（3）借问酒家何处有，牧童遥指（ ）村。
A 桃花、梨花、葵花 B 葵花、桃花、杏花 C 梨花、桃花、杏花 D 葵花、梨花、杏花 三、文学修养
1. 给下列语句中文明得体的一句打上“√”
A 把你的钢笔借我用用!( ) B 我用一下你的钢笔怎么样？（ ） C 拿你的钢笔给我用用。（ ） D 请把你的钢笔借给我用用好吗？（ ） 2. 下列诗句，请指出哪句是比喻，哪句是拟人。
A 给罪人新生，理想是还魂的仙草；唤浪子回头，理想是慈爱的母亲。（ ） B 世界上总有人抛弃了理想，理想却从来不抛弃任何人。（ ）
3. 有一座古牌楼的石柱上刻着一幅对联，可惜其中三个字被一张布告遮去了，见到的只是： 此木为□□□出 因火成烟夕夕多
我能把上联空白处的三个字补出来：（ ）、（ ）、（ ） 4. 把下面小说中的故事和小说连起来。
《红楼梦》 过五关斩六将 《水浒传》 三借芭蕉扇
《三国演义》 刘姥姥进大观园 《西游记》 智取生辰纲
5. 《中华少年》中有这样一段：“到刚劲端庄的方块字里，感受“水浒”“三国”的英雄豪
气；到如歌如画的唐诗宋词中，领略枫桥的钟声，大漠的孤烟；??”。请你还原其中的一首诗，写出诗的题目、作者和其中的名句。 《 》（作者： ）
6. 古诗词填空：
A ，春来江水绿如蓝。 B 满园春色关不住， 。 C ，唯见长江天际流。 D 床前明月光， 。
阅读部分
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（一）《螳螂捕蝉》
园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其傍也；黄雀延颈，欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。 1. 解释加点词语的意思。
螳螂委身曲附，欲取蝉。（ ）（ ） ．．． 蝉高居悲鸣。（ ） 不知黄雀在其傍也。（ ） ．．．
黄雀延颈，欲啄螳螂（ ） 而不顾其后之有患。（ ） ．．．2. 在括号中补写被省略的成分（动物名）
（ ），欲取蝉，而（ ）不知黄雀在其傍也。 （ ），欲啄螳螂，而（ ）不知弹丸在其下也。 3. 根据古文内容填空。
文中“此三者”中螳螂之患是 ，蝉之患是 ，黄雀之患是 。这三者都存在一样的
毛病，那就是 。 4. 这个寓言故事告诉我们一个怎样的道理？
（二）《谁与我同行》
上初中时，学校每周总有二三晚的补习课。家中离学校有三里来路地，白天不觉怎样，三蹦两跳便到了学校，夜晚就悚然了。
过一片稻田，翻一座山岭，而过岭是极惧怕的。一条窄窄的山道，铺着青石，是乡村独轮车行的路。两旁是过人的小树林，风一吹来，飒飒作响。间或林子里有夜莺和爬行动物鸣叫，全身毛孔大张，一身冷汗。有月亮时，从密密的枝桠间透出些淡淡的光两来，洒在青石路上，行来可稍见轻松些；若遇伸手不见五指的夜晚，心口便如兜着一只小兔。
这时就想起母亲的话来，将头顶的毛发尽力往上梳，露出亮亮的额头来。母亲说，年轻人额头有团火，能驱妖捉魔。走夜路最怕的是碰上“鬼”这东西，，尽管谁也没见过。总之，晚上补习归来，见四周漆黑，便无端想起了“鬼”来。
父亲见我害怕，便说：胆是锻炼出来的，你应该时时想到你是男子汉。
一天晚补习归来，刚上山岭，便见前面几时米远的地方有个火把在移动。我高兴极了，心里也不再有惧怕。我加快步伐，想赶上那火把，结伴过岭。谁知我的步子加快时，那火把移动的速度也加快了。
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我的心顿时一阵惊跳，莫不是碰上老人们说的“鬼火”！夏天纳凉，老人们常说鬼的故事，都说荒郊野外有鬼火出没。一时间，我仿佛肩上压有千斤重担，两腿发软，寸步难移。
想到了父亲的话，你是男子汉，我多少鼓了鼓勇气，艰难地一步步朝前走去。但当我放慢了脚步时，火把也放慢了移动的速度，始终与我保持几十米的距离。
下了山岭，便可见人家灯光了，我也松了一口气。一摸额头，却是一头的冷汗，深知那是吓的。下了岭走在平阔的田野上，那火把便在我眼前消失了。
回到家中，我把这件怪事告诉了父亲，父亲却不以为然地说：“世上根本就没有鬼，夜晚的鬼火，是磷火。你在学校应该学过的，有啥害怕的。”
以后，我每次晚上回来，都能见到山岭上一支火把走在我的前面，虽然害怕，但我壮着胆子跟在后面，它终究没有伤害于我，并照亮我夜行的路。渐渐地，我便不再害怕了，我想那是与我一样夜行的路人。
那天，我告诉父亲，我不怕独自走夜路了。我甚至渐渐地感觉出夜行的快乐来—— 万籁俱寂，抑或虫鸣蛙叫，都有一份怡人的意境。这是不敢夜行之人所体会不到的。 从那以后，火把便在我夜行时消失了。毕业后，母亲告诉我，那是父亲打的火把。 1. 在括号里写出带点字的读音并解释下列词语。
无端（ ）： 悚（ ）然： 万籁（ ）俱寂： 2. “回到家中，我把这件事告诉了父亲。”“这件事”是怎样的事情？请简要地写下来。 3. 分别用“ ”“”划出表现“我”走夜路前后两种截然不同的感觉的两处句子。 4. “我”对火把的感情有着不断的变化：当 我很 ；但是 ，我又感到十
分 ；下山后 ，我 后来 我 。
5. 体会问中父亲打火把的举动，试着写下一位父亲的心声。
6. 看文中“我”的这段经历，简要谈谈你的感受。
外语学习活动材料（一）
外语学习能力检测
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1. 请根据中文写出单词
书本 红色 男孩 学生 大的 年老的 高兴的 吃 写 跑步 2. 请根据所提供的语境，用英语写出相应的句子。
跟熟人打招呼，你通常说
当别人给你提供帮助时，你应该说
当别人对你表示感谢时，你会说
当你冒犯了别人的时候，你需要说 3. 请用英语介绍你自己，词数30——50
文字表达能力检测
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当别人向你道歉时，你可以回答说
在你的成长道路上，一定有某个人对你的影响特别深远。他（她）可能曾经在你最需要帮助的时候伸出了温暖的援手，或许是他（她）让你懂得了一些做人的道理?? 请选择他（她）的一两件事，写出他（她）对你的影响，让大家分享你的成长。题目自拟，字数在400以上。
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