我们用沸腾的热血烫伤了他人的心灵。（《变味的善良》）
作者开篇以排比的形式列举了四种“变味的善良”之丑态，第三段以媒体信息为材料，体现了作者捕捉“新”材料的能力，分别在第二段，第四段点题，尖锐深刻之中见出材料的“生命力”，体现了论据的新颖。
论据如果要达到充实的效果，最好做到事实论据与理论论据相结合，正面论据与反面论据相结合。 命题：请以?合作?为题，写一篇不少于800字的议论文。 论点：合作可以使弱小的力量变得强大
事实论据一：我国南极考察队有队员五百一十九名，来自全国六十多个单位，各有各的任务，但他们是一个密切协作、井然有序的战斗集体。他们在工作的每一阶段，都能从大局出发，处处事事讲友谊、讲风格、讲谅解，建立了一种患难相依、甘苦与共、互勉互励、团结一致的关系。仅用四十五天时间，就顺利地建成了中国南极长城站，谱写了一曲团结协作的集体主义赞歌。
事实论据二：一场足球比赛，拥有强大实力队员的甲队，表现抢眼，踢法花哨，尤其是某国脚更是一枝独秀，盘球、带球、过人、射门，某国脚的动作引起了现场球迷一阵阵欢呼。但最终，甲队并没有拿下这场球。赛后球迷自有评价，足球是集体的活动，它需要的是所有队员的通力合作。缺少合作，或者不会合作的球队是不会走得太远的。
理论论据一：松下幸之助说：?每个人都拥有不同的智慧及无可限量的潜能，当大家对此有所了解，并同心协力加以开发时，就能为社会带来繁荣。?
理论论据二：《周易》有言，二人同心，其利断金；同心之言，其夏如兰。 理论论据三：谚语：三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
以上的论据可以用十二个字来概括：古今中外，正反结合，论据充实。论证效果可以用四个字来概括：论证充分。
当然，并不是所有的议论文都要做到这样，根据不同的情况，具体行文中可以有所侧重，有所突出，只要喻之以理、晓之以事，处理得当，同样可以收到论证充分的效果。
九、议论文中情感的力量
往往，我们一些同学会认为，一篇议论文只要做到论点正确、明确，论据充实，论证讲求逻辑，论证自然就会充分。这种认识当然是正确的。但并没能真正理解议论文效果的真实内涵。其实，一篇好的议论文除了具备上面所谈的必备“要素”外，还应该有适当的情感渗透。可以说，议论文重在以理服人，但如果能够同时再以情“动”人的话，往往会收到更好的表达效果。
我们都“领教”过闻一多先生在《最后一次演讲》中的激情，与其说闻一多用“事实”揭露了敌人的丑恶嘴脸，不如说闻一多用他演讲中的“激情”震慑了敌胆，这也让胆寒的敌人抠动了罪恶的扳机。可以说，事实和语言中渗透的饱满的情感是闻一多先生演讲中最厉害的“武器”。
我们也聆听过马丁·路德·金的演讲，翔实的事例、严密的逻辑和饱满的情感相结合，成就了他演讲的良好效果。议论中除了“说服”之外，还要“鼓动”，“鼓动”阅读者的情感，“鼓动”阅读者对文章思想及写法的认可。
寓情于理，情透理直：
流水之畔，红尘滚滚。问生命：成，你能否有朗月照花，深潭微澜的美艳？你能否有不计顺逆、不计成败的超然？你能否有扬鞭策马、登高望远的旷达？败，你能否有滴水穿石、汇入江流的意志？你能否有穷且益坚、不坠青云之志的傲岸？你能否有苟利国家生死以，岂因祸福避趋之的倔强？
不要轻易说?不?，因为——你能！（《不要轻易说?不?》）
整句与散句的组合，讴歌生命和考问灵魂的交响，诗意的情感寓于深刻的哲理之中。这气派，这情感，让读到这段文字的人也不能轻易说“不”。这就是情感的力量。
寓情于事，情事结合：
谪居黄城中，把盏临风，牵黄擎苍叹英雄。昔日汴河风光中，履履难重。 成败任东西，此恨无穷，为了豪情谁与同？一蓑烟雨任平生，踏雪飞鸿。
苏子——你一生极尽坎坷，爱情的曲折，仕途的偃蹇，政治漩涡的挣扎，满腹屈冤的难鸣！对你充满希望的家人，和你同遭劫难的友人，受你关爱的世人，无疑不期待你能才显四方，官运亨通，济世为民，但是你知道，命运不济，仕途的黑暗之门永远容不下你这样一个生性放达的苏东坡。
但你能否依然豪气长存，依然气贯长虹，依旧不坠青云之志？最终，你没有轻易说?不?——因为你能，所以没有轻易对命运说不！（《不要轻易说不》）
作者寓强烈的赞美之情，深切的理解之情于对苏东坡一生有重大影响的事件之中，让人在了解苏东坡的同时不能不深深地为其命运感叹，感叹的同时又不能不佩服其高尚的人格，相随而生的是对作者的佩服之情，对作者写法的认可。
寓情于文，情文相得：
这里的“文”指“文采”，尤其指合适修辞的使用。虽然议论文主要是议论说理，但好的文采也可以增加说理的“美感”，“信言”也要“美”，“美言”也可“生情”。
不就是摔了一跤，我可以对着西瓜皮微微一笑。 不就是摔了一跤，我可以慢慢爬起继续上路。 不就是摔了一跤，我可以抚去疼痛忘掉难堪。
母亲，我听到了您满带心痛的责备，一句?出事了吧？?道尽您对我无限的关怀。我知道您对我的爱有如蓝天，有如大海，但我还是要对您说：?我会慢慢长大，不管经历多少困难挫折，请让我自幼飞！?（《让我自由飞》）
文章开篇的排比句既紧扣材料，又极富气势，整齐的句式彰显出青年学子的自信；散句呼告“母亲”，语带情感，顺势提出中心论点。可以说，一开篇就让读者和阅卷者“胃口”大开，对文章充满好感，不能不读下去。
当然，议论文中的情感再好，也只能是“辅料”，行文中必须适度，不能喧宾夺主，这正如菜肴中的调味品再好也不能代替菜肴本身一样。