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本题参考答案： B D
判断题11、教育活动的导入策略包括：激趣导入、游戏导入、问题导入和情境导入。 A.√ B.×
填空题 12、言语信息儿童通过学习以后，能记忆事物的名称、符号、地点、 时间、定义，以及对事物的描述等具体事实，能够用 将这些事实表述出来。
填空题 13、教育资源是指具有教育意义或能够保证教育实践进行的各种条件，包括人力、物力、财力等物质因素，以及保证这些因素发挥作用的 、制度、环境等条件。 填空题 14、教育对象资源既包括幼儿的 ，也包括幼儿群体的某些特点。
填空题 15、幼幼互动为主的合作市学习是指在幼儿园教育活动中，教师创设一个以 为单位的儿童学习小组，鼓励小组成员积极交流、共同合作并完成一定的学习目标和教育活动形式。
填空题 16、 是指在教育活动设计中，教师既要根据一定的教育目标要求和内容范围，对教育活动进行必要的预设。同时，更应当遵循充分调动儿童的兴趣、儿童的探究和儿童的需要原则，给教育活动设计留有足够的空间。
填空题 17、体验式学习泛指学习者 实践活动，通过认知、体验和感悟，在实践过程中获得新的知识、技能、态度的方法。
填空题 18、个别活动是根据个别儿童的特殊需要安排和进行的活动，一般包括 或 的个别教育以及部分供儿童自由选择的区域活动。 填空题 19、探究式学习的特点包括：自主性、开放性、 。
填空题 20、教学理论是教育学的一门分支学科，是研究教学情境中教师引导、维持或促进学生学习的行为，构建一种 ，提供一般性的规定或处方，以指导课堂实践的一门学科。
填空题 21、 是儿童调节自己的注意、学习、记忆和思维等内部过程的技能。
填空题 22、生成性目标是在教育活动过程中 的目标。
填空题 23、行为目标是 、 以来设计目标，它指向的是通过教育活动儿童所发生的行为变化，目标设计中关注的是可观察到的行为结果。行为目标具有客观性和可操作性。
问答题 24、简述教师应如何创设良好的幼儿园教育活动的精神环境？
论述题 25、如何处理好幼儿园教育活动设计的理论基础与幼儿园教育活动设计之间的关系。
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系。
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