9. 如何全面理解越轨的含义？
一般认为，那些为某一个社会群体成员判定为违反其规范、准则或价值观念的任何思想、感受或行动是越轨行为。 对越轨进行全面的理解，应该注意以下几个方面： 第一、越轨行为是一种普遍的文化现象；
第二、越轨行为未必是坏的和不可接受的行为； 第三、越轨行为未必总是自愿的； 第四、越轨行为未必是犯罪行为；
第五、越轨行为可以是个人干的，也可以是群体和组织所为。 10.社会控制有哪些特点？
第一、社会控制的非个人性； 第二、社会控制的约束性； 第三、社会控制的多向性； 第四、社会控制的规范性。
案例分析题（共16分，其中基本原理6分，运用原理解析说明占10分）
1.我国迈向现代化的过程中，整个社会要从一个以农村为主的社会转变为一个以城市为主的社会，农民工进城反映了这一现象。改革开放的政策使大量农民走出土地、走出农村，如汹涌的大潮涌入城市。据统计，2006年我国有流动人口1.5亿，其中以农民工为主体。也就是说占全国人口总数十分之一的人口，在中国各大中城市流动。根据这一事实分析说明，这样大规模社会流动现象产生的原因。（提示：1、以所学基本原理为思考问题的基本思路；2、用自己的语言解释上述现象）
第一、 社会的开放程度； 第二、 文化价值观念的开放； 第三、 社会不平等的存在； 第四、个人因素的影响。 （共16分，其中基本原理6分，运用原理解析说明占10分）
2.人是社会的动物，人的本质属性是社会性，但是人的这一本质属性并不是与生俱来的，而是后天获得的。当婴儿赤条条地来到这个世界上时，除去本能的条件反射以外，不具备任何技能，生活完全不能自理。在家人的照顾和抚养下，婴儿逐渐学会说话、走路等一系列的生活技能以及与人交往的技能。在以后的成长过程中，他又逐渐掌握参与社会生活的技能和谋生的技能等，为社会所接受。社会化实际上就是社会把一个“自然人”或者“生物人”逐渐转化为被社会所接受的社会人的过程。请分析说明， 每个人在社会化的过程中需要学习哪些内容？（提示：1、以所学基本原理为思考问题的基本思路；2、用自己的语言解释上述现象）
第一、教导生活技能。第二、传递社会文化。第三、完善自我观念。第四、培养社会角色。 （共16分，其中基本原理6分，运用原理解析说明占10分）
3. 1978年以来，中国的改革围绕计划经济向市场经济转轨这个核心，从农村开始，而后推向城市。这场深刻的改革，不仅是经济方面的改革，同时还有政治、文化教育等全方位的改革。建国初期形成的高度集中的计划经济体制有它的历史合理性。前苏联和中国都曾借助于这种体制，在较短的时间之内建立了比较完备的工业体系，迅速地增强了国家的经济实力，从而以大国姿态傲立于世界。随着时代的变迁，这种计划经济体制存在的权力过分集中、忽视甚至排斥商品和市场作用的弊端日益暴露出来，越来越不适应现代化建设的要求。改革就是要从根本上改变这种束缚生产力发展的传统机制，建立起充满生机和活力的社会主义市场经济的新体制。这种深刻而广泛的改革，已经并将继续引起人们的精神面貌、价值观念、是非标准、生活方式、行为规范等重大转变，也就是说是社会制度的大调整。根据这一事实分析说明，社会制度变革的原因。（提示：1、以所学基本原理为思考问题的基本思路；2、用自己的语言解释上述现象）
第一，社会发展的要求使然第二，社会制度的生命周期决定第三，社会制度的相关因素导致 （共16分，其中基本原理6分，运用原理解析说明占10分）
4.近几年来“国学热”风靡一时。幼儿园开始学习《三字经》，小学生读《论语》，大学生研究《道德经》已经司空见惯，于丹、易中天等学者更是火遍全国。同时也产生了另一种截然相反的观点：西方人让他们的孩子阅读荷马史诗、阅读圣经，中国的孩子难道一定必须忘记诗经、论语，然后才能做一个现代的、文明的、理性的中国人？通过分析上述两种相反观点，分析我国传统文化和现代化的关系。（提示：1、以所学基本原理为思考问题的基本思路；2、用自己的语言解释上述现象）
第一，现代化进程有赖于传统文化的变革第二，改革与现代化进程不能与传统文化发生严重对立
第三，我国的现代化一定具有中华民族文化特色的现代化（共16分，其中基本原理6分，运用原理解析说明占10分）
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