第二课用WPS写作
【教学设计思想】：在上一课，已经学习了WPS的启动和退出，对WPS已经有了初步的认识，而在用WPS进行写作时，还有很多的细节知识还有待进一歩学习。所以在这一节中，就来学习WPS中文字的录入、编辑、排版操作。在学习这一节知识时，有的知识学生比较熟悉，就略讲，重点在学生感到陌生的地方。 【教学目标】：
1、知识目标：（1）掌握WPS软件中文字的录入、编辑 （2）掌握WPS中文档的排版操作
2、技能目标：（１）培养学生熟练地输入文字的能力 （2）培养学生进行文字排版的技能
3、情感目标：（1）培养学生认真踏实的学习习惯 （2）提高学生的审美意识
【教学重点】：（1）WPS软件中文字的录入、编辑 （2）WPS中文档的排版操作
【教学难点】：WPS中文档的排版操作
【教材及学生分析】：在第一节中，已经学习了WPS的启动、退出等相关知识，但学生对WPS中的许多知识还不了解。这一节的内容比较繁琐，对于基础较好的学生来说，学起来也许没有问题，但对于较差的学生，也许就很吃力。所以，应该根据学生的实际情况，选择相关的内容作为重点讲授，甚至还可将此节内容分作两节课来讲解。
【教学媒体】：教学文档、WPS软件、多媒体教学系统
【教学内容及教法设计】：老师以引导、提示为主，层层深入，讲、练相结合。讲述WPS中文字的录入、编辑、排版。 【教学过程设计】：
教学环教学方法节 引入 及手段 教学内容 学生 活动 演示、设向学生演示一篇电子小报，要在计算机中输入这样学生思6
问 一篇文档，需要经过哪些步骤呢？文字的录入、编考、回答 辑、文档的排版。 新课（文讲解、多1、输入法的选择：Ctrl+空格、点击输入法图标 学生在计字的录媒体电脑2、在WPS中输入特殊符号：输入计算机类的图文算机上练入） 演示 符号、输入数学类的图文符号。 4、WPS的菜单“视图”—“工具”---“图文符号库” 新课（小多媒体电在用WPS写作时，第一歩是输入文档的内容，包 结） 新课脑演示 括输入文字、符号等。 学生上机练习 习 多媒体电1、将文档保存在磁盘上 2、将文件以新文件名另存在其它位置 （WPS脑 的文件操作） 3、WPS的菜单“文件”：“新建”、“打开”、“保存”、“另存为”等的含义 新课（小多媒体电WPS的菜单“文件”中各命令项的功能及含义 结） 新课脑演示 讲解、多1、选定文档内容 （WPS媒体电脑2、对目标文档进行“剪切”、“复制”、“粘贴”等操作 学生上机 中文档演示 的编辑） 3、目标文字块的移动操作 4、查找、替换文档内容 5、WPS的菜单“编辑” 练习 新课（小多媒体电要对WPS文档进行编辑，就必须掌握WPS的菜单 结） 新课脑演示 “编辑”中的各项功能 多媒体电1、设定目标文字的字体、字号：菜单法、快捷工学生分组具法 2、字体设置对话框中各项目的功能含义 3、WPS的菜单“格式”中各命令项的功能、含义 讨论并上机实习 （WPS脑演示 的排版操作） 新课（小多媒体电WPS文档的效果主要取决于排版操作，排版操作没 结） 总结 脑演示 有固定的模式，只能根据需要来进行设置。 多媒体电用WPS进行写作时，第一歩时输入文字，然后进 脑演示 行编辑（可以用“编辑”菜单），最后进行排版（“格7
式”菜单） 作业 引导学生完成探索活动中的内容 指导学生熟习WPS中的菜单“编辑”和“格式” 教学流程： 8
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第三课wps的辅助功能
【教学设计思想】：在上一课，已经学习了WPS文档的编辑，对于文字的录入、编辑、排版都比较了解。而WPS还提供了更加强大的功能，比如：设置页面、插入图像、插入表格等，这一节就来学习WPS所提供的辅助功能。这一节的知识学生比较感兴趣，但学起来较难，在学习时，要注意讲、练相结合的教学方法。 【教学目标】：
1、知识目标：（1）掌握WPS文档的页面设置 （2）掌握在WPS文档中插入图像、表格
2、技能目标：（１）让学生掌握插入图像、表格的方法 3、情感目标：（1）培养学生对WPS的学习热情 （2）提高学生的审美意识
【教学重点】：（1）在文档中插入图像、表格 （2）对WPS文档进行页面设置
【教学难点】：图像属性的修改、表格的行、列修改
【教材及学生分析】：在上一节中，已经学习了WPS文档的编辑、排版操作，而要使一篇文档更加美观，就还虽要加入图像、表格等内容，同时还要进行页面设置。这一部份内容比较难，学生平时用得也不多，所以这节课在讲解时，特别要注意学生的反响，同时加强学生的上机练习。 【教学媒体】：教学文档、WPS软件、多媒体教学系统
【教学内容及教法设计】：老师以引导、提示为主，层层深入，讲、练相结合。讲述WPS的页面设置、插入图像、表格等内容。 【教学过程设计】：
教学环教学方法节 引入 及手段 教学内容 学生 活动 演示、设向学生演示一篇图文并茂的电子小报，在计算机中学生思问 是如何处理这些图像及表格的呢？今天就来学习类考、回答 似的辅助功能。 10