七、纠正投掷出手角度练习“穿越花环” 提出难点：方向性----前上方 八、游戏：“谁先坐”
游戏方法：分8组进行比赛，每个同学站在座位旁，音乐开始，排队按顺时针方向绕桌子慢跑，音乐一停，每个同学迅速找就近的凳子坐好，没找到凳子的同学原地站立。 一、 放松韵律活动：“小白船” 反思： 第7课时 教材 1、投掷：持轻物掷远 2、游戏：换物接力赛 教学目标 1、初步学会持轻物掷远与换物接力的方法，发展学生的投掷和奔跑能力。 2、培养学生机智勇敢的意志品质，团结协作的精神和集体荣誉感。
3、鼓励学生积极参与，尝试“小组合作学习”的方法和要求及培养学生对体育的兴趣。 教学内容 教与学 教学要求 练习队形 一、游戏：
钻山洞 4’
1、讲解游戏方法与规则 2、听音乐师生共同游戏 轻 松 愉 快
二、投掷：持轻物掷远 17’ 1、猜拳取物 2、制作器械
3、分组学习持一种器械掷远
4、分组交流学习持其他器械掷远的方法 5、分组比赛：看谁投得远
1、学生自己动手制作投掷器械 2、请学生演示，引入投掷动作
3、结伴分组学习掷轻物的动作，教师巡视指导
4、分组交流学习不同器械的掷远动作，教师巡视指导 5、进行掷轻物比远游戏 小组合作学习 相互学习 相互帮助 散 点 三、游戏：换物接力赛 16’ 1、放物赛跑 2、换物赛跑 3、取物赛跑
1、讲解游戏方法、规则，并请一组同学演示 2、进行教学比赛
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3、逐步增加游戏难度，继续进行比赛 相互协作 相互鼓励 共同努力 争取胜利
四、小结讲评 2’ 师生共同讲评 轻 松 自 然 散 点
五、放松 1’ 小猪 听音乐师生共练 轻 松 愉 快 散 点 预计教学效果 全课平均心率 130次/分左右 全课练习密度 50% 基本部分练习密度 45% 心理负荷 良好 器械 绳弹12个，纸飞机12个， 硬纸片12张，铅画纸12张，
报纸12张，录音机、磁带等 课后小结 第8课时
学习阶段：水平二
学习目标: 在足球的内脚背运球中锻炼学生刻苦和坚忍不拔的意志 学习内容: 内脚背运球 学习步骤： 一、 情景导入
教师活动：1.教师组织游戏<换物接力跑>,讲解游戏的放方法和规则. 2.请同学布置场地和控制赛跑的距离. 3.邀请一组同学一起完成一次游戏. 4.教师组织进行游戏.
5.进行小结,指出存在的错误好继续进行游戏. 学生活动：1.认真的听教师对游戏的方法和规则的讲解.
2.布置好场地让自己在自己能力范围内愉快的完成游戏. 3.进行游戏时尽自己最大的能力与同伴完成游戏. 4.在游戏中要及时的纠正存在的错误. 组 织：如图： xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx
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二、 合作探究、掌握技能
重 点：运球的脚步动作和如何用脚来改变球的方向 难 点：改变球的方向时能够较好控制好自己的身体重心
教师活动：1.讲解示范内脚背运球的动作方法和要领，组织学生自由分散在操场内，进行练习。
2.组织学生进行绕过各个障碍物后进行射门练习。 3.两人相互传球，最后射门练习.
