学过程 谈话激趣⒈各自说说你知道哪些中国的学生在全班交流：《红楼导入课题 四大名著。 著。 分组活动⒈教师简介名著中国名著（部⒈听老师介绍某些名著的介绍名著 分）介绍《红楼梦》《水浒传》大约内容及作者概况。 《世说新语》《醒世恒言》《三⒉学生分组活动对某些名国演义》《左氏春秋》《儒林外著的了解进行全班交流。 史》《桃花扇》《资治通鉴》《聊斋志异》《诗经》《封神演义》《杨家将演义》《老残游记》《七侠五义》《汉宫秋》《儿女英雄转》《西游记》⒉分组活动，明确任务：每组两本，说明大概内容和作者概况。 初看名著1、老师发下少儿版中国名著让1、学生先看后在小组中介了解梗概 学生看。 2.在小组中作介绍。 3.指导写读书笔记。 延伸课外⒈提出要求：利用假期阅读1-2学生制订计划进行阅读。 拓宽阅读 本名著。开学时进行评比
绍自己看的书。 2.写读书笔记。 梦》、《水浒传》、《三国演⒉今天老师就来介绍中国的名义》、《西游记》