决胜2106年高考之【全国百强校】高端精品解析专项汇编
1．（2016届安徽屯溪一中高三上第四次考试）阅读下面的文言文，完成后面的题目。
郭璞，字景纯，河东闻喜人也。父瑗尚书都令史时尚书杜预有所增损瑗多驳正之以公方著称终于建平太守。璞好经术，博学有高才，而讷于言论，词赋为中兴之冠。好古文奇字，妙于阴阳算历。有郭公者，客居河东，精于卜筮，璞从之受业。公以《青囊中书>九卷与之，由是遂洞五行、天文、卜筮之术，攘灾转．．．．．．祸，通致无方，虽京房、管辂不能过也。惠怀之际，河东先扰。璞筮之，投策而叹曰：“嗟乎！黔黎将湮．．于异类，桑梓其翦为龙荒乎！”于是潜结姻昵及交游数十家，欲避地东南。抵将军赵固，会固所乘良马死，固惜之，不接宾客。璞至，门吏不为通。璞曰：“吾能活马。”吏惊入白固。固趋出，曰：“君能活吾马乎？”璞曰：“得健夫二三十人，皆持长竿，东行三十里，有丘林社庙者，便以竿打拍，当得一物，宜急持归。得此，马活矣。”固如其言，果得一物似猴，持归。此物见死马，便嘘吸其鼻。顷之马起，奋迅嘶鸣，食如常，不复见向物。固奇之，厚加资给。王敦之谋逆也，温峤、庾亮使璞筮之，璞对不决。峤、亮复令占己之吉凶，璞曰：“大吉。”峤等退，相谓曰：“璞对不了，是不敢有言，或天夺敦魄。今吾等与国家共举大事，而璞云大吉，是为举事必有成也。”于是劝帝讨敦。初，璞每言“杀我者山宗”，至是果有姓崇者构璞于敦。敦将举兵，又使璞筮。璞曰：“无成。”敦固疑璞之劝峤、亮，又闻卦凶，乃问璞曰；“卿更筮吾寿几何？”答曰：“思向卦，明公起事，必祸不久。若住武昌，寿不可测。”敦大怒曰：“卿寿几何？”曰：“命尽今日日中。”敦怒，收璞，诣南冈斩之。时年四十九。及王敦平，追赠弘农太守。
（节选自《晋书·郭璞传》）
（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）
A．父瑗／尚书都令史／时尚书杜预有所增损／瑗多驳正之以公／方著称／终于建平太守 B．父瑗／尚书都令史／时尚书杜预有所增损／瑗多驳正之／以公方著称／终于建平太守 C．父瑗／尚书都令史时／尚书杜预有所增损／瑗多驳正之以公／方著称／终于建平太守 D．父瑗／尚书都令史时／尚书杜预有所增损／瑗多驳正之／以公方著称／终于建平太守 （2）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）
A．河东，古地区名。黄河流经山西、陕西两省，自北而南的一段之东部，指今之山西省。 B．卜筮，古时预测吉凶，用龟甲称卜，用蓍草称筮，合称卜筮。古代也称以占卦为业的人。 C．黔黎，即黔首和黎民的合称，指百姓。黔，黑色；黎，古通“黧”，亦指黑色。也有“众多”的意
思。
D．五行，即儒家所说的“五常”：仁、义、礼、智、信。又可指孝的五行，即庄、忠、敬、笃、勇。 （3）下列对原文有关内容的分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．郭璞喜好经术，博学有高才，但不善言论，擅长辞赋，且好古文奇字，精通阴阳占卜之术，曾经跟
随客居河东的郭公学习，郭公送给他《青囊中书》九卷。
B．惠帝、怀帝之际，河东发生骚乱。郭璞占卜后，想要去东南避难，途中到了将军赵固那里，郭璞设
法将赵固已死的马救活了，赵将军很惊奇欣喜，给了他很多财物作为报答。
C．王敦将要叛乱的时候，温峤、庾亮让郭璞占卜，等温峤退下后，郭璞对庾亮说上天要夺王敦之魄，
我们为国家办大事举事必定会成功，于是劝皇帝讨伐王敦。
D．王敦将要起兵时，让郭璞占卜。王敦本来怀疑郭璞，又听他报的凶卦，说起兵不会成功，后来又说
若是起兵，不久就有大祸，王敦恼怒，把他抓起来，命令押到南冈处死了。
（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）于是潜结姻昵及交游数十家，欲避地东南。（5分）
（2）初，璞每言“杀我者山宗”，至是果有姓崇者构璞于敦。（5分） 【答案】 （1）B （2）D （3）C
（4）（1）（郭璞）于是暗中联络了亲戚朋友数十家，准备迁移到东南去避难。（省略主语、“潜”、“姻
