授课计划、课程诊改报告、课程诊改评审结果。
（3）2017年6月1—6月20日 院部汇总以专业为单位的说课评审结果报教务处，并提交每个专业的课程标准、授课计划、课程诊改报告定稿。说课结果纳入教师常规教学考核。
思政课由思政部针对教师的教学活动设计逐一诊改，由思政部组织说课活动，并将结果报教务处。
公共课程（除思政课外）由课程研究室按专业大类进行诊改后，形成不同专业大类的教学标准（初稿），公共课研究室按专业大类把任课教师分到相关院（部），参加相应院（部）专业层面的说课活动，在听取专业对公共课教学的反馈意见基础上修改课程标准，形成适应各专业需要的公共课课程标准。最后由课程研究室组织公共课说课活动，并将结果报教务处。
联系人：刘宇飞
电话：15897985991（65991） 邮箱：1206578329@qq.com 教务处
2016年12月19日
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附件1
2017年拟招生专业名称
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 汽车工程学院 15 16 17 18 19 20 21 22 人文艺23 术学院 24 25 26 27 经济管理学院 28 29 30 建筑工31 程学院 医学院 院部 专业代码 620101K 620201 620403 620401 620102K 620202 620501 620601K 560702 560701 610202 610201 560309 610102 610119 560103 560102 560301 610212 560707 670102K 670118K 670104K 650108 670106K 630801 630701 630903 630302 540502 540301 专业名称 临床医学 护理 医学影像技术 医学检验技术 口腔医学 助产 康复治疗技术 预防医学 汽车检测与维修技术 汽车制造与装配技术 计算机网络技术 计算机应用技术 工业机器人技术 应用电子技术 物联网应用技术 数控技术 机械制造与自动化 机电一体化技术 移动应用开发 新能源汽车技术 学前教育 特殊教育 语文教育 服装与服饰设计 英语教育 电子商务 市场营销 物流管理 会计 工程造价 建筑工程技术 备注（院级以上重点特色专业） 启动建设国家骨干专业 国家示范（骨干）专业 国家示范（骨干）专业、启动建设国家骨干专业、省级品牌 启动建设国家骨干专业、省级特色 国家示范（骨干）专业 启动建设国家骨干专业、校级重点 启动建设国家骨干专业、校级特色培育 国家示范（骨干）专业 启动建设国家骨干专业、省级特色 启动建设国家骨干专业、央财重点支持建设专业、省级品牌 启动建设国家骨干专业 启动建设国家骨干专业、省级特色 央财重点支持建设专业 省级品牌 7
32 33 34 35 540102 540404 590107 540106 510301 620301 640105 建筑装饰工程技术 建筑智能化工程技术 食品营养与检测 园林工程技术 畜牧兽医 药学 酒店管理 旅游管理 商务英语 启动建设国家骨干专业、省级特色 校级重点培育 国家示范（骨干）专业、启动建设国家骨干专业 启动建设国家骨干专业 生物工36 程学院 37 38 39 40 外事旅游学院 640101 670202
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附件2
专业诊改报告（体例）
一、专业存在的必要性和新背景下（互联网+、中国制造2025、“双创”等）专业定位和发展思路
二、专业建设的主要措施和效果（以专业诊改的主要内容为依据） 三、专业建设特色与创新 四、存在的问题及解决问题的思路
汇报材料文字稿3000-6000字，PPT课件可适当插入图片或影视素材，汇报时间20分钟。
汇报材料主要通过数据对比汇报，发现特色、找出不足、寻求解决方案。
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附件3
专业建设基本情况统计表
专业诊序改主要号 内容 计量 单位 标杆学校本专业经验数据 和数据2015-2016(以我校平均数据为主) (有则填) 年度数据 指标名称 1 专业在校生人数 在校生总人数12674人（49人 个专业），专业生均数259 人/个 全校招生计划数4498人人 （46个专业招生），专业 平均计划招生98人/个 % 全校97.49 专业2015级学生招生2 计划完成率 3 专业实际报到率 专业2016届毕业生人4 数 全校2016届毕业生总数人 4141人（44个专业），专 业平均毕业生数94人/个 全校就业总人数3970人人 （44个专业），专业平均 就业人数90人/个 % % % 全校95.87 全校50.28 全校74.76 社会影5 专业毕业生就业人数 响力 6 7 8 2016届毕业生初次就业率 本地就业率 省内就业率 9 毕业生专业相关度 10 毕业生获取职业资格证书比例 人 全校75.25 % 全校96.64 学生获得省级及以上11 奖励人数 专业人12 理论课与实践课比例 才培养公共、专业基础、专与课程13 业课时比例 资源建设 14 A类、B类、C类课时
全校获奖学生数109人（49人 个专业），专业平均获奖 学生2人 我校40：60 10 我校18:9:73；全国示范 （骨干）校20:20:60 我校16:47:37；全国示范