３． 反馈检查。
４． 齐读儿歌，读通读顺。 五．课堂练习 在习字册上练写生字。
第二课时
一． 理解课文，指导朗读
１．学生自由读文，思考：从哪些地方看出宁宁是个粗心的小画家？ ２．交流讨论，指导朗读。
（1）、从哪儿看出宁宁很粗心？（读有关语句）让生试着江宁宁改成细心的小画家。
（2）、 “炉灶”、“鸭子”、“桌子”、“大马”正确的画法应该是怎样的？ （3）、指导朗读。 ３． 有感情地朗读全文。
４． 指导背诵。自由背、看图背、指名背、同桌互背。 二．教学生字，正音。
１． 认读儿歌中的生字，正音。 ２． 教学新偏旁。 ３． 学生看笔顺、描红。
４． 说说你是怎样记住这些生字的。 ５． 练写生字。 ６． 认读课后词语。 ７． 听写词语。 教学反思：
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识字4
教学目标：
1．学会本课10个生字，两条绿线内的2个字只识不写。认识2个偏旁。理解由生字组成的词语。 2．初步了解形声字的构字特点。激发学生学习汉字的兴趣，培养识字能力。 3．能正确、流利地朗读课文和背诵课文，理解课文所表达的意思。 教学重点、难点：学会本课的生字，并能正确、美观地书写。 教具准备：挂图、生字卡片。 教学时间：两课时 教学过程：
第一课时
一、导入： “苗”能跟许多部首作朋友，大家请看书第13页。 二、学习形声字
1、(出示字盘)看一看，“苗”跟哪些偏旁部首作朋友了啦?
2、组合后的字都有“苗”这一部分，读音也跟“苗”相同或相近，“苗”是声旁，部首就是形旁，表示与字的意思有关的，“描、瞄、喵、猫、锚”都是形声字。
3、学习“苗”。
(1)“苗”的偏旁是什么?你想想这与什么有关? (2)你们见过什么植物的苗? (3)读准字音、组词。
4．学习“描” “瞄” “喵” “猫” “锚” 三、巩固练习
1、转动字盘，分成组来认读。
2、开火车读拼成的形声字，分别组词。总结。
3、通过对这5个形声字的学习，我们知道了形声字的特点，老师这儿还有首小儿歌，专门来介绍形声字的。
学习形声字，辨别要仔细。 声旁多表音，形旁多表义。 掌握规律性，困难变容易。
4、学生念儿歌，激发他们对学习汉字的兴趣。 四、说话练习
1、你能用书上这6个词语中的一个说一句话吗? 2、指名说，师生共同纠正。 五、指导写字
1、出示“苗、猫、铁、描、准”，仔细观察这些生字，怎样才能把它们写美观?- １２ -
2、指导。 3、教师书写示范。
4学生练习书空、描红、仿写。
第二课时
一、复习：齐读书上的词语。 二、学习儿歌
1．教师范读这首儿歌。
2．学生借助拼音自由朗读儿歌，要求：正确、流利。3．指名读，师生纠正。 4．指导朗读。
(1)我们应带着怎样的感情来读这首儿歌呢? (2)通过读这首儿歌，你懂得了什么? 5．指导背诵。
(1)谁能背得准，背得快? (2)自背，同座位互背。 (3)比赛背。齐背。 三、学习生字 1、学习剩余部分生字
2、自学课后的笔顺表，写笔顺。 3、怎样记住这些字的字形? 4、指导写字。
5、学生描红、仿写，教师巡视指导。 教学反思：
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练习1
1、学会《汉语拼音字母表》。 2、照样子练写左右结构的字。
3、熟记4条成语，朗读背诵诗歌《秋天到》。 4、动手做一张贺卡，并在贺卡上写一句祝贺的话。 教学重点、难点：
1、复习巩固汉语拼音，背诵字母表，默写大写字母表。 2、学会祝贺 教学时间：三课时 教学过程：
第一课时
一、教学第二题 1、 审题
（1）指名借助拼音读题目。 （2）教师讲解题目要求。 2、 指导
（1）指导朗读字母的呼读音。
（2）教唱《汉语拼音字母歌》，熟记字母名称和顺序。 （3）背诵大写字母并练习默写。 3、 练习
（1）出示卡片，集体练读。 （2）按字母表顺序背诵。 （3）默写大写字母。 4、 反馈
（1）请学生试背字母表。
（2）展示默写写得好的字母，表扬默写好的同学。 二、教学第三题 1、 审题 2、 指导
（1）出示卡片，让学生认读“烟 陆 铁”3个字。 （2）引导学生回忆前面提出的写字、描红要求。 （3）指导书写“棉”。 3、 练习
教师个别辅导，纠正学生不正确的书写姿势。
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第二课时
一、教学第四题 1、 审题 （1）指名读题。
（2）教师谈话帮助学生弄清学习要求。 2、 指导
（1）学生自由读成语。不认识的字查字典或问老师。 （2）教师范读 （3）学生自由读
（4）理解4条成语的意思。 3、 练习
（1）学生自由练读。 （2）同位练习背诵。 4、 反馈
二、教学《秋天到》 1、审题。 指读练习要求。 2、指导
（1）学生自由朗读。
（2）教师范读，学生理解诗歌内容。 ①诗歌写的是什么季节的景象？ ②第一、二小节分别写了什么？
（3）学生边读边想象庄稼的样子和水果的色彩。 （4）再读诗歌，逐步达到生动流畅有感情。 （5）练习背诵 3、练习
（1）学生自由练读。 （2）指名读。 （3）练习背诵。 5、 反馈 （1）检查朗读。 （2）指名背诵。
第三课时
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