小学教学工作计划
年度第一学期 五年级 科目：信息技术 教师：
通过上学年的学习，学生对文本编辑有了进一步的提高，大学生知识 现状分析 部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏。但是，学生对本学科的学习积极性还是比较高。 1、学习Word软件的图文混排功能，结合自身实际需求，本学期教 学主要任 务和要求 制作小报。 2、养成良好的电脑操作习惯，学习电脑的一般性的安全防护。 3、熟悉PC Logo系统，学会使用Logo语言编制简单的程序，知道使用程序设计可解决一些简单的问题。 1、掌握Word软件的图文混排功能。 教材的重 2、熟悉电脑的一般性的安全防护。 点和难点 3、学会使用Logo语言编制简单的程序。 本学期提 高教学质 量的措施 以构建主义理论为指导，使用辅助教学软件创设情境，采用“任务驱动”“学科整合”及探索式教学法，通过动手实践、合作探究等环节，激发兴趣，增长知识，培养技能。教学过程中，教师灵活运用任务驱动、讲练结合等方式提高教学效率。 周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 起止时间 计划进度 实际进度 备注 09.01~09.07 常规教育 报 名 教师节 中秋节 国庆节 09.08~09.14 第1课 小报版面先设计 09.15~09.21 第2课 美化版面显特色 09.22~09.28 第3课 班级照片添光彩 09.29~10.05 国庆长假 10.06~10.12 第4课 班级成果展示台 10.13~10.19 综合练习 10.20~10.26 第5课 良好习惯很重要 10.27~11.02 第6课 安全防护用软件 10.03~11.09 综合练习 11.10~11.16 第7课 指挥海龟起步走 12 13 11.17~11.23 第8课 教海龟学写汉字 11.24~11.30 第9课 引导海龟绘彩图 第10课 重复命令效率高 14 12.01~12.07 【1】 第10课 重复命令效率高 15 12.08~12.14 【2】 第11课 操练海龟绘花朵 16 12.15~12.21 【1】 第11课 操练海龟绘花朵 17 12.22~12.28 【2】 18 19 20 12.29~01.04 第12课 编写过程控海龟 01.05~01.11 01.12~01.18 综合操作 期终检测 元 旦 放寒假 课题：第1课 小报版面先设计 教学目标： 【知识与技能】
1、了解电子报刊制作的一般步骤，会根据主题的不同给报刊起名。 2、了解报刊的版面结构，学生根据报道内容设计报刊版面。 3、学会设置纸张大小、页边距、分栏。 4、了解电子报刊制作的一般步骤。 【过程与方法】
1、学生根据自己的兴趣能确定电子报刊的主题，通过规划小报的版面设计，巩固上网收集素材这一常用方法，体验页面设置的方法和作用。
2、通过小报的设计制作，学习在群体中进行交流和沟通。 【情感态度与价值观】 1、培养学生的整体规划、设计能力，激发学生学习制作电子报刊的兴趣。 教学重点： 1、了解报刊的版面结构，学会根据报道内容设计报刊版面。 2、设置纸张大小、页边距、分栏。 教学难点：
1、了解报刊的版面结构，学会根据报道内容设计报刊版面 。
2、通过小报的设计制作，学习在群体中进行交流和沟通，体会信息的加工与表达。 课 时：1课时 教学过程：
一、导入与规划
1、激趣导入：每年学校都要评选优秀班级，各个班级竞争非常激，有的贴标语，有的出手抄报，有的 小方约了几位同学一起动手，想制作一份竞选小报，把班级的精彩展现出来！可是，该从哪儿入手呢？你们能帮帮他们吗？
2、请学生谈谈办手抄报的步骤：选择主题、收集素材、确定内容、规划设计、编辑排版。（教师引导学生发言，注意利用学生制作手抄报的经验，迁移引导。可把问题总结为“做什么”——主题内容（收集素材），“怎么做”——版面设计，“动手做”——编辑排版三个问题。）
3、教师评价，总结制作报刊的几个阶段：选择主题、收集素材、确定内容、规划设计、编辑排版（并板书内容） 二、确定主题与内容
1、教师：按学生座次进行分组，并提出任务：小组对照课本中提供的表格，讨论并填写小组最想制作的报刊主题，并确定主要内容。 2、学生讨论填写。
3、各小组简要介绍自己选择的主题和内容，并说明选择该主题的原因。 4、师生评价，颁发“最佳主题奖”。 三、版面设计与排版
1、教师课件出示：范例报刊，结合范例并简要介绍版面的组成：报眉、报头、正文、报尾。 2、发送学习软件：“报刊版面规划”软件.swf。教师介绍、演示操作。 3、学生通过软件实践操作：规划版面。 4、师生评价：颁发“最佳设计奖”。 四、编辑排版
1、教师：编辑报刊的软件很多，如Word、Wps等等。今天以Word软件为例，演示操作纸张大小的设置。
2、学生结合课本，实践操作。 3、页边距的设置。 （1）教师讲解页边距的定义、作用；并演示页边距的设置。
（2）学生动手活动：用尺子测量信息技术课本中上、下、左、右边距。 （3）学生再实践操作：设置（调整）页边距。 4、分栏效果的设置
（1）教师出示范例：同一篇文章，未分栏与已分栏效果的对比。并演示分栏的操作。 （2）学生尝试导入文章，根据个人喜好，进行分栏操作的设置。
（3）教师及时发现问题，强调分栏的作用，提醒学生注意分栏的合理应用。 5、师生评价，颁发“最佳编辑奖”。 五、拓展延伸
1、教师下发小报（未编辑），说明任务：纸张大小的调整、页边距的设置、分栏效果 2、展示优秀作品，师生共同点评。 六、总结评价
教师：同学们，今天大家在内容规划、版面设计和编辑排版等方面都表现优异。
课题：第2课 美化版面显特色
教学目标： 【知识与技能】
1、了解在Word中制作页面背景的方法。 2、掌握Word中艺术字的特点及制作方法。 3、了解电子报刊报头的特点。 【过程与方法】
1、熟练掌握添加背景的方法，进行版面的美化。 2、插入艺术字，进行标题的美化。 【情感态度价值观】
1、进行文档的美化，提高学生的学习兴趣，培养学生的审美意识。
2、通过对页面背景和报头设计方法与技巧的介绍，以及协作学习能力的培养，使同学们在学习过程中建立友爱、合作的情感，掌握解决问题的方法。 教学重点：
1、插入背景图片。
2、艺术字的插入与设置方法。 教学难点：
1、根据实际情况，选择页面背景图片。 2、根据主题需要选择和修饰艺术字标题。 课时：1课时 教学过程： 一、创设情境