阳谷少儿棋院 一册教案
打吃有没有技巧？引起学生的学习兴趣。 （二）明确目标。 1、知道关羽的故事。
2、围棋棋力知识学习。学习打吃方向的技巧并会应用。 3、对局结束礼仪的训练。
七、重点、难点的学习与目标完成过程
背诵口诀儿歌，并且反复练习，以进一步掌握新知识。 八、总结 1、围棋棋史。
2、围棋棋力新知识——打吃的方向。 3、棋道——对局结束礼仪。
4、组织学生进行23级的晋级考试，成绩合格者颁发23级炫彩兵法虎符。引导学生互相提问兵法故事做斗智游戏。 5、布置学生预习下一课内容。
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第十一课 逃跑的方向
一、教学目标
（一）围棋棋史方面：
掌握《烂柯山的来历》的故事内容 （二）围棋棋力方面：
1、学习逃跑的方向并在下棋时能够灵活运用 2、培养学生正确安排防守和进攻的对弈习惯
3、通过口诀儿歌和知识点的进一步学习，巩固加强学生对学习围棋的信心和兴趣。 （三）棋道训练方面： 鼓掌的礼仪
二、重点、难点及解决办法 （一）重点：掌握逃跑的正确方向。 （二）难点：准确判断逃跑的正确方向。
（三）解决方法：利用反复练习的方法让学生互相体验吃子与被吃子，以达到迅速并准确判断逃跑的方向。 三、教学准备
（一）教学用大棋具、课本、卡通棋具、丹朱贴纸、九品黄色手腕带一条、22级炫彩兵法虎符一张。
四、教学方法及学生活动设计 （一）围棋棋史方面：
快速阅读后通过提问讲解重点内容。
（二）围棋棋力方面：讲解课本例题，可借鉴“丹朱棋战队”软件里小羊的故事带领学生反复练习。教授儿歌并依据口诀儿歌做题。
安排学生做简单对局练习，5—10分钟，注意对局规范动作的提醒。 （三）棋道训练方面：
阅读课本（也可请一名学生起来朗读或大家一起朗读），老师带领集体训练。 五、课时安排 1课时。 六、教学步骤
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（一）导入新课。新棋史故事阅读。进行丹朱时间：通过提问复习上节课的打吃的方向的口诀以及棋道知识，用丹朱贴纸及时奖励。带领学生简单回忆第三课的内容，并提出疑问：逃跑的方向与逃跑是否成功有没有关系？引起学生的学习兴趣。 （二）明确目标。 1、知道烂柯山的典故。
2、围棋棋力知识学习。学习逃跑的方向这个技巧并会应用。 3、鼓掌礼仪的训练。
七、重点、难点的学习与目标完成过程
背诵口诀儿歌，并且反复练习，以进一步掌握新知识。 八、总结 1、围棋棋史。
2、围棋棋力新知识——逃跑的方向。 3、棋道——鼓掌礼仪。
4、展示22级炫彩兵法虎符，和学生玩一两道兵法斗智提问游戏。鼓励学生复习好知识点，备战22级晋级考试。 5、布置学生预习下一课内容。
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第十二课 打吃的要领（一）边断边打吃
一、教学目标
（一）围棋棋史方面：
掌握《谢安下棋安抚军心》的故事内容 （二）围棋棋力方面：
1、学习边断边打吃并在下棋时能够灵活运用 2、培养学生正确安排防守和进攻的对弈习惯
3、通过口诀儿歌和知识点的进一步学习，巩固加强学生对学习围棋的信心和兴趣。 （三）棋道训练方面： 颁奖仪式的礼仪 二、重点、难点及解决办法
（一）重点：掌握边断边打吃的使用方法。 （二）难点：准确判断能实现打吃的断点。
（三）解决方法：利用反复练习的方法让学生，准确判断断点并有效打吃对方。 三、教学准备
（一）教学用大棋具、课本、卡通棋具、丹朱贴纸、九品黄色手腕带一条、22级炫彩兵法虎符若干。
四、教学方法及学生活动设计 （一）围棋棋史方面：
快速阅读后通过提问讲解重点内容。
（二）围棋棋力方面：讲解课本例题，可借鉴“丹朱棋战队”软件里的故事带领学生反复练习。教授儿歌并依据口诀儿歌做题。 （三）棋道训练方面：
阅读课本（也可请一名学生起来朗读或大家一起朗读），老师带领集体训练。 五、课时安排 1课时。 六、教学步骤
（一）导入新课。新棋史故事阅读。进行丹朱时间：通过提问复习上节课的逃跑的方向的口诀以及棋道知识，用丹朱贴纸及时奖励。带领学生简单回忆“切断”的知识点，引
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导学生背诵“棋从断处生”的棋谚。引出本节内容。 （二）明确目标。
1、知道谢安下棋安抚军心的故事。
2、围棋棋力知识学习。学习边断边打吃这个技巧并会应用。 3、颁奖仪式礼仪的训练（使用奖牌道具）。 七、重点、难点的学习与目标完成过程
背诵口诀儿歌，并且反复练习，以进一步掌握新知识。 八、总结 1、围棋棋史。
2、围棋棋力新知识——边断边打吃。 3、棋道——颁奖仪式的礼仪。
4、组织学生进行22级晋级考试，成绩合格者颁发22级炫彩兵法虎符。并利用这一环节实践本课的围棋礼仪——颁奖礼仪。 5、布置学生预习下一课内容。
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