闹、尖叫、在地上打滚、用头撞壁、撕扯自己的头发或衣服，以及其他发泄不愉快情绪的过火行为。
口吃是学前儿童中常见的一种语言节律的障碍。
神经性习惯，如吮吸手指、咬指甲、拔毛发、习惯性阴部摩擦等都是常见的问题行为。学前儿童咬指甲的行为唱发生在心理紧张之际。预防和矫治儿童较指甲的不良习惯，应从消除其心理紧张入手，全接个责罚一般都不会取得良好的效果。在指甲上涂抹苦味剂只能有助于部分儿童克服咬指甲的习惯。预防学前儿童习惯性阴部摩擦的方法主要是培养良好的生活习惯。
多动症分为4种类型：1、单纯的活动和注意障碍，以注意持续时间短暂和容易分散，以及活动过度为主要表现
5、 学前儿童神经症性障碍有何特征？主要有什么障碍？ 6、 什么是精神发育不全？如何预防？ 1、 蛋白质的营养价值取决于哪些方面？
2、 什么叫必须氨基酸？什么叫蛋白质的互补作用？
3、 蛋白质、脂肪、碳水化合物、无机盐、维生素和水等营养物质的生理功能分别是什么？ 4、 学前儿童对热能的需要主要用于哪些方面？
5、 学前儿童膳食中三种产热营养素在供热中应有怎样的比例？ 6、 托幼机构计划婴幼儿每日所需食物的依据是什么？ 7、 托幼机构食谱的制订需考虑哪些因素？
8、 什么是膳食制度？怎样才是合理的膳食制度？ 9、 常用的膳食状况调查方法是什么？
10、托幼机构食堂的烹调制备的卫生要求是什么？
1、 什么是生物节律？在安排学前儿童日常生活时为何要顺应生物节律？ 2、 什么是始动调节？在安排和组织学前儿童活动时如何遵循这一规律？ 3、 什么是动力定型？在安排和组织学前儿童活动时如何遵循这一规律？ 4、 什么是镶嵌式活动？在安排和组织学前儿童活动时如何遵循这一规律？ 5、 什么是疲劳？疲劳和疲倦有何差别？ 6、 如何判断学前儿童疲劳的程度？ 7、 休息和疲劳消除之间的关系？
8、 情绪唤醒水平和活动、学习效率之间的关系？ 9、 决定托幼机构教育活动持续时间的依据是什么？ 10、 托幼机构游戏的基本卫生学问题是什么？ 11、 托幼机构体育教学的卫生学原则是什么？
12、 利用自然因素实施的体育教学包括哪些内容？如何实施？ 13、 如何确定体育的活动量？
14、 托幼机构的阅读、绘画、写字和唱歌活动中的卫生学问题是什么？ 1、 如何创设良好的心理社会环境？
2、 托幼机构各室配置的卫生原则是什么？
3、 评价空气清洁程度的卫生指标主要是什么？合理的开窗制度是什么？ 4、 室内自然采光与哪些因素有关？主要因素是什么？
5、 如何运用玻地面积比、室深系数和采光系数评价活动室的采光状况？ 6、 活动室人工照明的卫生要求是什么？ 7、 托幼机构儿童桌椅的卫生要求是什么？
8、 托幼机构选用玩具的卫生要求是什么？
9、 托幼机构使用的教具和学具的卫生要求是什么？ 1、 托幼机构的儿童发生意外事故的原因是什么？ 2、 托幼机构应如何防止儿童意外事故的发生？ 3、 急救的原则是什么？
4、 如何进行口对口人工呼吸？ 5、 如何进行胸外心脏按压？ 6、 止血有哪些方法？
7、 如何进行骨折后的急救？
8、 急性中毒患儿的抢救应注意什么？ 9、 婴幼儿异物入体时应该如何处理？