学生活动：1.细心观察聆听老师的讲解和示范，积极进行模仿练习。 2.在练习中和同伴密切配合，体验配合的乐趣，体验成功。 3.练习中能够基本按照老师的讲的动作方法和要领，进行尝试。 4.运球接力赛，比比看哪组完成的又好又快。 组 织：如图： xxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxx x
场地器材：足球场一片，小足球36个，障碍物若干 课后反思
第9课时 海底游乐园 教 学 目 标 领 域 目 标 1具有积极参与体育活动的态度和行为 2学习和应用运动技能 3发展体能
4学会通过体育活动等方法调控情绪
5建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德 水 平 目 标 1乐于学习和展示简单的运动动作 2会做简单的组合动作
3发展位移速度和动作的灵敏性协调和平衡能力 4观察并说出同伴在体育活动中的情绪表现
5在体育活动中表现出合作行为（在活动中与他人合作完成体育活动任务） 内容 一、持轻物投准。 二、大鱼吃小鱼、丰收。 器材 小彩球33个、 投准练习目标物一个。 科研课题：通过小组合作的商讨、帮助、实践等方法，突出个性发展，促进有效的学习效果。 教学分组：友伴分组 场地器材布置：
备注： 投准练习目标物 学生 教师 结构 教师活动 学生活动 设计意图 次数 时间 强度 启发兴趣活跃情绪
7’ 1、师生问好、导入情景
2、韵律舞：引导学生模仿典型的海洋生物的动作形态。 3、带领学生拾“彩蛋”，自由的利用它进行各种活动游戏。 调整注意力，情绪高涨。 积极想象、模仿做出自己喜欢的海洋生物的动作。
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尽情的玩耍手中的彩蛋，进行投、踢、垫、抛、接等多种活动。 初步的情境导入与渲染。
调动学生活动积极性，与器材熟悉。 1 1 1 30 2.3 2 80 100 110
保持活跃
情绪发展运动能力
18 1、学生按照自己喜欢的海洋生物分组，利用“小彩蛋”进行各种高度的打靶.打中圈后进行“挂鱼”，以资奖励。
2、组织、参与、指点“大鱼吃小鱼”的游戏（固定靶的基础上加大难度转为打移动靶） 3、组织、参与“丰收”结束性小游戏。 愉快的向自己喜欢的目标物进行投准的活动，在小组中与伙伴达成默契，商讨活动的要领和技巧的运用。
小组的研究讨论，选派参加游戏的人员，轮换及时，伙伴合作有效的完成游戏取得胜利。 小组与小组之间竞赛，看准目标物。 增强学生的投准兴趣，突出小组的商学性以及个性选择的特点，逐步将练习活动体现出难度的轮换与提升。
增强投准能力，全面发展学生身体素质。充分体现小组合作作用，提高刺激学习兴趣。 体现学生的小组合作精神，还能检验学生的投准能力。 2 2 1 5 3 2 120 150 130
稳定情绪身心健康
5 1、利用课上所得的鱼进行“粘鱼”，构造美丽的海底世界。
2、宣布下课 开动想象力，将属于自己小组的“海洋”打扮的最美丽。 放松学生身心状态，在优美的音乐中将本节课的情境主线结束。 1 2.3 90
第10课时
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学习阶段：水平二
学习目标：能够在练习中相互观察帮助同伴，发家共同提高，共同进步，掌握团身低头推手的要领
学习内容：后滚翻 学习步骤： 三、 情景导入
教师活动：1.组织学生队列常规练习。
2.带领学生进行准备活动练习，使学生知道各准备活动的方法和意义，并能够记住，以后在没有老师的带领下自己会做。
3.讲解示范游戏的方法规则，组织学生进行游戏活动。 学生活动：1.集中注意力，认真进行队列队型练习。 2.虚心学习知道各节准备活动的方法和意义。 3.积极进行游戏活动，从游戏中能够体会到，团结就是力量。 组 织：练习队型如图： Xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx 四、 合作探究\\掌握技能
重 点：团身、低头、推手的动作要领 难 点：推手的时机要恰到好处
教师活动：1.教师讲解示范动作，强调要做到始终团身、低头和演示推手的方法和时机。 2. 组织学生进行循环练习，对不好的同学给予帮助和提示，动作做的好的同学，可以进行篮球活动。
3. 选出几名最好的同学，对不好的同学进行帮助和指导。 学生活动：1.认真聆听和观察老师的讲解示范，积极进行练习。
2.积极的投入到练习中去，能够帮助同学纠正和改正错误动作，敢于表现自己，争取较好快速完成任务，并积极争当小老师。 组 织：如图： 五、 总结经验、追求更快的进步
教师活动：教师通过询问了解学生对该次课技术的掌握情况。 学生活动：积极思考回答老师的问题。 组 织：四列横队
场地器材：田径场一片 垫子一块 乌拉圈20 篮球足球垒球共20个 课后反思： 第11课时
学习阶段：水平二
学习目标：能够在练习中相互合作，互帮互助，认真完成学习任务，提高自己的投掷水平。 学习内容：原地侧面投掷垒球 学习步骤： 六、 情景导入
教师活动：1.组织学生队列常规练习。
2.提示学生在平时的生活中见过那些会飞的昆虫和东西，并让学生尽情想象，自由模仿他们的飞翔动作。
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