出示第一课学过的句子：
A、在昨天和今天之间铺设大道，在理想和现实之间架起金桥。 B、用真理和智慧把人才塑造，让春晖和朝霞在心灵闪耀。 请生反复读句子，品读对偶句的朗朗上口的特点。 （三）体会意志坚定
过渡：经过盘古的猛劈猛凿，天和地终于分开了，那天地分开后，盘古又是怎么做的？
出示：头顶天，脚踏地。天每天升高一丈，地每天加厚一丈。
1、创设情境：让学生当一回头顶天，脚踏地的盘古，请学生伸出双臂向上作托举的动作，静静站立。
2、在学生托举双臂的同时，老师当记者采访学生。 师：现在你们都是盘古，我来采访大家。
师：“请问盘古，你撑在了天地间这么长时间，你就不能休息一会吗？ 生1：“不能休息，一休息天和地会合拢的。” 师：请问盘古，在这一万八千年里，你就不能坐下来歇一会吗？ 生2：“不能歇着，一歇着我就前功尽弃了。”
师：盘古，虽然你是个巍峨的巨人，可是这么多年过去了，到什么时候才是个头呀，不如放弃吧？
生：“为了能让人民见到太阳，看见见光明，我不能放弃。” 师：同学们，现在你累了吗？ 生：很累。
师：请同学们放下手。
出示：头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。（生齐读）
这是一个怎样的巨人？让我们用一个词夸夸盘古：意志坚定（板书）
（四）、指导背诵第六、七、八三个自然段
1、过度：终于，天不再升高，地不再加厚，盘古知道天地不会合拢，就含着微笑倒下了。
2、读第七自然段，用笔画出盘古用身躯化生出哪些世间万物？
理清描写顺序，躯化成了万物：气--声音--睛--肌肉--血液--筋脉--皮肤--汗水。
3、此时，你又觉得盘古是个怎么样的人？（板书）无私奉献。
4、按照盘古化生的世间万物的顺序，气--声音--睛--肌肉--血液--筋脉--皮肤--汗水，逐一进行背诵。学生练习背诵。
5、当堂检测：指名背诵第七小节。 三、作业：收集并阅读其他的神话故事。
板书设计： 13 开天辟地
开天辟地 意志坚定 盘古
化生万物 无私奉献