人教版小学四年级数学上册教学设计 第六单元 除数是两位数的除法
年级学科：四年级数学 课型：预习+展示 单元教学目标:
（1）使学生学会口算整十数除整十、几百几十的数（商一位数）。 （2）使学生掌握两三位数除以两位数的计算方法。 （3）使学生经历探索过程，了解商的变化规律。
（4）使学生能够结合具体情境进行除法估算，并说明估算的思路。
（5）使学生能够运用所学的知识解决简单的实际问题，感受数学在生活中的作用。
教学重点:（1）掌握两三位数除以两位数的计算方法。
（2）掌握“四舍五入”的试商方法。
教学难点:掌握“四舍五入”的试商的方法。
6.1口算除法
教学内容：人教版四年上册数学71—72页例1、例2及练习十二。 教学目标：1、使学生在已有的知识基础上掌握除数是两位数的除法。
2、学生通过解决实际问题探讨口算方法，通过实践练习活动熟悉、掌握用整十数除的口算方法。
3、培养学生主动迁移知识的思维习惯。
教学重点：掌握用整十数除商是一位数的口算方法。 教学难点：培养学生养成认真计算的良好学习习惯。
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教学过程：
（一）情境引入、揭示课题：
准备题：
1、课件展示：给小动物找家。 2、口算，说说你是怎样计算的？
60÷2 80÷4 90÷3 120÷6
师：（80÷20）这个算式与我们以前学的有没有区别？（除数是两位数除法）对了，这就是我们这节课要研究的内容：（板书课题：除数是两位数的口算除法）
学习目标：学会计算除数是两位数的口算除法。 二、指导自学
自学指导
请同学们认真看71页例1、例2的内容，思考：
1、80÷20=可以怎样算？还可以怎样算？说说你是怎么想的？ 2、想一想：83÷20≈（ ） 80÷19≈（ ），这两道题和例题有区别吗？能否用曾经学过的估算和刚学习的除法来解决？ 5分钟后，比比看谁口算两位数除法了。 三、学生自学
1、学生按照自学指导看书，教师巡视。 2、检查自学效果：
（1）出示71页上面的做一做：（填书上）
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