昵”、“欲避地（于）东南”中状语后置1分，句意1分）
（2）当初，郭璞常说：“杀我的人是山宗。”到这时果然有姓崇的人在王敦面前说郭璞的坏话。（每：每
每，常常。“判断句式、“至是”、“构”：陷害，说坏话。介宾短语后置，各1分） 【解析】 （1）
【考点定位】理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。
【技巧点拨】文言断句的考核一直是文言文阅读常考的内容，课标卷近几年文言文断句的考查比较重视。
断句方法较多，考生平时应该多加训练，将方法熟记于心。断句的基础在于领会全篇的文意，因此断句前先要读几遍原文，力求对原文内容有个大致的了解，凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后再集中分析难断的句子，此外，还可以借助一定的方法。找名词（或代词）或谓语，定句读；找虚词，定句读；找顶真，定句读；据排偶，定句读；依总分，定句读；对话，引文定句读；察反复，定句读。本句介绍了郭璞的父亲郭瑗，选项中需要考生辨别的主要是两个地方，一个是“时”字是紧跟在“尚书都令史”的后面，还是跟“尚书杜预有所增损”放在一起，根据文意，可知“时”是尚书行为的时间状语。一个是“以公”是在“以”字前面断开，还是在“公”字后面断开，倘若在“以公”后面断开，“方著称”很难理解顺达，在“以公”前面断开，解释为“凭借公正端方著称”。 （2）
【考点定位】考点：识记文学常识。能力层级为识记A。
【技巧点拨】识记文学体裁常识应该是最容易得分的题型，但每年高考，这道题的均分并不高。其原因是
大家普遍觉得，它费时费力，却不易见效果。不是前读后忘，就是张冠李戴。主要原因是考生没有一个系统而有规律的识记方法。考生应把高中课本中涉及到古代文学常识加以归纳，可以采用纵横结合记忆法，如每个时代不同，每一位作家的写作背景也就不相同，从而形成了纵的联系；同一时期不同作品也有各自的特点，从而形成了横的联系。所以我们要把这些纵横交错的知识点组合起来，形成自己的知识体系网，达到快速而牢固的记忆。如我国古代戏剧史有三个高峰，一是元杂剧四大家加上王实甫，二是汤显祖的“临川四梦”，三是清代的“南洪北孔”；可以采用分门别类记忆法，在记忆一些文学常识时，我们可以把所关联的知识点进行分类，然后在按照相同的知识按一定顺序集中在一起强化记忆。可以分成：考点分类、风格分类、地位评价分类、文章体裁分类、题材人物分类、等等。 （3）
试题分析：张冠李戴。和庾亮说的是温峤，不是郭璞。
【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
【名师点睛】归纳内容要点，概括中心意思的题目是文言文必考的题目，错误选项的设置多以人物、事件、
时间、地点的错位为重点，答题时注意分析选项涉及到的上下文，注意核实这些情节，如此题选项C对应的句子是“峤、亮复令占己之吉凶，璞曰：‘大吉。’峤等退，相谓曰：‘璞对不了，是不敢有言，或天夺敦魄。今吾等与国家共举大事，而璞云大吉，是为举事必有成也。’”“峤等”包括温峤、庾亮，两个人退下来后，后面是他们互相谈论的内容。 （4）
试题分析：主要重点词语的翻译：（1）省略主语，1分；“潜”，暗中，1分；“姻昵”，亲戚，1分；“欲
避地（于）东南”中状语后置1分；句意1分。
（2）每：每每，常常，1分；判断句式，1分；、“至是”，到这里，1分；“构”，陷害，说坏话，1分；
介宾短语后置，1分。
【考点定位】理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。
【技巧点拨】文言翻译是文言文考的必考的内容，全国卷翻译所占分值比其他省份高考语文卷中的分值都
高。文言文的翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如此题中的“潜”、“姻昵”、“构”等词语的落实，状语后置的倒装，还要注意翻译完之后一定要注意对句子进行必要的整理，使句意通顺。建议翻译时打草稿。 【参考译文】
郭璞字景纯，河东郡闻喜县人。父亲郭瑗，任尚书都令史。当时尚书杜预对朝廷制度进行了一些增减