语言学指导书作业·王思思 导言
一、填空
1、语言学的三大发源地是____________、_____________和____________。 2、语言学是_______世纪成为独立的学科的，其标志是________________。 3、现代语言学的标志性著作是瑞士语言学家___________的____________。
4、语言交际过程可分为__________—_________—__________—_________—_________五个阶段。
5、印度最早的经典所使用的语言是__________。
6、________、_________、__________是中国“小学”的主要研究内容。
二、判断正误
1、语文学主要是研究古代的口语和书面语。 （2、语言有自身结构的独立性，与系统之外的社会环境没有关系。 （3、理论语言学是研究语言一般规律的，不受具体语言研究影响。 （4、语言形式和内容的关系是语言研究的根本问题。 （
三、思考题
1、语言与人类社会生活有哪些密切关联？
2、语文学研究有哪些特征？
3、语言学学科内部都有哪些研究分类？如何看待它们之间的关系？
4、为什么说语言学是一门基础科学？
1
） ） ） ）
5、为什么说语言学是自然科学和人文科学的桥梁？
6、如何看待语言学研究的意义和价值？
第一章
一、填空
1、语言的功能包括___________功能和__________功能。
2、语言的社会功能包括__________功能和__________功能。
3、在各种信息传递形式中，___________是第一性的、最基本的手段。
4、人的大脑分左右两个半球，语言功能及计数、推理能力等由_________半球掌管，音乐感知、立体图形识别等能力由__________半球制约。
5、儿童语言习得一般经过_________阶段和________阶段，这是儿童学话的关键两步。
二、判断正误
1、文字是建立在语言基础之上的再编码形式。 （ ） 2、当说话者陈述一个客观事实时，话语中不具有主观性。 （ ） 3、书刊上的话语不具有人际交互功能。 （ ） 4、抽象思维要以语言为形式依托。 （ ） 5、布洛卡区在大脑的右半球前部。 （ ） 6、聋哑人不会说话，所以不具有抽象思维的能力。 （ ） 7、不同语言结构的差异体现出思维方式的不同。 （ ） 8、汉语名词没有数的变化，所以汉语没有区别单数和多数的概念。 （ ）
三、思考题
1、为什么说语言是人类最重要的信息传递的手段？
2、语言的人际互动功能表现在哪些方面？
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3、为什么说思维离不开语言？
4、语言思维功能的生理基础是什么，有哪些体现？
5、儿童语言习得的临界期指什么？临界期的存在说明语言的哪些特性？
6、不同语言思维方式的特殊性体现在哪些方面？
7、张三说，“我们先发明了电视，然后才给电视命名，所以思维不需要语言。”张三的错误在哪里？
8、举例说明语言在社会生活中的作用。
第二章
一、填空
1、说出的话语句子是无限的，但无限多的句子都是由有限的__________和__________组装
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起来的。
2、符合包含_________和__________两个方面，二者不可分离。 3、语言符号的意义是对它所指代的一类__________的概括。
4、我们是通过_________认识到“孔子是古代的思想家”这个_________的。 5、语言的表达是对心理现实的__________。
6、心理现实是存在于___________和___________之间的人脑中的信息存在状态。 7、语言符号的__________和___________，是语言符号的基本性质。
8、语言系统二层性的一大特点是__________层的最小单位一定大大少于__________层的最小单位。
9、__________和__________是语言系统中的两种根本关系。
10、动物无法掌握人类的语言，从生理基础看是不具有__________和__________。
二、判断正误
1、一种语言可说出的句子是无限的。 （ ） 2、语言是一种社会规约，所以每个人说话是不自由的。 （ ） 3、符号的形式和意义都具有一般性。 （ ） 4、语言是丰富人的心理现实的重要途径。 （ ） 5、心理现实是对客观现实的认知，与客观现实是等同的。 （ ） 6、语言符号形式与意义的关联很大程度上受制于它所属的符号系统。 （ ） 7、现实中的句子是无穷的，所以组合关系也是无限的。 （ ） 8、音位和音位组合构成音素。 （ ） 9、句子是比词组高一层级的符号单位，所以句子的长度一定大于词组。 （ ） 10、“飞鸟”和“小鸟”具有同样的组合关系。 （ ）
三、思考题
1、听到一个熟人在说话，就能判断出是谁在说话，这个过程是语言符号在传递信息吗？为什么？
2、语言符号如何增进人的认识客观现实的能力？
3、什么是语言符号的任意性？表现在哪些方面？
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4、如何理解语言符号的线条性和符号系统的关系?
5、说明“张三”、“李四”、“请”、“周日”、“春游”可以构成哪些句子，从符号的系统性说明为什么同样的语言单位可以构成不同的话语，表达不同的意思？
6、举例说明什么是语言符号的聚合关系，为什么说符号的聚合和组合是相互依存的？
7、汉字是否是具有二层性的符号，为什么？
第三章 一、名词解释 语音四要素
音素 音位
音位变体
非音质音位
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