。( ) (4)长方形的对边相等。( ) (5)正方形有4个直角。( ) (6)正方形也是长方形。( ) 2.填一填。 实践应用 一、随堂练习 1.在下面方格纸上按要求画图形。 (1)长4厘米、宽2厘米的长方形。 (2)边长为3厘米的正方形。 （1）在图中画一条线画一个最大的正方形，这个正方形的边长是( )厘米。 (2)剩下的图形是一个( )形，边长是( )厘米。 二、拓展练习 数一数。 自我总结 通过今天的学习，我学会了: 我的问题是:
第三课时周长
环节 自主学习 学案 质疑探究 知识点一:认识周长 请用彩笔描绘出下面图形的周长。 知识点二:理解周长的含义 下列图形哪些有周长?哪些没有? 知识点三:求封闭图形的周长 求边长分别为3厘米、4厘米、5厘米的三角形的周长 实践应用 一、随堂练习 请用彩笔描绘出下列图形的一周，并测量出周长。 二、拓展练习 小冬和小明用2根同样长的绳子分别围成一个长方形和一个三角形。哪个图形的周长会长一些呢?为什么? 自我总结 通过今天的学习，我学会了: 我的问题是: 第四课时长方形和正方形的周长
环节 自主学习 学案 一、复习旧知 1.长方形有什么特征? 2.正方形有什么特征? 3.什么是周长，如何测量周长? 二、探索新知 1.填表。(单位:厘米) 2.一个长方形篮球场，长是28米，宽比长短13米。小明沿篮球场跑了5圈，一共跑了多少米? 质疑探究 知识点一:计算长方形的周长 一个长方形，长7厘米，宽5厘米。它的周长是多少厘米?你能想出几种解 题方法? 知识点二:计算正方形的周长 已知正方形的边长为8厘米，求正方形的周长。 实践应用 一、随堂练习 1.一个教室长8米，宽6米，这个教室地面的周长是( )米。 2.一个长方形的宽是6厘米，长是宽的2倍，则长方形的周长是( )厘米。 3.一块长方形草坪，长7米，宽2米。小明沿着草坪边缘跑了2圈，他跑了多少米? 二、拓展练习 1.长方形的长增加5厘米，宽增加2厘米，周长增加( )厘米。 2.正方形的周长增加了12厘米，则边长增加了( )厘米。 3.一根丝带恰好能围成一个边长为8厘米的正方形，如果将它改围成一个长是9厘米的长方形，围成的长方形的宽是多少厘米? 自我总结 通过今天的学习，我学会了: 我的问题是: