第11周 5.14-5.18 智慧泉 剪出美丽的校园 第12周 5.21-5.25 第13周 5.28-6.1 美丽的家乡 第14周 6.4-6.8 有趣的剪纸 第15周 6.11-6.15 水果拼盘 第16周 第17周 第18周 第19周 第20周
二年级综合实践第一单元备课
单元内容：本部分是探究与实践，主要内容有《爱护我们的五官》《找找我的
家》《绿化我们的生活》《美丽的草原》《春与夏》《广告与我们的生
活》《我们身边的小食品》《昨天和今天》《新疆的工艺品》《神奇的鸡蛋》《信息传递》《智慧泉》。
知识与技能
1. 让学生认识自己的五官，并能说出各器官的作用。
2. 知道五官需要合作才能发挥它们的作用。
3. 了解保护五官的重要性和方法，培养学生的探究兴趣。
方法与过程
1、根据背景图片提供的资料，让学生观察并列举生活中常见的一些可能损害五官健康的事例，了解不正确运用五官所造成的危害。 2、让学生在进一步认识自己的五官的基础上，增强学生保护五官的意
识，并学会基本的保护方法。懂得根据周围有特征的事物介绍自己的家。
3. 学会简单的标识方法，并能画一幅自己家所在位置的简易地图。
情感态度与价值观
1、了解保护五官的重要性和方法，培养学生的探究兴趣。
2、带学生走进大自然，亲自去寻找春天和夏天的足迹，说出自己看到的春天和夏天，自己找到的春天和夏天，从而让学生感受到大自然的美丽。
教学重点：
1、让学生认识自己的五官，并能说出各器官的作用。在活动中充分发挥学生的想像力，让他们把看到的各种有代表性的标识用简单的符号画出来
2、了解新疆草原上生活着哪些兄弟民族以及他们的生活习惯和喜爱的体育运动。
教学难点：1、感受绿色植物给我们的生活带来的益处 2、知道春、夏的节气和适宜开展的活动。 课时安排：22课时
2017-2018学年九间楼乡中心校二年级新疆综合实践教案
授课时间 课 题 备课人 课 型 课时数 课 时 臧其龙 新授 2课时 第一、二课时 知识与技能 1. 让学生认识自己的五官，并能说出各器官的作用。 2. 知道五官需要合作才能发挥它们的作用。 3. 了解保护五官的重要性和方法，培养学生的探究兴趣。 方法与过程 教学目标 （三维目标） 1、根据背景图片提供的资料，让学生观察并列举生活中常见的一些可能损害五官健康的事例，了解不正确运用五官所造成的危害。 2、让学生在进一步认识自己的五官的基础上，增强学生保护五官的意识，并学会基本的保护方法。 情感态度与价值观 了解保护五官的重要性和方法，培养学生的探究兴趣。 教学重点 教学难点 教学方法 教学准备 让学生认识自己的五官，并能说出各器官的作用。 知道五官需要合作才能发挥它们的作用。 师生互动法、讨论法 教学图片、资料等。 年 月 日 第一课 爱护我们的五官 审核人 热依汗 资源的应多媒体 用 教学过程 教学过程： 一、创设情景，导入活动 教师可以先以群口相声“五官争功”的小短片吸引学生，导入活动。 二、活动过程 1. 说一说。这一活动是让学生说一说五官各自都有哪些作用。教师可以给学生适当的引导。通过这一活动，使学生能进一步认清自己五官的位置及各器官的作用。 2. 想一想。设计一些用某一个器官无法完成或完成效果不好的小游戏，让学生在游戏中感受五官只有合作才能使发挥更好的作用。这个环节要让学生在轻松、愉快的氛围中 教 学 过 程 主动去感受五官协调的作用。 3. 议一议。人的耳朵的外部形状像什么？耳朵进水了该怎么办？治疗眼睛近视时为什么可以在耳朵上扎针？这里提供了几个问题，目的是启发学生思考，教师应鼓励学生提出更多的问题。并通过让学生议一议了解更多的保护五官的知识。 4. 辨一辨。这是一个实践活动。辨别醋和酱油需要多种器官的配合，教师最好准备一些实物，启发学生采用各种不同的方法进行尝试。通过此活动的开展使学生了解五官之间的关系和合作的重要性。 5. 看一看。先让学生观察背景图片，然后阅读“小资料”进行讨论：这样做对不对？还有哪些影响五官健康的行为？让学生知道保护五官的意义，引起学生的重视。 6. 小调查。你周围大约有多少小朋友戴眼镜？指导学生开展小调查活动，并在活动中尝试进行数据的整理，体验调查活动的过程。 7. 想一想。如果五官中的某一器官生病或有残疾，会给生附案 活带来哪些不便？可以让学生通过一些具体的活动，如蒙眼取物、哑语会话等去感受、体验。 8. 议一议。通过以上活动让学生在感知、体验的基础上进行讨论：怎样爱护和保护好五官？教师可以适当给以提示，让学生了解一些最基本的保护方法。 板书设计 爱护我们的五官 教学板书 五官的作用 教学反思
2017-2018学年九间楼乡中心校二年级新疆综合实践教案 授课时间 课 题 备课人 课 型 课时数 课 时 臧其龙 新授 2课时 第一、二课时 年 月 日 第二课 找找我的家 审核人 热依汗